九年级上册历史第五课

Posted 2022-12-24 资产阶级

篇首语：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了九年级上册历史第五课相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

九年级上册历史第五课

完整的九上历史提纲

九年级历史上册复习提纲第一课文艺复兴1、时间：14—17世纪最早兴起的国家：意大利2、核心：人文主义3、主要代表人物：⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）⑵达•芬奇：①地位：意大利最著名画家.多才多艺的文化巨人 ②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家 ②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间：15-17世纪 2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动： ⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

⑵目的：寻找通往印度和中国的航路（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地.（他称美洲土著故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）.4、影响：P11第三课英国资产阶级革命1、时间：1640-16882、根本原因：斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力5、经过： ⑴1640年资产阶级革命爆发⑵1649年1月，处死查理一世，封建统治被推翻，英国进入“共和时代”⑶1653年，克伦威尔实行独裁统治（4）斯图亚特王朝复辟（5）1688年，光荣革命，詹姆士二世流亡法国（6）1689年，国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容：P177、历史意义：P17最后一段第四课美国独立战争1、时间：1755年4月19日---------1783年2、开始标志：来克星顿枪声 3、根本原因：英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人：华盛顿5、军队：1776年第二届大陆会议组建大陆军，华盛顿为总司令6、重要文件：《独立宣言》 ⑴颁布时间：1776年7月4日 ⑵颁布机构：第二届大陆会议 ⑶起草人：杰斐逊 ⑷主要内容：P21 ⑸意义： ①宣告了美国独立，美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言” 7、战争转折点：1777年10月萨拉托加战役 8、战争结果： ⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降 ⑵1783年美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

第五课法国大革命1、时间：1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）2、开始标志：巴黎人民攻占巴士底狱3、导火线：三级会议的召开4、根本原因：波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展5、颁布文件：《人权宣言》颁布机构：制宪会议（1）主要内容： ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等（2）评价：进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度，是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.局限性：财产权是人神圣不可侵犯的权利，说明是维护资产阶级的利益.6、结束： 1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束7、法国大革命影响：P29第六课拿破仑帝国1、建立：⑴夺权：1799年11月9号标志：“雾月政变” 拿破仑第一次执政⑵帝国：1804年5月法兰西第一帝国 2、巩固统治措施：⑴制定和颁布法律：①时间：1804-1810年②法律：《民法典》、《商法典》、《利法典》⑵《拿破仑法典》①内容： a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由②评价：第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。

打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。

3、拿破仑对外战争：进步作用：多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展，动摇了欧洲封建统治秩序侵略作用：威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗，最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。第八课第一次工业革命1、开始： ⑴时间：18世纪60年代到19世纪中期 ⑵主要标志：机器（珍妮机）的发明和使用 ⑶国家与行业：最早发生于英国，首先从棉纺织业开始2、重大发明成果： ⑴凯伊-----飞梭（1733） ⑵哈格里夫斯----珍妮机 ⑶瓦特----改良蒸汽机 ⑷富尔顿----汽船 ⑸史蒂芬孙---蒸汽机车（火车） 3、重大影响（后果）P46第十七、十八课第二次工业革命1.开始：： ⑴时间：19世纪70年代到20世纪初2.电气时代主要标志：电的发明和广泛应用3.主要表现：⑴新。

九上人教版历史个每课知识结构

文艺复兴（九上P58-59-60） 1、时间：14世纪—17世纪上半叶 2、最先兴起的国家：意大利 3、中心思潮：人文主义 4、实质：新兴的资产阶级文化 5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等 6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟（九上P61-62） 1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。 2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。

3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达•伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行 4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。 5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）航海家规模目的性质影响郑和船多人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流哥伦布等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸五、英国资产阶级革命（1640—1688）：（九上P67-68-69） 1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展 2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。

1649 年，在英国建立了共和国，1653年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。

3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。

4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权 ③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。 ④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

5、英国资产阶级革命的影响（P69）通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。六、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：（九上72-76） 1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展 2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。

3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。

1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。 4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。

5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。 6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。

华盛顿当选为第一届总统。 7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质 8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。

七、法国大革命和拿破仑帝国（九上P78-81） 1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展 2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。

打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。 3、法国大革命的影响： ①法国大革命摧毁了法国的封建统治； ②传播了资产阶级自由、民主的进步思想； ③对世界历史的发展有很大影响。

4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。 5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》） 6、拿破仑战争： ①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质；后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。

②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。八、“蒸汽时代”的到。

人教版九年级历史上册复习提纲1-16课

最佳答案九年级上册世界历史期末复习资料第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地 ”之称。4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度 ”。

第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前509年，罗马建立了共和国。

公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。第4课：亚洲封建国家的建立1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后，大和国正式改名为日本。3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。

4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。

632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第5课：中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。

15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。第6课：古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。

第7课：东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后。

九年级历史上第5课动脑筋答案

第5课中古欧洲社会动脑筋男生说：我国宋代的城市比欧洲同时期城市规模大的多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。

女生说：你看到的只是表面现象。实际上，西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资产阶级文化和资本主义萌芽。

他们俩谁说的更有道理？答案提示：女生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。

但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

练一练 B。

人教版九年级上册历史前十二课每课的详细知识点,并构成知识框架

4 伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛的麦加穆罕默德《古兰经》开斋节宰牲节（二）、佛教：1、原因：随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，公元前6世纪，古代印度社会矛盾非常尖锐，佛教就在这种形势下产生了。

2、基本教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，要求人们忍耐服从，只有忍耐服从，才能进入“极乐世界”。

3、发展中的大事：公元前3世纪佛教在阿育王手上开始向外传播。4、如何评价？A、佛教宣扬“众生平等”，其根本目的是为了反对婆罗门阶层的特权地位，维护刹帝利奴隶主的特权，对渴望平等的劳苦大众也是有一定的吸引力。

B、佛教所宣扬的“忍耐服从、刻苦修行”的思想有利于统治者加强对百姓的控制，从而巩固他们的统治，也有利于社会的稳定。（三）、基督教：1、原因：巴勒斯坦地区的犹太人，遭受外族多次蹂躏。

在罗马统治下，他们的灾难更加深重，多次反抗，都被残酷镇压，渴望“救世主“前来拯救。2、基本教义：基督教宣传耶稣就是“救世主”，教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”。

3、发展中的大事：A、1世纪基督教在巴勒斯坦地区产生，后向地中海沿岸传播。B、4世纪罗马皇帝确定为国教，促进了基督教传播。

C、11世纪，基督教分别以罗马和君土坦丁堡为中心分为天主教和东正教。（四）、伊斯兰教：1、产生的原因：（1）、六七世纪时，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，内部矛盾丛生，再加上外部势力的入侵，因此阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

（2）、这一时期，阿拉伯各部落均有自己信仰的神，这严重地阻碍了民族的统一和社会的进步。2、基本教义：穆罕默德宣传宇宙间唯一的神是“真主”安拉，而自己是“真主”的使者、信徒的先知。

他号召大家都来信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。3、发展中的大事：A、622年，穆罕默德离开麦加，到麦地那建立了政教合一政权。

B、630率兵进攻麦加，麦加贵族承认穆罕默德为政治和宗教领袖。C、632年基本统一阿拉伯半岛。

D、8世纪中期随着阿拉伯帝国的形成，伊斯兰教也广泛向外传播。4、如何评价？这种关于一神教的宣传有助于打破狭隘的民族界限，促进了阿拉伯民族的统一，对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。

（五）、三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因：（补充的问题）1、三大宗教在产生和发展初期都对劳动大众有一定的吸引力，成为人们精神寄托。2、随着宗教的发展，最终都成为维护统治阶级的统治，加强对百姓控制的工具，得到了统治者的大力支持和推广。

第9课古代科技与思想文化（二）一、杰出的科学家及成就：1、阿基米德：古希腊杰出的科学家。（给我一个支点，我将撬动整个地球。）

（1）、成就：发现了杠杆定律和浮力定律，发明了螺旋式水车。（2）、我们要学习阿基米德善于思考、献身科学、忠于祖国的优秀品质。

2、亚里士多德：著名的哲学家，杰出的科学家，被誉为古希腊“百科全书式”学者。成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。

二、文学与戏剧：1、《荷马史诗》是古希腊盲人荷马所作，是欧洲的最著名的长篇文学作品之一，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。2、希腊戏剧：古希腊是欧洲戏剧的故乡，埃斯库罗斯是“悲剧之父”，作品《被缚的普罗米修斯》。

阿里斯托芬是“喜剧之父”，悲剧作家索福克勒斯的作品《俄底浦斯王》。3、阿拉伯民族的传统作品《天方夜谭》，又名一千零一夜，代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。

三、古代著名的建筑：1、罗马的建筑庄严、厚重，高大宏伟，设计巧妙，多使用柱子和拱型结构，还善于建筑高架引水桥，罗马建筑对欧洲和世界建筑有很大影响。（课本39页）2、麦加大清真寺：是伊斯兰教的第一大圣寺，寺内有克尔白神庙，是穆斯林必须拜谒的地方。

3、巴黎圣母院建于12世纪，是巴黎最古老、高大的教堂。巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑，被雨果称为“石头的交响乐”。

第四单元：《步入近代》第10课：资本主义时代的曙光一、文艺复兴：1、时间：14世纪开始于意大利，15--16世纪扩展到欧洲其他地方。2、地点：意大利地中海沿岸的城市。

3、文艺复兴产生的背景：（根本原因：资本主义生产关系萌芽的产生。）14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区，这些地区商业发达，手工工场也发展起来，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，开始产生新兴的资产阶级。

他们非常不满教会对精神世界的控制，于是发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。4、主要思想：人文主义含义：要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生5 活中的幸福，我们把这种思潮称为人文主义。

5、如何认识文艺复兴的本质？它表面上看好像是古典希腊、罗马文化的复兴，它在本质上是一场资产阶级的思想文化运动，是为资产阶级服务的。6、文艺复兴的作用：文艺复兴推动了欧洲。

九年级上册历史笔记

初三历史第1 页共26 页人教版九年级历史上册复习提纲第1课人类的形成中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。

课文内容提要：1、人类的出现：现代人类可能是从非洲..南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四..百万年前。.形成；形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域——人类文明的摇篮中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2500年公元前2070年主要成就金字塔狮身人面像象形文字《汉谟拉比法典》楔形文字阿拉伯数字泰姬陵佛教长城四大发明甲骨文二、汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。第3课：西方文明之源——古希腊中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。

课文内容提要：一、伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：初三历史第2 页共26 页①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。二、西方文明发源地——古希腊第4课：亚洲封建制国家的建立中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：大化改新：⑴时间：七世纪中期⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲封建社会中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。

课文内容提要：一、查里·马特改革：⑴时间：8世纪前期⑵人物：查理·马特⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

二、西欧封建等级制度的特点：⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。三、西欧城市兴起：⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。第7课：东西方文化交流的使者中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和初三历史第3 页共26 页望采纳。