2015中考历史历史热点
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篇首语：真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着泪奋斗的人。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了2015中考历史历史热点相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
2015中考历史历史热点
中考 历史热点
1901~1980中国史 高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点。
因为历史概念是根据历史背景、存在的表现和产生的影响三部分概括而形成的。由于历史概念是史实的抽象和概括，它上承史实，下联规律，反映着错综复杂的历史发展过程，因此，它既能考查知识水平的高低，又能在一定程度上考查出考生学科的发展潜能。
加强历史概念学习要注意在历史学习过程中准确、深入理解历史概念的构成要素（背景要素，内涵要素，外延要素，评价要素）。 2、注重主干知识也是近几年江西历史中考试卷的突出特点。
所谓主干知识也就是我们通常所说的重点，它大体包括影响历史发展进程的重要思想、理念、事件、制度、人物；还有标志社会新的阶段的重大象征性事件。在改革开放的时代，社会转型的突出事件和规律也是命题者十分重视的领域。
3、新的观念：小中可以见大的历史事实、凡人小事也值得重视。这种观念已经渗透到江西的中考历史命题中。
在民主的时代、信息化的时代，历史正在走向大众，人民大众本来就是历史的创造者。 4、关注社会热点。
如经济发展道路、体制、模式、科学发展观；三农问题、民族关系、和谐社会、世界不同文明的交流与融合、古今重要政治制度与政体的演变、民主政治的建设、历史上的重大思想解放运动；人类生活方式、习俗、观念的演变；大国崛起、国际关系格局的演变与外交战略等都是与现实密切联系，有丰富内涵同时教材中有着丰富史实，有着广阔命题空间的内容，应高度重视。
2018年中考历史热点问题
中考历史题目一般会有围绕当今的热点从政治，经济，外交文化各个角度来命题。
今年是我国改革开放40周年，所以无论从政治还是从经济的角度，改革开放必然是重要的考点。可以说是百分百要考。
再一个重点就是外交领域。从新中国成立直到今天，大国崛起。
中国高姿态的屹立与世界东方，综合国力大大增强，也提高了我们在国际上的影响力，外交成就非常突出，尤其是与美国的关系既有合作又有竞争一波三折。还有今年是第一次世界大战100周年，关于战争的题材应该也属于考察的重点范围，比如一战，二战等等。
另外科学技术是第一生产力。科技在今天经济增长的作用日益明显，所以三次科技革命始终是作为历次考试的重点内容。
2015年九年级历史中考计划方案
回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？根据我校的教学实际情况，我们制订了如下复习计划。
一、系统复习，夯实基础 根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”，进行全面复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是系统复习，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。
第三阶段是查漏补缺，模拟测试。进一步巩固知识、提高能力。
历史复习内容较多，一共考七本书，但课时少，虽然《考纲》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。
为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的学习方案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。
二、抓住重点，加强训练六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考纲》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。
三、关注时事热点，注意各学科之间的联系近几年的历史中考都与时政、时事热点有着紧密的联系，因此在历史复习的过程中，必须要关注时事热点，特别是这些时事热点后面的历史元素以及历史与现实生活的联系。 四、注重应试能力的提高基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。
特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。
（3）注意合理地安排考试时间。四、历史复习中的困难与解决方法（一）、中考复习在日常教学中我们面临不少具体困难： ①时间太少，一般每周3节课，工作量太大（7本书）；②信息不通，材料有限；③学生基础薄弱；④学生对历史学习的不够重视，这给复习带来一定的困难。
（二）、解决的办法：①加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。
第二轮，比较对照，纵横串连，辨异求同.经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。②九年级下学期加大学生的练习量（尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。
③增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我市历史中考虽为开卷考，但开放性的试题有一定的份量，考试时间又固定，致使考卷大部分内容要用闭卷形式完成，而很多学生对开卷考寄予不切实际的奢望，不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。
我们要指导学生紧扣课程标准，扎实基础，以课本为本，全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表；抓线索、抓网络、抓重点。（三）、教学与计划1、第一轮总复习，时间紧，任务重，紧扣教材，精选练习，以课为单位，力求详细。
2、提高效率，向课堂要质量3、研究试题，提高作答技巧，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。
同时，养成学生规范作答的习惯。4、强化中考前模拟训练，明确开卷考≠抄书，注重学生能力的培养，在复习过程中，应帮助学生理清历史线索，掌握基本的史实和史料，牢记知识点，提高学生的应变能力，注重培养学生的分析、理解、应用、表达等综合能力。
这是我们的中考复习计划，希望能对你有所帮助。
2015年九年级历史中考计划方案
回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？根据我校的教学实际情况，我们制订了如下复习计划。
一、系统复习，夯实基础 根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”，进行全面复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是系统复习，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。
第三阶段是查漏补缺，模拟测试。进一步巩固知识、提高能力。
历史复习内容较多，一共考七本书，但课时少，虽然《考纲》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。
为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的学习方案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。
二、抓住重点，加强训练 六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考纲》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。
三、关注时事热点，注意各学科之间的联系 近几年的历史中考都与时政、时事热点有着紧密的联系，因此在历史复习的过程中，必须要关注时事热点，特别是这些时事热点后面的历史元素以及历史与现实生活的联系。 四、注重应试能力的提高 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。
特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。
（3）注意合理地安排考试时间。四、历史复习中的困难与解决方法 （一）、中考复习在日常教学中我们面临不少具体困难： ①时间太少，一般每周3节课，工作量太大（7本书）；②信息不通，材料有限；③学生基础薄弱；④学生对历史学习的不够重视，这给复习带来一定的困难。
（二）、解决的办法：①加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。
第二轮，比较对照，纵横串连，辨异求同.经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。②九年级下学期加大学生的练习量（尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。
③增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我市历史中考虽为开卷考，但开放性的试题有一定的份量，考试时间又固定，致使考卷大部分内容要用闭卷形式完成，而很多学生对开卷考寄予不切实际的奢望，不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。
我们要指导学生紧扣课程标准，扎实基础，以课本为本，全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表；抓线索、抓网络、抓重点。（三）、教学与计划1、第一轮总复习，时间紧，任务重，紧扣教材，精选练习，以课为单位，力求详细。
2、提高效率，向课堂要质量3、研究试题，提高作答技巧，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。
同时，养成学生规范作答的习惯。4、强化中考前模拟训练，明确开卷考≠抄书，注重学生能力的培养，在复习过程中，应帮助学生理清历史线索，掌握基本的史实和史料，牢记知识点，提高学生的应变能力，注重培养学生的分析、理解、应用、表达等综合能力。
这是我们的中考复习计划，希望能对你有所帮助。
中考历史常考内容
对于今年中考的学生而言，今年历史相关的热点有：中国共产党的光辉历程（实际上这个是极常考的）党领导的改革开放、中外历史上的改革、祖国统一和两岸关系、民族团结、民生问题（关注三农）、中日关系、中美关系、中国的对外交往、资本主义国家崛起史、中国人民的抗争与探索、中外思想解放运动、构建和谐世界、资本主义经济发展历程和当前世界经济形势、科技和教育的发展、东西方文化成就及交流、国际共产主义运动、政治制度和民主法制建设。
其中有几个有极强的时政性，但大多都是常规题型，按这些列个知识网络和最后的分析认识，就差不多了。
2018年中考历史热点问题
中考历史题目一般会有围绕当今的热点从政治，经济，外交文化各个角度来命题。
今年是我国改革开放40周年，所以无论从政治还是从经济的角度，改革开放必然是重要的考点。可以说是百分百要考。
再一个重点就是外交领域。从新中国成立直到今天，大国崛起。
中国高姿态的屹立与世界东方，综合国力大大增强，也提高了我们在国际上的影响力，外交成就非常突出，尤其是与美国的关系既有合作又有竞争一波三折。还有今年是第一次世界大战100周年，关于战争的题材应该也属于考察的重点范围，比如一战，二战等等。
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