历史选择题解题技巧

Posted 2022-12-24 选择题

篇首语：不怕学问浅，就怕志气短。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了历史选择题解题技巧相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

历史选择题解题技巧

高考历史选择题解题方法和技巧

转载高考历史选择题的解题技巧湖南邵东县第三中学陈志伟 422819摘要——否定型、概念型、因果关系型、材料型、程度型选择题关键词——高考、选择题、解题技巧在每年的历史高考中，选择题都占有相当比例，比如在全国高考文科综合试题中，选择题共12道，计48分，占整个历史部分的近50%；而广东、海南等省的历史单科选择题都占了50%。

由此可见选择题之重要，选择题部分的得分多寡是决定整个文综考试得分高低的重要因素之一。湖南省2009年高考随机抽样卷近两万份，选择题平均得分仅24点多，可见选择题在高考中的举足轻重。

历史选择题大体上可分为以下五类：否定型、概念型、因果关系型、材料型、程度型等等。一、否定型选择题的解题技巧此类选择题通常要求选出与史实不相符的选项。

其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是符合题目要求的答案。

当然，也可用正向思维法或排除法。例1:(2009年广东高考历史单科)下列歌谣中，不能反映民国初年社会风尚的是A.结婚证书当堂读，请个前辈来证婚B.文明洋伞小包裹，长统洋袜短脚裤C.辫线斜拖三尺短，之乎者也说荒唐D.改良的头，改良的花，改良的姑娘大脚丫【解析】题干要求选出与民国初年社会风尚不相符的项，只有用逆推法解最容易：A、B、D三项都与之有关，故选C。

例2:(2009年重庆文综)下列不属于魏晋南北朝时期道教发展的史实是A.吸收儒家思想对道教进行改造B.吸收佛教思想以丰富道教教义C.形成了道教主要经典《太平经》D.开始变成为封建统治服务的宗教【解析】题干要求选出不属于魏晋南北朝时期道教发展的史实。用排除法解：A、B、D都是魏晋南北朝时期道教发展的史实，故选C。

用正向思维法解：道教主要经典《太平经》最终形成在东汉时期，故选C。二、概念型选择题的解题技巧这类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。

在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释，正确选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确界定历史概念。

同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解和把握历史概念。例3:(2009年重庆文综)图7是外国侵略者在洗劫并焚毁圆明园时掠夺的文物的照片。

法国佳士得公司于2009年2月25日将这两件文物公开拍卖，引起中国人民的愤慨。该文物被掠夺时在位的清朝皇帝是A.道光帝B.咸丰帝C.光绪帝D.宣统帝【解析】解答本题的关键也是要正确全面掌握“外国侵略者洗劫并焚毁圆明园”的时间概念——1860年。

本题要求将时间转换为当时在位的清朝皇帝的能力，有明显的时政性。咸丰帝（1851—1861年在位）在外国侵略者焚毁圆明园后逃往热河，选：B。

例4:(2009浙江文综)右图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。请根据留存信息，判断该图反映的朝代是A 唐代B 宋代C 元代D 明代【解析】解答此题的关键是要搞清楚中国历朝历代的地方结构情况，特别是唐、宋、元、明的地方结构情况。

浙江是新课改的省，这道题在新教材中有比较明确的叙述，只有宋代在中央之下设有路、州、县，并在各州设通判。而元代在中央之下设的是省、路、府、州、县。

故选B。三、因果关系型选择题的解题技巧此类题目旨在考查综合分析、运用知识的能力。

通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。

第二种形式，是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。

解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。

同时注意区别根本原因、主要原因、具体原因、直接原因、主观原因、客观原因，内因、外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

例5:(2009年全国文综卷一) “四面楚歌”典出楚汉战争。西汉初期，“楚歌”在社会上风行一时。

这主要是因为A、南方经济的影响B、统治集团的更替C、北方文化的衰落D、民族融合的结果【解析】可采用逐一排除法。A项错误，当时南方经济落后北方；C项错误，相当长时期内，北方文化处于领先地位；D项迷惑性很大，刘邦得天下和原楚怀王都是汉人统治，民族融合应该是两个或者几个不同的民族之间经济文化交流，所以D不对。

刘邦得天下后因为统一局面的形成，所以“楚歌”得以流行天下。答案：B。

例6:(2009年重庆文综)美国前总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。

其直接影响是A.资本主。

高考文综历史选择题答题技巧有哪些

1文综历史选择题答题技巧一

最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确

1.历史选择题考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识

3.历史选择题题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

2文综历史选择题答题技巧二

1、历史选择题题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。

2、被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

3文综历史选择题答题技巧三

1、直选法，根据所学知识，直接确定不符合历史史实和逻辑关系的选项。

2、排除法，通过排除符合史实和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。

3、推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学历史知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。

其实对于文科综合来说，无论是地理、政治或者历史，都需要学生具备一定的分析能力，如果学生把握不住考题的点，那么是无法选择正确的选项的。当然，在进一步提升历史等文综的成绩之前，一定要具备扎实的基础知识，才能全面的分析题目和选项。

高中历史和初中历史答题方法有什么不同最好说一下高中历史的答题方

历史题啊。

这是个积累的过程。话说这是个量的积累绝对没错首先关于问题中提到的问题背景原因等问题你肯定要清楚尤其是他的历史意义以及对后市的意义打开一套题，你先看大题不要看答案把自己的认为的答案简要的写上然后等全部写完在和答案对一下吧正确答案用红笔抄一遍..话说我去年高考就是这样写多了答题绝对有思路这是不争的事实、首先你要知道问题问的一般是三道大题政治经济文化经济类的绝对是生产力的发展啊之类很多话是可以套用的话说我现在就学的历史师范。

如果你有什么问题就问我把.。

历史选择题的方法与技巧

一、审题方法能否认真审题，是做好选择题的关键。

随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。

认真审核，对选择题尤其重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。

其具体要求是：第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。

答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。 “英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。

出现这一转变主要是由于： A.英国压迫加剧，北美人民反英意识增强 B.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展 C.各殖民地间初步形成了统一市场 D.统一的美利坚民族开始形成其中出现原因是答题项，主干语是指“转变”（即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争），限定语有时间（17世纪到18世纪末）、地点（北美）、特点（分联合一致）。第二，搞清时空范围。

根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

第三，搞清基本题型。选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。

第四，推敲备选项。对备选项要认真推敲。

近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。

第五，明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。

第六，明确与其它学科的关系。根据大文科的观点，历史往往与政治、地理。

语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。二、解题方法审题是为答题服务的，在审好题的基础上，还必须运用正确的解答方法。

下面结合各类单项选择题的特点和具体内容，对解题技巧介绍如下。 1.最佳选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。

特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。

是选择题中难度最大的类型。例：前期新文化运动的主要功绩在于 A.确立了“民主”和“科学”的主导 B.批判了资产阶级改良主义思潮 C.揭开了传播马克思主义的新篇章 D.沉重打击了封建正统思想的权威解析：新文化运动前期，占主导地位的思想仍是封建思想，所以A项可以排除；反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向，而不是把矛头主要指向资产阶级改良主义，所以排除B项。

C项迷惑性最大，因为揭开传播马克思主义新篇章是前期新文化运动的功绩之一，但不是主要功绩，排除C项。正是前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功绩，因此，最佳选项是D项。

答案：D 解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。

在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因的或结果等。

考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。

常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。例：武昌起义后，列强由准备武装干涉转为“严守中立”，导致这一变化的决定性因素是 A.列强之间利益冲突，争执不下 B.受到“门户开放”政策的约束 C.革命形势的发展超出列强的预料 D.袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面解析：本题通过辛亥革命中列强调整对华政策的史实，考查分析历史现象与现象间因果关系及辨别主要因素与次要因素的能力。

如掌握好史实，ABD项都能排除。答案：C 解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。

要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。

切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 3.否定选择题（逆向选择题）此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。

其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。例：中国共产党七届三中全会提出的争取国家财政经济状况基本好转的条件中，不包括。

高中历史答题技巧

分点来答。

一，XXXXX变革它总体上历史地位，它的性质（如封建主的变革，奴隶主的变革，资本主义。

。）二，XXXX变革在经济上的作用，如解放生产力，发展了商品经济，再或者促进了资本主义的成长。

三，XXXX变革在政治上的作用，如推动社会进步，有利于民主政治成长，提高了行政效率，或者缓和阶级矛盾，又或加强了中央集权，有利于国家的统一稳定。四，XXXX变革在思想文化上的影响，如带动了民主思潮的形成，解放了思想。

五，XXXX变革在生活习俗上的影响，如改变了民族风俗。答题时注意题目是如何问的，是影响还是作用（作用的话就不答负面影响了）各学科的要点，我随便说说我的心得吧。

高中我选的是史地组合，地理学习主要靠理解，多看些图，弄懂书上的理论，就没啥了。语文考试需要积累，这需要平时下功夫。

它也要很强的应试能力，对于现代文阅读，一定要学会如何答题，这个技巧过多且需举例，就不说了，建议你去咨询语文老师。英语，数学，我想我是没啥发言权力了。

呵呵，希望能帮到你。

初中历史答题技巧

初中历史答题技巧公式化模式+发散思维<？XML:NAMESPACE PREFIX = O />①原因=根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）主要原因+次要原因主观原因+客观原因经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如：鸦片战争爆发的原因：答：有两方面的原因。

【国内原因】是清王朝在鸦片战争前夕，已从其发展的顶峰“康乾盛世”跌落下来，国势日衰，整个封建制度日暮途穷。自嘉庆以来这个封建王朝已经走上政治腐败、军备废驰、财政拮据的衰败道路。

【国外原因】在这时候的欧美各主要国家却已进入资本主义迅速发展时期。衰弱落后的封建中国成为各资本主义国家侵略的重要目标。

英国资产阶级首先发动侵略中国的战争，正是他们不断向外掠夺殖民地的必然结果。抗日战争胜利的原因：答：【内部原因】①正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。

②全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。

从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。③中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定；从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途；从坚持斗争求团结巩固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。

④两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。【外部原因】⑤世界反法西斯战争的相互配合；世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因，苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。

②背景=原因（为什么）+条件（有什么）如：开辟新航路的背景：答：【原因】商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，导致对货币的需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。（经济根源）西欧社会各阶层（商人、新兴资产阶级、社会上层）对黄金的狂热追求；《马可波罗行纪》对东方富庶的描述，使西欧人向往东方；奥斯曼土耳其控制传统东西方商路，引发商业危机，使西欧国家被追寻找通往东方的新航路；葡萄牙、西班牙热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。

（社会根源）【条件】人们开始相信地圆学说；地图绘制技术进步；造船技术进步，出现适于远洋航行的海船；罗盘针在海船上普遍使用；海船上装上了火炮。这些客观条件的具备，使新航路的开辟成为可能。

（客观条件） 15世纪晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政治统一和中央集权化的过程，国家有力量支持和供应远航所必需的装备。两国都处于大西洋沿岸，便于进行海上探险。

两国都曾是意大利和尼德兰之间的商业贸易转运站，不仅掌握了丰富的航海知识，而且集中了许多富有航海经验的水手。两国王室都热衷于新航路开辟的海上探险活动。

（主观条件）③意义=国内意义+国际意义如：抗日战争胜利的意义：答：【国内意义】抗日战争的胜利，结束了近代中国在外敌入侵时屡战屡败的历史，洗雪了百年来的民族耻辱。是一百多年来第一次完全胜利的民族解放战争。

【国际意义】抗日战争的胜利，从根本上改变了战前世界政治格局，大大提高了中国的国际地位。同时，中国人民也为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。

中华人民共和国成立的意义：答：【国内意义】中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国的历史进入一个新纪元。

新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。【国际意义】占世界人口近三分之一的大国，冲破了帝国主义的东方防线，壮大了世界和平，民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

正面影响+负面影响秦始皇焚书坑儒的影响：答：【正面影响】加强了思想控制，有利于巩固国家的统一，统一思想，是统一国家的基础，建立法制，造就了中国“大一统”格局。【负面影响】是文化的大毁灭，对知识分子的大摧残，禁锢人们思想，是知识的大倒退。

对自身的影响+对他人的影响评价人和事的方法：既要看到成绩，更要看到问题；既要看到进步，更要看到局限。

高三历史选择题技巧

高三历史选择题的解题技巧专题一怎样做历史选择题 “得选择题者，得历史高考的天下” 一、审题一定要做到“三看三思” 1.题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。

明确内涵外延。 2.被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

二、解题方法 1.筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。 2.排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

3.简化法：为了增加难度，有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化，使学生在答题时要绕几个弯。这时，我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。

4.替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的，一时不好想，可以找一个接近的词替换一下，便于思考，如“功绩”可换成“积极作用”，重大举措”可换成“重大措施”。 5.直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容，尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。

6.作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号提醒思考时注意审题的方向。

7、题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。

解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。 8.猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。

猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误；②选项不属于历史知识则不选；③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小；④选择句子最长的选项；⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。 ▲珍惜第一印象：历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。

三、做错选择题的“十种表现” 1.忽视题干所给时间（时期）匆忙答题。2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位 3.历史基本史实掌握不牢固 4.历史的阶段特征掌握不清楚不全面 5.历史与地理的结合缺乏空间思考 6.比较和迁移历史概念的能力欠缺 7.历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺 8.历史事件因果关系与结果混淆 9.不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）10.忽略题干中的关键词语 ▲何处容易设置陷阱：（1）材料太长，观点隐藏在后半部分：完整阅读例1、19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党意在保现存之局面；中立党；意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机”。

文中的中立党和维新党分别是指 A.顽固派和洋务派B.洋务派和维新派C.洋务派和革命派 D.维新派和革命派（2）设问为否定式：标记设问关键词（3）相似题：见到似曾做过的题不要兴奋浮躁，应该一喜即冷静，审题看条件及要求，选项认真判断。（4）常见的名词在材料中有特定含义四、各种历史选择题解题方法 1、因果关系型选择题（1）两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。

另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。（2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。

（3）解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。

③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。

根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。【例题1】18世纪后期，在正当的中英贸易中，中国始终处于出超地位的根本原因是（）A.英国工业品很难在中国找到市场B.中国自然经济占统治地位C.中国手工业品的质量优于英国产品D.清政府实行闭关政策【解题思路】自然经济是一种自给自足的、封闭的经济形态。

它既使外国工业品很难在中国找到市场，又是闭关锁国政策的根源，闭关政策也会使英国工业品很难占领中国市场，显然A、D两。

高中历史解题技巧

1.选择题最好还是把书背熟对于根本原因、主要原因的题目通常选项中有与经济有关的，则选经济项直接原因的题目则选择与题干时间挨得最近的事件2.对于超纲的选择题，依据我个人做题的经验要相信第一感觉，（我在高考中就是这样的） 3. 对于材料题来说题干说依据材料回答那么答案在材料中 4.如果题干说依据材料和结合所学知识回答那么答案在书本中 5.字迹清晰，条理清楚，重点是要标序号（每一条不要求冗长，精炼点最好了。）

6.根据分值来回答（比如6分的题目，最多3点，一般都只有2点，大型考试的题目分值都比较大）这就是我的经验希望对你有帮助吧。