初中历史研修日志

Posted 2022-12-24 教师

篇首语：人无常识，百事难成。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了初中历史研修日志相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

初中历史研修日志

怎样做一个好老师研修日志

也不是三言两语就能概括我心底的悸动。

研修，是一双温柔的手将我轻轻搀扶，是一把犀利的刀剥去我眼中的阴翳，是一声召唤，让我看见了千山万水；是雪后的春天，让我看见了万紫千红。研修的路上，有你有他有我。

研修，是一次美丽而震撼的心灵之约心灵守望的日子，那么短又那么长。短短的相聚之后是久久的沉思。

如果说以前的日子都已经过去，然而从今之后，我的教书之路岂能再次蹉跎？不，绝不！挥一挥手告别过去，让我抬起头来，春暖花开，享受我教书的日子，恬淡从容，做一个智慧的语文老师。语文老师何止是一份工作一个职业呢？那是一份艺术一种创造。

多少年之后，有多少公式定理灰飞烟灭，可是语文活着，文字活着，精神活着，随着岁月镌刻在每一张美丽的脸上，一份愈来愈清幽的香浓，愈来愈真醇的高贵，那是一份掩饰不住的智慧与修养。做一个智慧型的语文老师，首先应该是“爱”字。

有一个美丽的故事，传说智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里做客，天使对那位母亲说，“我们三位就去一位吧，你来选择吧？”母亲沉吟片刻，决定把爱的天使请回家。爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位天使也跟了进去，母亲很惊讶，答曰：“我们两位是跟着爱来的，哪里有爱，哪里就有成功与智慧。”

所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩子。孩子是小小的天使啊，他们的心没有芜杂，不要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟，刻上势利。

如果你说做不到，那么请反过来想一想，假如这是你的孩子，你会用什么样的语言和心来对待他（她）？你期望这个世界以什么样的面目在她（他）眼前打开？语文老师，请先上好每一堂文本之课。每一堂课都是教师生命活动的构成。

当做我们的教材的文本，每一篇文字都是一次爱的教诲。你看到的只是一个个陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是许多个人，历史上的，现当代的智者，告诉你许多故事和道理，那里面由作者的灵魂，那上面有编者的期待，还有我们民族精神的寄托。

孩子才是民族的未来，给孩子塑造一个美的心灵，就在于我们每天的文本解读。为了这份解读，为了在作者和孩子的灵魂之间架起一座桥，那么语文老师，让我们读书吧！读很多的书，历史哲学古代近代，做班主任的甚至要通晓所有的课程，然后你才能轻挑慢捻，回味悠长，才能不让孩子仰望的眼睛里没有失望。

请平视孩子的眼睛，请您关注孩子的心灵，让每一篇文字都活着，活在孩子们的心上，至于用什么方法，图片小组讨论习题作业，那只是解读的一种，千千万万的方式不过是“器”的东西，我们的追求却是轻敲孩子的心灵。语文老师，请您仁爱、负责、激情、幽默、技艺高超魅力无穷。

是因为他们研究课堂到了登峰造极的地步。请上好每一堂人生之课。

语文老师课堂之上讲文本是学科之核，然而语文的外延还有德语的功能，所以语文老师请您再做好一个德育老师。凯洛夫说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。

然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”

所以我们做语文老师，我们的言谈举止、为人处事无一不对孩子们产生着巨大的影响，甚至有时一个高尚的言行就能改变孩子的人生。请您给孩子们培养一些习惯。

1，读书的习惯。因为书是智者的心灵独白，书中蕴含着最丰富的智慧、情感、道德、力量， “读书名理”“开卷有益”“知书者达理”“半部论语治天下”“读诗使人灵秀，读史使人明智，数学使人明细，逻辑使人清晰……”“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是人类文明的食粮”……一个博览群书的人，不可能为非作歹、言行粗野。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中，不止百次地强调，无论哪门学科都要让学生进行课外阅读，他说“我曾用过很多手段来减轻后进生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段是扩大他们的阅读范围”，“学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰”，“阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，学校应当成为书籍的王国”，“学生的第一爱好应当是读书，这一爱好应当终生保持” 2，思考的习惯。请你知道，孩子是个可爱的小生灵，是自然界有史以来最伟大的物种，会说会笑会跑会跳，会使用制造工具，因为他们会思考！请不要把他们看做一个容器，只要把罐子里的水倾倒他的脑海里。

你要巧妙地说，要点拨着说，让他（她）享受发现的愉悦，然后能够形成思考的习惯。我们语文老师只是孩子没有站立起来的拐棍。

等他站起来，眼界开阔了，我们就可以欣然退隐了。如果说孩子在你手里几年，还是没有形成思考质疑的习惯，那么我们就要反躬自问我们错在哪里。

3，执著的习惯。看我们手里的孩子，只是柔弱的一个，风吹雨打是免不了的，坎坷困难会很多很多。

我们没必要危言耸听，只要告诉他虽说“山的那边还是山”，但“山的尽头是海，是一个美丽的世界。”请陪孩子一起哭，为他温柔的擦掉泪，然后请清理他的伤口，挥挥手送他前行。

4，悦纳的习惯。请告诉孩子，要爱已，更要爱人。

某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行探讨

学生不多或遭到社会的歧视；洋务派办新学与传统的教育制度相抵触，中国长期闭关自守不易接受新事物。

（3）按照起讫时间、招生规模（1）材料二为原始材料。（2）顽固守旧势力；招生困难、教学内容、评价性结论等相关要素给分。

第（1）问很明显材料二是原始材料，因为材料二是回忆录，材料三是后人著述。第（2）问中的“态度”，可结合信息“诡计”、“诱佳子弟拜异类为师”得出是顽固守旧势力。

其“处境”在材料二中有明确信息（“招不到学生”“以为学了洋文，便是降了外国”）、招生规模、主要教学内容以及评价性结论等方面去简单介绍。命题思路，以近代同文馆为切入点命题。

旨在考查分析归纳问题和比较问题的能力。其“社会背景”应结合教材，从办新学与传统教育的矛盾：本题为材料式问答题、中国长期闭关自闭的影响等方面分析概括。

第（3）问为开放性设问，可从同文馆的起讫时间本回答由提问者推荐答案纠错 | 评论纳兹adadfa57 采纳率：71% 擅长：暂未定制 // 高质or满意or特型or推荐答案打点时间 alog && alog(\'speed.set\', \'c_best\', +new Date); alog.fire && alog.fire("mark")； // 首屏时间打点 void function(e,t)for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=functionthis.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push(img:this,time:+new Date),s=0;s 为您推荐：其他类似问题 2012-01-31 初中历史研修日志 1 2012-09-14 中学历史笔记 3 2006-10-07 谁有初中历史的笔记 9 2010-02-22 高中中国古代历史是在本上写笔记好些，还是在书上做笔记好些？ 8 2011-03-31 初中数学的研修日志 89 2008-11-17 高中如何做历史笔记 1 2008-08-14 高中历史必修1.2.3复习笔记 57 2011-03-28 初中历史笔记整理（北师大） 31 更多类似问题 > 同文馆的相关知识 2007-03-21 京师大学堂和京师同文馆是一个学校吗？ 71 2012-03-10 七下历史练习册说说兴办同文馆这一类新式学校的目的 13 2008-09-27 同文馆是什么的前身？是北外？还是北大？ 7 2009-10-03 “京师同文馆”是哪所学校的前生？ 14 2011-03-26 急~在线等~很简单的问题，分别写出太学，同文馆，京。 4 更多关于同文馆的知识 > 正在求助 换一换回答问题，赢新手礼包 更多等待求助问题 > 登录还没有百度账号？立即注册知道日报全部文章 1 (function var s = "_" + Math.random.toString(36).slice(2); document.write(\' \'); (window.slotbydup=window.slotbydup || []).push( id: \'2598853\', container: s, size: \'250,250\', display: \'inlay-fix\' ); ); F.context(\'cmsRight\', [ \'url\':\'://zhidao.baidu/activity/mact?name=good\', \'src\':\'://gss0.baidu/7051cy89RMgcy6lo7D0j9wexYrbOWh7c50/shuang12%2F%E5%8F%8C12%E7%8B%82%E6%AC%A2%E5%91%A8270x170.jpg?t=1513263187\' ]); .ec-ad margin-left: -10px;padding-top: 5px;padding-bottom: 12px;.ec-ad .ec-row-title .ec-title font: normal 14px/34px \'Microsoft YaHei\';padding-left: 10px;color: #666;.ec-ad .ec-img-list font-size: 0;.ec-ad .ec-img-list .ec-img-item width: 83px;display: inline-block;font-size: 12px;margin-left: 10px;vertical-align: top;.ec-ad .ec-img vertical-align: top;.ec-ad .ec-img-desc margin-top: 7px;text-align: center;color: #2d64b3;display: block;font-size: 12px;line-height: 18px；相关搜索东风天龙牵引车高铁票价格查询英语读音在线 .ec-ad .ec-row-title .ec-title padding-left: 0; .ec-ad .ec-img-list width: 290px; .ec-ad .ec-img-list .ec-img-item margin-left: 0; margin-right: 10px; .ec_sma_imfont-size:13px;color:#666;width:270px;line-height:18px;font-family:arial;padding-bottom:16px.ec_sma_titlefont-size:16px;text-decoration:underline;color:#00c.ec_sma_im emfont-style:normal;color:#c00.ec_sma_descline-height:20px;color:#333.ec_sma_sugsdisplay:block;overflow:hidden;padding:0;margin:0.ec_sma_sugs liheight:20px;margin-top:5px;line-height:20px;overflow:hidden;float:left;width:50%;display:inline-block;background:transparent url(://ss0.bdstatic/9rkZsjSeKgQUohGko9WTAnF6hhy/v1/fc-yule/4cf41ed8b60b141191a03baf2b3222eb.png) no-repeat 0 5px.ec_sma_sugs a,.ec_sma_sugs a:visitedtext-decoration:none;color:#00c.ec_sma_sugs a:hovertext-decoration:underline.ec_sma_sugspaceoverflow:hidden;margin:0 0 0 8px.ec_sma_clearfont-size:0;line-height:0;clear:both 更多的百度推广结果>>关于百度为您推荐更多优质结果，放心搜索，有V有保障. 太极养生拳北京太极拳培训班佩珀代因大学北京太极拳培训精彩知识在知道快看，旮旯里有什么！知道大数据，用数据解读生活点滴百度知道vivo粉丝团招募令！（function var s = "_" + Math.random.toString(36).slice(2); document.write(\' \'); (window.slotbydup=window.slotbydup || []).push( id: \'2598845\', container: s, size:。

怎样做一个好老师的研修日志

也不是三言两语就能概括我心底的悸动。

研修，是一次美丽而震撼的心灵之约心灵守望的日子，那么短又那么长。短短的相聚之后是久久的沉思。

是因为他们研究课堂到了登峰造极的地步。请上好每一堂人生之课。

然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”

你要巧妙地说，要点拨着说，让他（她）享受发现的愉悦，然后能够形成思考的习惯。我们语文老师只是孩子没有站立起来的拐棍。

等他站起来，眼界开阔了，我们就可以欣然退隐了。如果说孩子在你手里几年，还是没有形成思考质疑的习惯，那么我们就要反躬自问我们错在哪里。

3，执著的习惯。看我们手里的孩子，只是柔弱的一个，风吹雨打是免不了的，坎坷困难会很多很多。

4，悦纳的习惯。请告诉孩子，要爱已，更要爱人。

爱自己。

教师全员培训研修日志中参训类型是指啥？教师全员培训研修日志中参

研修日志是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。

字数要在100字以上，杜绝抄袭。下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修**日志的参考。

1.课程内容的反馈：（1）课程讲座对辅导工作开展有何帮助与指导；（3）对课程的总体评价：优点与改进意见。 2。

关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。 3。

关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。 4。

学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。 5。

简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。 6。

关于教学理念的改变：学员参加培训，学习课程、实践反思后，自己在教学理念方面有什么改变，可写出学习前后的变化、微型的案例等。 7。

关于教学行为改变：学员参加培训，学习课程后，自己在辅导工作方面有什么改变，可写出学习前后的变化和具体的事例。 8。

关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。 9。

关于培训：通过培训，自己对培训认识的变化，网络远程培训的优缺点等等。 10。

关于咨询服务：学员在培训过程遇到问题时按照提供的多种咨询服务途径进行咨询的体验与感受。什么是研修日志，怎样写研修日志一、什么是研修日志 “日志”，犹“日记”也。

“日记日记，天天得记”。研修日志：指在职教师进行比较系统的基础理论、专业知识与能力培训时，参训者每天所记录下关于培训学习的所见所闻所思所感。

二、怎样写研修日志 1.回顾当天的学习经历，找出一个你认为有意义的“事件”。这个“事件” 对你来说可以是新的或者是特别的经历，也可以是常规的经历。

你不必把每段经历都记录下来。 2.描述某个“事件”，你可以写发生了什么，感受到了什么，不必写你学到了什么。

3.反思某个“事件”并得出结论 4.反思某个学习片段并得出结论（你学到了什么），这些结论就是你的学习要点。列举学习要点的清单时对它的数量和实用性不必做限制。

你已经掌握了的和还没掌握的学习要点都应该包括在这个清单里面。 5.决定要某一时段要学习哪几个知识点，并依此制订一个行动计划。

计划应该包括：（1）你要做哪些行动（2）什么时候行动（3）保证行动的措施、方法。

初中生学习日记300字

很清楚地记得两年前，刚刚踏进中学的大门，那时是我们看着初三学子为升学而奋斗，那时候，初三对我来说，是一个多么遥远而虚幻的词语。如今时光带走了过去，穿越了历史，现在在那里埋头苦干的人却成了我。

一年又一年的春华秋实，一年又一年的聚散离合，它们鲜活而真实地在身边上演。现在，初一的懵懂，初二的激奋都已成为过去式，这历史的舞台，轮到我们上演。田家炳中考第一的头衔让我们骄傲又充满惶恐，这样辉煌的成绩等待着我们续写，未来的重任压在肩头。前辈们的努力换来我们的骄傲，而我们，也要用我们的奋斗换来以后学子们的自豪。这些话听来斗志昂扬，积极向上，但它充其量只是美丽的誓言，一切的一切都建立在这个事实上——人在初三。

人在初三，游思妄想要杜绝，无限烦闷要省却，所有心中快乐的原因皆来源于解决了一道难题，背会了一首新诗，掌握了一个语法，熟记了一道公式。人在初三，不仅仅是我们在初三，我们的老师，我们的父母也在初三，他们每一天的鼓励和批评，欣慰和失望都取决于生为初三学子的我们；人在初三，我们的每一天从清晨朗朗书声中开始，又从披星戴月的作业中结束；夹杂着出其不意的测验，暗自与心中的对手较劲。如此反复交替，着实是劳累繁杂的。会有同学叫苦吧，也会有人觉得怅然，可是，这不就是初三么？我们想过千遍万遍的初三，中考前的那一片征程。绚烂的未来是需要付出一些的，但只要从中我们学会了承担的能力，学会了坚忍奋发地生活，学会将压力化为动力，学会了初三学子应该学会的一切，只有这样，我们才会慢慢具备一颗面对挫折的勇敢的心，只有这样征程上的阻碍反倒有了存在的意义，毕竟人生的精彩也在于奋斗。

我曾经想过初三会是怎样的一种生活。是作业和考卷堆砌出来的世界？是叮咛和鼓励酝酿出来的气氛？是竞争？是拼搏？如今人在初三，反倒有些迷茫。或许都是，又或许都不是。初三是一个熔炉，整个初中三年的辛勤和努力，欢悦与悲伤全部都在这里面交融汇聚然后等待升华。但是剔出杂质，洗尽铅华的过程是艰辛又漫长的，但只要冲破最后一层关卡——中考，先前的一切就都有了价值。

渐渐开始懂得，初三就是初三。耕耘和播种，明媚和忧伤，积极和颓废，甚至是身边一直陪伴的老师同学，都只是初中的最后一年的内容了。这一年的时间短暂而漫长，我们可以做的很多又很少，把握好吧，把握好初三，把握好九年义务教育的最后一年，总不会错的。只有这样，当我们站在终点线上的那一天，回头看我们行进过的路程，才不会感到遗憾。待到收获的时候，待到山花真正烂漫的时候，但愿在丛中笑的人是每一位毕业生。

这是我们班长写的，我觉得写得很棒，可是我的获一等奖，她的没获奖，我很纳闷，贴出来给大家欣赏.

作者/●—

如何有效进行教学研修日志

网上学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬，做到心中有数，以便在今后的教学中少走弯路。新一轮课程改革轰轰烈烈地开展了几年，对这场改革的看法褒贬不一，特别是目前，无论是专家、学者还是一线教师，都从“狂热”进入了冷静反思阶段，尤其对课堂教学这一块，正在不断追求“有效课堂教学”。那么相对“有效”而言自然也就是对目前课堂教学“低效”、甚至“无效”的一种反思和回应。

结合教学实践，就本人个人以为，教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。或者“预设味”过重，忽视了学生学习的主体性，或者一切以学生为重，课堂过分围着学生打转，淡化了教学的内容、目标。这些都是我们在追求有效课堂过程中所应竭力避免的。那么在具体的操作中我们又应怎么操作或是又该注意些什么呢？

一、认识层面上的追求：

1、对教材的解读要深刻。有关这方面的做法其实就是我们平常备课中常谈到的对教材的分析、理解。要注意的是我们一直倡导的“深入浅出”，“深入”是“浅出”的前提，把教材钻研得越深，课上起来就越简单、越得心应手。名师常把复杂的内容教得很简单，而平庸的教师却会把简单的课越上越复杂，原因就在这里。只有真正把握教材的编写意图，才能吃透教材的精神，也才能实现对教材的必要超越，有效教学也才不至于成为无本之木、无源之水。

2、对学生的把握要到位。课前准备，我们常说要备教材，还得备学生。解读学生，“把握学生原有的生活经验和知识背景”，这一点很多老师都能注意到。但一堂课下来、一个教学内容的安排对于全班学生来说，有哪些学生基本不用引导就能掌握，换言之能自学会了；哪些学生得在教师的点拨中才能领会；哪些学生必须在教师的引导或是重点关注下才能达成目标的，这些我们教师课前都要做到心中有数，那么我们的课堂才能有的放矢，课堂教学才能有效开展。

3、对目标的定位要准确。也就是我们常说的教学目标的制订。我们说教学目标要兼顾知识技能、方法、情感态度等不同方面。如果说情感态度价值观是很无缥缈的，好像并不是能在一节课中完全一下子体现出来、完成得了，那么对于量化的知识技能目标呢，本人认为它的制订必须要具体确实可行。在课堂教学过程中要心中有目标，时时以预设的目标为指针或参照物，观照目标的真实达成度，并对教学作出有针对性的调控，不断引导课堂向着预期的目标行进。

二、课堂实施——打造有效的数学课堂

有效的课堂最终还是通过有效的教学行为得以实现，那么如何打造有效的数学课堂教学呢？我们说现在的课堂基本是由“创设情境”引入，然后进入“学习活动”。

1、对于“情境”的创设。谈到这一点我们马上会想到“生活情境”“童话情境”等。

2、作为对课堂教学最直接的规划，我们在考虑好教学目标确立、教学情境创设的同时，更要考虑的是：在有限的教学时间内（简单地讲就是40分钟）采用有效的教学策略把计划付诸实施——学习活动。

3、“生成”——当今教育界探讨的热点和焦点话题。有效的课堂，我们显然无法回避“有效生成”的问题。课堂上我们经常会遇到这样的尴尬：教师正要进行下一环节教学时，学生可能会冷不丁冒出一个问题，或是补充一种算法，或是提出一种疑义等。这时，放弃既定环节教学，就会影响教学任务的完成；装作未见，又显然有悖于“据学而教”的理念。每每遇此，教师常常进退两难。我们说任何问题总要涉及一个度，无论情况如何，教师心中都要有一把尺（也就是前面谈到的教学目标），权衡其间的利弊，在预设与生成之间寻找恰当的平衡。我们教师可以通过重复、确认、淡化等方法很好地去把握课堂的前进方向，而不能“放任自流”。只有这样，有效的课堂才会有一个基本的保障，我们也不会因为学生的意外“生成”而搞得迷失方向。

总之，有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式，将会引起我们更多的思考、更多的关注。

初中数学的研修日志

数学作业有效性的设计在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正.特别是在数学作业布置、批改上我有更深刻的认识.作业的布置对教师检查教学效果，了解学生掌握知识技能情况，并以此来调整教学内容和教学方法，弥补教师教学的不足有一定的意义.但整个过程中，我们注重了教师对学生知识理解的反馈，而对学生解题思路、方法能力、思维品质、情感态度却很少理会，这样的过程所强调的只是教师主体评价和导向作用，忽略了学生在作业中的主体地位，导致某些学生对作业产生消极心理，把作业当作是“应尽义务”，消极应对，严重压抑了学生学习的主动性和积极性，不利于调动学生主观能动性，而且作业的发展功能消失殆尽.新课程下的数学作业观要求在数学学习中，把数学作业当作是课程和教学的重要组成部分，整个过程中坚持“以人为本”的思想，面向全体学生，关注全体学生的发展；数学作业要顺应时代发展要求，密切联系实际，在形式上要追求活泼多样，在内容上要体现个性化、生活化和社会化；同时，整个数学作业过程要注重互动性的多元评价机制（教师评价、学生相互评价、学生自我评价），以评价促进教师、学生对学习过程进行反思、控制的调节，不断改进教学、学习方法和策略，调整和端正心态，促进自身的进步和发展.新课程下的数学作。

怎样成长为合格的教师的研修日志

怎样才能成为一名合格的、优秀的教师

前面讲到了关于教师教学的几点标准和现在学校所存在的一些问题，但究竟怎样才能成为一名合格、优秀的教师呢？下面，我们将对这个问题进行简单地讨论。

首先来谈谈怎样上好课。

作为一名合格的教师，很重要的一点是要上好课，但究竟要如何上好课呢？上好课原则上有三个基本条件：

1、口才要好，普通话要标准，这是上好课的充分条件。

2、掌握熟练的专业知识。

3、认真、充分地备好课。

后面两条是上好课的必要条件。教师是一名艺术家，是一个单口相声演员，应该从这两点来要求自己，说好属于自己的独特的单口相声。

为了上好课，我们要做到充分地准备，其中准备好教案是一项非常重要的内容，那么又一个问题摆在了我们的面前，怎样备好课，怎样写出详细合理的教案呢？

1、教师要对所选用的教材完全理解，达到精通的效果。对所选教材要有系统的认识，达到贯穿的理解。

2、在确定教材后，还要参考相关的同类教材，以获取不同教材的优势，使得自己更全面地了解所授课程。

3、最后就是要在条件1、2的基础上写出教案，并且在教学实践活动中不断完善教案，最终得到一份教案的精品。在上课时，要达到脱稿的效果，可以利用大纲来连贯课堂教学。

接下来，我们来谈谈如何上好课。

1、在登上讲台前，可以回忆一下自己在学生时代中所崇拜的教师，他们的教姿、教态、风度、特点，都可以作为参考的榜样。

2、在教学前要做好准备，首先自己要对自己满意，只有这样才能达到理想的教学效果。

3、为了保证一堂课的教学效果，一定要恰当地选好一堂课所准备的内容，要精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。

4、在课堂上要尽量减少板书，以达到和学生更多的交流时间，要留给学生足够的思考时间。

作为一名教师，特别是一名优秀的教师，首先一定要教好课，这点是非常重要的。同时，作为一名高等学校的教师，科研方面的工作也是必不可少的，教师应该利用教学空闲的时间搞科研，达到各方面的提高。

总之，教师要有责任感，不能把教学看作负担，要为能给学生上课而感到自豪。

一篇历史课的日记

2005..8..31 星期三雨

林则徐虎门销烟的爱国事件以及清政府签订丧权辱国的《南京条约》等\'无疑都是中国历史上曾经发生过的" 对于一个堂堂正正的中国人来讲，这一切都是抹不掉：同时也甩不开的耻辱！！然而真的令我失望"很失望！在下午的历史课上，当老师讲到；鸦片战争“一事时，说在镇江有一位70余岁的老战士战死了”我原以为大家会很气愤的，可意想不到，全班顿时哄堂大笑，我不理解这是为什么，真的很不明白，我特气愤。不是气愤中国曾经受过的耻辱？而是气愤一屋子的中国人竟对于这些耻辱浑然不觉。甚至当作笑料来调侃，

记得曾经在《读者》上读过一篇文章？一个班级的学生一起看抗日战争电影？当日本鬼子将一位中国的老人刺死的那一刻”全场多数人都在笑、觉得这是一个笑话！！我不知道如果现在就是那个战争年代他们会做些什么\'苟且偷生？也许没有这么糟？但对于中国历史不屑一顾并进行嘲讽的人我相信没有能力做出什么惊天动地之事！反之‘我很崇敬林则徐和关天培两位民族英雄’为了祖国“民族尊严；他们付出一切的代价去抵抗外来侵略‘民族英雄？他们当之无愧！同学能够对历史改观“也是我现在的一个心愿

谁帮忙写一篇教学研修日志

一、加强教师自身的专业素养。

要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“Live and learn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。

二、注重课堂角色的转变。

在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标

三、培养学生的良好的学习习惯和方法。

通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。

本次举办的初中英语教师网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。应从听说读写四个方面对培养学生良好学习习惯的培养。

四、增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系

亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多给学生动口的机会，多给予热情鼓励，引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感交流，教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。