常州市九下历史期末考试2012.1

Posted 2022-12-24 化学

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常州市九下历史期末考试2012.1

历史九下常考的题目-九年级下册世界历史复习整理最好详细一点,或

进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。

在经济全球化推动下，历史进程渐趋国际化，世界各国发展模式则呈现民族化和多样化，这种全球化和多元化的矛盾统一，构成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。人类社会在取得空前进步和巨大发展的同时，也经历了前所未有的苦难。

人类在克服战争与贫困，推进和平与发展的进程中，不断经受严峻的挑战。俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。

苏联社会主义建设在取得巨大成就的同时，也付出了沉重代价。20年代资本主义世界取得了短期的相对稳定，但1929年即爆发了空前的世界经济危机。

为摆脱危机，美国实行以国家调节经济为主要内容的罗斯福新政，德意日等国家力图以建立法西斯专政和对外扩张寻求出路。第一次世界大战后，建立了新的国际关系体系即凡尔赛-华盛顿体系。

30年代德意日法西斯国家为摧毁凡尔赛-华盛顿体系，称霸世界，疯狂扩军备战，不断侵略扩张，挑起了第二次世界大战。战争以法西斯的彻底失败而告结束。

第二次世界大战后，和平与发展逐渐成为时代的主题。在科技革命推动下，发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。

社会主义由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。

帝国主义殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃。独立后的民族国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力。

二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，苏联解体后两极格局崩溃，世界格局呈现多极化趋势。 20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，揭开了知识经济时代的帷幕。

人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。通过学习，了解世界现代史的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解世界现代史发展的基本进程和总趋势；以实事求是的科学态度理解和分析历史与现实问题；增强国际意识，以开阔的视野、开放的心态看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；了解当代世界的多样性、多元性和复杂性，树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。

第一单元：苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命 1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难；②二月革命推翻了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。 2、革命的爆发与胜利：1917年11月6日，彼得格勒武装起义，11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。

3、世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会，列宁当选为主席。1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级政权。

4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。②促使世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。

③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 5、关于十月革命的几个特点： ①它打破了资本主义的包围，在经济相对落后的俄国单独取得革命的胜利； ②它走的是由中心城市武装起义扩大到全国各地的革命道路； ③民主革命和社会主义革命紧密相连，从而形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命。

二、苏联对社会主义建设道路的探索 1、列宁对社会主义道路的探索及启示： ①背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。

②列宁的探索：在列宁的领导下，1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。 ③效果：促进了苏俄国民经济迅速恢复和发展，到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。

④启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。列宁在探索社会主义道路方面所表现出来的实事求是，勇于创新的精神值得我们学习。

2、苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立。 3、苏联的社会主义建设： ①苏联的工业化：1928~1933年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。

这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防力量也大大加强。 ②苏联社会主义建设模式──斯大林模式的形成：1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济、政治体制形成。

这一体制也被称为“斯大林模式”。 ③对斯大林模式的评价：一方面，它在帝国主义包围和国内经济文化相对落后的情况下，使苏联迅速发展成为一个先进的工业化国家，国防实力也大大加强，为以后苏联打败德国法西斯的侵略打下了基础。

因此，它在一定历史阶段。

九年级上册历史期末考试必考题

1东西方两种最古老的文明。东：大河流域文明、西：海洋文明

2两种封建性质的改革。东：大化改新，西：查理·马特改革

3两种文明交往方式：和平交往、暴力冲突

4为资本主义制度的确立奠定基础的两个重大事件：文艺复兴、新航路的开辟

5早期资产阶级革命：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命

6殖民掠夺和扩张：三角贸易，英国对印度的掠夺

殖民地人民的抗争：章西女王领导的印度反英民族大起义，“南美的解放者”玻利瓦尔领导的反抗西班牙的拉美民族独立运动

7晚期资产阶级革命：美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新

8两次工业革命

9社会主义运动的历史：英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社

10两次思想解放运动：

11第一次世界大战

12两个时代的科技思想文化：古代、近代科技和文化

希望能帮到你，个人认为九年级上册重点就只讲了这些，如果还要求全的话，那再加上第一课的一种古老的人类南方古猿及人种差异形成的原因

09七年级下册历史期末试卷答案

历史七年级历史期末模拟卷姓名___________ 成绩____________ 考试形式：开卷试卷共三大题卷面分数：100分考试时限：45分钟出卷人：潘海燕 2005.6 一、单选题（本大题共25小题，每题2.0分，共50分）选择题答案栏题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案题号答案 1. 隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是 A.永济渠 B.江南河 C.通济渠 D.邗沟 2. 以善于用人和重视纳谏而著称的皇帝是 A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗3. 哪位皇帝的统治被现代史学家郭沬若称赞为“政启开元，治宏贞观” A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗4.唐代哪个省下设六部，分管具体政务 A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.内史省5.下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是 ①武则天登基成为皇帝 ②唐三彩的生产 ③妇女以穿男装、戎装为时尚 ④允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④6.假如你是唐初的一位管理少数民族事务的大臣，会经常处理下列哪些少数民族的事务？①吐蕃 ②回鹘 ③突厥 ④靺鞨 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④7.唐朝称天竺是指 A.印度半岛各国 B.朝鲜半岛各国 C.阿拉伯半岛各国 D.马来半岛各国8.“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”

这是郭沫若称赞下列哪位诗人的对联 A.王维 B.李白 C.杜甫 D.白居易9.与宋朝并立的少数民族政权有 ①辽 ②西夏 ③金 ④海东盛国 A.①② B.①②④ C.②③ D.①②③10.郾城大战的交战双方是 A.金与南宋 B.辽与北宋 C.金与北宋 D.辽与南宋11.宋朝人的书中记载说；昔汴都（即北宋都城东京）数百万家，尽仰（依靠）石炭（古时称煤为石炭），无一家燃薪（柴）者。该材料与下列内容对应的是： A、丝织业 B.制瓷业 C.冶铁业 D.采煤业12.在广州等主要港口设立市舶司的朝代是 A.隋 B.唐 C.两宋 D.元 13.写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名句的是 A.李白 B.杜甫 C.寇准 D.文天祥14.元朝时，开始形成了一个新的民族是 A.畏兀儿 B.蒙古族 C.回族 D.女真族15.我国四大发明中在北宋时候发明的是 A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术16.我国第一部编年体通史巨著是： A.司马迁的《史记》 B.司马光的《资治通鉴》 C.班固的《汉书》 D.孔子的《春秋》17.“时京官入朝，必与妻子诀，若无事则相庆，以为又多活一日”的记载可能和哪些史实有关 ①胡蓝之狱的株连 ②廷杖制度的严酷 ③锦衣卫的无孔不入 ④文字狱的无中生有 A.①②③④ B.①② C.①②③ D.②③④18.戚继光和郑成功的共同之处是 A.抗击了当时世界上头号殖民帝国 B.维护了国家主权和民族利益 C.巩固了明朝的统治秩序 D.台湾回到了祖国怀抱19.清初，为了维护国家统一，御驾亲征，平定准噶尔部叛乱的皇帝是 A.顺治 B.康熙 C.雍正 D.乾隆20.下列哪些是清朝在民族政策方面的措施 ①平定准噶尔部、会部贵族叛乱 ②规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央规定的金本巴瓶抽签决定 ③对少数民族地区一般实行减免赋税等优惠政策 ④通过会盟联姻等方式加强联系 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④21.下面没有修过长城的一朝是 A.秦朝 B. 汉朝 C.元朝 D.明朝22.16---17世纪入侵中国的西方侵略者有 ①荷兰 ②沙俄 ③葡萄牙 ④英国 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④23.下列历史事件发生的先后顺序是 ① 郑和七次下西洋 ②戚继光抗倭 ③葡萄牙攫取澳门 ④清军入关 A.①②③④ B.①④③② C.①③②④ D.②③①④24.中俄签订的第一个边界条约是 A.《爱珲条约》 B.《尼布楚条约》 C.《北京条约》 D.《中俄勘分西北界约记》25.马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”

这里的“与外界隔绝”是指 A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝二、材料解析题（本大题共2题，第26小题10 分，第27小题12 分，共 20 分）26.材料：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余固，涉沧溟十万余里，观失海洋洪涛接天，巨涛如山，视诸夷域，回隔于烟霞飘渺之间。而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉仁狂澜，若履通衙者…… ⑴材料反映了哪一桩历史事件？它的最远航线到达什么地方？ 4分 ⑵此事件发生在哪个皇帝时期？2分 ⑶材料反映出一种什么精神？有何历史意义？ 6分27.材料一：“今之海寇，动计数万，借托言倭奴，而其实处于日本者不过数千，其余皆中国之赤字无赖者入而附之耳。”

——（明）胡宗宪材料二：“寇与商同是人，市通则寇转而为商，市禁则商转而为盗。” ——谢杰 “滨海细民，以海禁过严，生理（活）日促（艰难），转而从盗。”

——（明）赵文华语材料三：“明穆宗、神宗时实行较开放灵活的政策，由于海禁开放，刺激了海上贸易的发展，私人海上贸易进入了一个新的阶段，呈现出一片繁荣景象，所谓的‘倭患’就烟消云散。” ——樊树志《国史概要》⑴结合课本与材料一，你所认为所谓的“倭患”由什么人构成？材料一中认为倭寇中占主要地位的是什么人？（4分） ⑵材料二中认为造成倭患严重的根源是什么？（4分） ⑶结合所学的知识和材料三，你认为根除倭患的原因有哪些？（4分）三、问答题（本大题共2题，第28小题14 分，第。

A+课时人教版历史9年级下册

3月21日，备受考生、老师及家长关注的《太原市2006年初中学业考试办法》《2006年太原市初中学业考试科目简要说明》出台。

太原市2006年初中学业考试，采用全市统一组织的考试与初中学校自行组织的校内考试、考查、考评相结合的方法对学生进行全面、准确的评价。如果考生的理化实验考查不合格、体育与健康不合格（不含残疾学生）以及基础性发展目标评定为D等者，均不能被普通高中录取。

考试方式继续实行初中毕业考试与中等学校招生考试合一进行的“太原市初中学业考试”办法。考试时间 2006年6月下旬。

具体时间另行通知。考试、考查科目及办法 1、太原市统一考试科目初三年级为：语文（含听话）、数学、外语（含听力）、理化合卷（物理、化学）、政史合卷（历史、思想政治）共五门；理化合卷和政史合卷为学科合卷，不设学科之间互相渗透的综合题。

初二年级为：生地合卷（地理、生物）一门，生地合卷为学科合卷，不设学科之间相互渗透的综合题。 2、太原市统一考试科目分值初三年级：语文（含听话5-6分）、数学、外语（含听力25分）各130分，理化合卷160分（物理90分、化学70分），政史合卷110分（历史40分、思想政治70分）共计660分。

地理、生物因2005年为全市统一命题、各校自行组织考试阅卷，其考试成绩今年不计入总分。初二年级：生地合卷100分（地理50分、生物50分）。

考试成绩将按比例计入明年的学业考试总分。太原原市统一考试科目命题将贯彻执行《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，严格按照义务教育新课程标准命题。

加强试题与社会实际和学生生活的联系，正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注重应用性、探究性、综合性、教育性和时代性；试题注重反映对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 3、太原市统一考试科目考试办法政史合卷采取开卷考试形式，其余学科采用闭卷考试形式。

语文、外语采用笔试加听力同场进行考试的办法。数学、外语、理化合卷、政史合卷和生地合卷客观性试题采用机读卡答题。

各学科答题时间为：语文150分钟、数学120分钟、外语120分钟、理化合卷150分钟、政史合卷120分钟、生地合卷120分钟。 4、学校组织的考试或考查科目体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程（含研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育）、地方和学校课程等，其成绩作为初中毕业生综合素质评价的重要依据。

校内考试或考查科目必须打破纸笔测验、技能考查等单一形式。特别是注意加强体育与健康的考试或考查评定，要突破体育技能、体能测试的限制，按照全面、准确、客观、公正的原则，积极探索能够反映学生体育与健康综合素质的评价方法；音乐、美术课程要结合综合素质评定中审美与表现的要求进行考试或考查；应关注综合实践活动，尤其是研究性学习等课程的过程、方法和成果的评定。

5、初三年级理化实验操作技能考查由太原市、县教育部门在初中学业考试前组织进行。初中学业考试的成绩评定初中学业考试的成绩评定，要逐步向等级制呈现方式过渡。

今年太原市统一考试科目采用单科等级和实际分值同时呈现的方式。单科等级及其设定比例为：A+(5%)、A(20%)、B+(20%)、B(25%)、C+(25%)、C(5%)。

学校组织的考试或考查科目成绩均以等级呈现，分别为优秀、良好、合格、不合格。初中毕业生综合素质评定综合素质评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。

对初中毕业生综合素质评定按照《关于下发〈太原市初中学生综合素质评价实施意见〉的通知》的规定执行。校内组织的考试或考查科目的结果、学生的平时成绩、各项活动表现、成长记录、特长和潜能以及各种经教育行政部门承认的奖励是综合素质评定的重要依据。

综合素质评定应以实证性材料和数据为基础，评定时应注重对实证材料的分析与概括。要注意坚持学生的自我评价、同学互评与教师评价相结合的方法，提高评价结果的公信力。

初中毕业生综合素质评价结果包括四部分： 1、综合性评语。对学生的综合表现予以整体描述，突出学生的特点、特长和潜能，反映学生的进步和发展。

2、基础性发展目标采用等级评价，用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四级呈现。评价为A的学生数不超过本校应届初中毕业生数的40%，其余等级不设比例限制，对学生评价为D的要极为慎重。

3、综合课程学习发展目标，以学分制评价。 4、学科课程学习发展目标，以记载每学期期末考试原始成绩方式呈现。

初中学生学业考试（含学校组织的考试或考查科目）中有下列情况之一的，不能被普通高中录取： ①理化实验考查不合格； ②体育与健康不合格（不含残疾学生）； ③基础性发展目标评定为D等者。 2006年太原市初中学业考试市统一考试科目的报名、考试、阅卷、登分、统计等各项组织工作仍由市教育局统一组织进行。

太原市2006年初中学业考试科目简要说明命题依据 2006年初中学业考试的命题依据是现行义务教育《课程标准》（实验稿）。

谁有初中化学的题库不是叫我买书！能在电脑上答或者能在MP4上阅读

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2018部编版九年级下册历史第12课题目是亚洲殖民地人民的抗争还是

第12课亚非拉民族民主运动的高涨

【教学目标】

知识与能力：

通过本课学习，使学生了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革等基础知识。

过程与方法：

关注重要历史人物，概括甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯的突出贡献，认识领袖人物在历史过程中的重要作用。学会用历史唯物观准确评价历史人物。正确解读历史图片和历史材料，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容，加深对教材有关内容的理解，培养阅读理解能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观：

使学生认识到亚非拉各民族为了国家的独立和民族的解放而进行了不懈的斗争。