2014闸北区高三历史二模答案

Posted 2022-12-24 题意

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2009年闸北与普陀区的中考语文二模答案

2009年闸北语文二模答案

1、A、喻指大自然无民族国家地域之分，也无身份地位之别。B、面对解决高温问题，大自然给人类开了个玩笑——此路不通。

2、天气是伟大的平衡器，天气没有边界之分。

3、C

4、写法上的特点主要有：运用大量实例说明观点，将天气、环境问题生活化、具体化；议论与说明相结合；运用数字说明观点等（抓住其中一点，言之成理即可）。

5、要点：①地球只有一个，它是人类共有的家园 ②保护地球就是保护我们的家园③人类的生存、发展与天气紧密相关④大自然有其自身的运行规律，人类必须尊重它、顺应它，否则会受到惩罚。

6、槐花、（绿叶）、落叶、树干。

7、表达了“我”对槐花的由衷爱恋，也反映出槐花给我带来轻松、温馨与快乐。

8、要点：①美的奉献②生机勃发、坚毅顽强③除旧更新、从容不迫④自信潇洒、挺拔坚强。

9、要点：①对“树”的对话，其实是与自然的对话②“对话”表现出对自然的平等意识，表达的是热爱自然的情怀③在“对话”中。“我”获得了丰厚的美的享受，精神上心灵上得到了无限的慰藉（意思对即可）；如果针对文中某一段文字来谈亦可。

10、D

11、此段文字陈述的对象是褐色的鸟窝、喜鹊的欢叫、麻雀的寻食、乌鸦的黑影，而下文用“鸟们的语言”来概括，是以偏概全，因而有语法和逻辑上的问题，是不规范的（意思对即可）。

12、①君子博学而日参省乎己 ②小人之交甘如醴 ③下自成蹊 ④闻道有先后

⑤逸豫可以亡身 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦达则兼济天下

13、湖上春游季节的热闹情景；湖上热闹季节过后的清闲悠静。

14、D ;

15、芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静，经历了种种艰难的人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人感受到他的一种宁静恬适的心情。

16、A禅让，将王位让去 B、臣杀君，父杀子 C、帮助、赞助 D、（使之）离开

17、D

18、A、我同情理解伯夷的心意，看他散失的诗篇，就感到不是这样。B、上天帮助好人，难道就是这样吗？

19、伯夷、叔齐认为武王伐纣做了周天子，是不孝不仁之举，为之感到可耻。

20、其目的是表明自己的看法和孔子不同。孔子说伯夷、叔齐没有怨恨情绪；可司马迁从他们的歌词中读出了其怨恨情绪。这正是作者的“可异”之处。

21、清、“难得糊涂”

22、毛遂自荐

23、“目空一切”、“眼高手低”

24、、D

25、作者自述的经历主要是“骄”、“阻”、“悟”，感悟要围绕这些来谈。

2008届上海语文散装同步试卷（普陀和闸北二模）答案,RT

只找到普陀阅读部分（80分）一.1、突破了任何一届奥运会奖牌设计单一材质的传统，融入典型的中国文化元素。

（2分）2、“金”“玉”材质的复合工艺；提高奖牌的抗冲击性能（安全性）的方法。（2分） 3、公开征集奖牌设计方案；初评选出入围作品；复评确定候选作品。

（3分） 4、B(2分) 5、C(2分) 6、就外观而言，主要表现为在奖牌上镶嵌中华美玉、挂钩采用中国传统的玉双龙蒲纹璜样式；背面图案是“中国印”的会徽。从设计理念来看，玉文化是中华文化重要的组成部分，表示美好、尊敬、相爱互助的内涵。

（外观3分，理念2分；共5分。）二.7、现在的人们对梵高的崇敬与热爱。

（2分） 8、比拟（拟人）；形象生动地表现出梵高作品的价值终于逐渐被历史肯定。（写出修辞手法1分，作用2分；共3分。）

9、摆脱生活的痛苦，寻找精神的慰藉。（2分） 10、再现理想主义者的形象，反衬现实对梵高的打击。

（2分） 11、A、D(4分) 12、梵高的痛苦源于爱情的失败；中断了与高更的友谊；生活困苦，需要他人的接济；艺术道路坎坷；遭到世人鄙弃。（写出四点即可）（4分） 13、例：梵高的生命是短暂的，但却是厚重的。

在别人眼里他的生命肉体是卑贱的，但他在人们鄙视的目光中坚守着自己高贵的灵魂。世俗可以鄙弃一个天才的画家及其高贵的灵魂，但历史不会将他忘记。

（评分标准：能结合文章的内容抒发自己的感想2分，有自己独到见解，语言流畅得满分。文不对题0分。）

三.14、（1）独上高楼，望尽天涯路。（2）抑本其成败之迹而皆自于人欤？（3）青冥浩荡不见底。

（4）函谷举；可怜焦土。（5）仰观宇宙之大。

（6）下自成蹊。（7）君子和而不同。

（任选5句，句中有错别字或缺漏，则该句不得分。共5分。）

四.15、《念奴娇•赤壁怀古》（1分） 16、D(2分) 17、赏析要点：“欹”、“杳”二字写出了古迹的毁塌湮没。暗指英雄人物以及他们的豪情功业都一去不返。

残迹遗址勾勒出一幅苍凉的景色，与作者悲怆无奈的心情相呼应。表达作者对英雄人物的追思以及对现实的失望。

（5分，意思正确，语言通顺即给满分。）五.18、刘基（1分） 19、（1）部署、分派。

（2）采集。（3）种植。

（4）相伴、结伴。（每个解释1分，共4分。）

20、B(2分) 21、（1）那群猴子都非常害怕并对此感到痛苦，却不敢违背狙公。（3分，译出大意给1分，评分要点：“苦”、“违”。）

（2）既然这样，那么我们为什么还要依靠他，而被他驱使（奴役）呢？（3分，译出大意给1分，评分要点：“然则”、“假”、被动句式。） 22、民；以术使民而无道揆者。

（2分） 23、告诫统治者要以道治民，推行仁政。（2分）六.24、在山中开垦荒地种粮谋生的人。

（2分） 25、C(2分) 26、对比；突出开山之害，指出允许棚民开荒种地是因小失大。26、开垦荒地（开荒生产）和环境保护；略。

（写出矛盾2分。能够针对问题提出自己的见解，言之成理、语言通顺3分；共5分）写作部分（70分）一类卷（63—70分）基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。

有新意，有文采。二类卷（52—62分）基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（39—51分）基准分45分基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷（21—38分）基准分29分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顷，语病较多。

五类卷（21分以下）符合以下一项即为五类：（l）脱离题意。（2）文理不通。

（3）全文不足400 字。说明：（l）不写题目或未补充完整扣2分。

（2）错别字满3个扣1分，至多扣5分。（3）标点错误多，酌情扣分。

（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。全文抄袭得0分。