2013东营中考历史第29题

Posted 2022-12-24 历史

篇首语：书到用时方恨少，事非经过不知难。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了2013东营中考历史第29题相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

2013东营中考历史第29题

东营中考加分项

2013东营中考录取加分照顾政策具备以下条件之一者为特殊考生。

特殊考生在录取时加分，若考生同时具备几项，只选其中一项，不累计加分。 1。

烈士子女考生（须有民政部门签发的《烈士证》或证明）加20分。 2。

因公牺牲军人（含人民警察）子女考生（须有民政或公安部门证明），一级至四级残疾军人（含人民警察）子女考生（须有残疾军人证明）加10分。 3。

驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女考生（须有县区人民武装部门证明）加10分。 4。

归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生（须有侨办或台办证明）加10分。 5。

少数民族考生（须有民族事务部门和公安部门证明）加10分。 6。

对农村自愿放弃二胎生育指标终生只要一个女孩的家庭，其女考生（须有县级人口与计生部门证明）加10分。特殊考生证书（证件）和资格认定的截止日期为2013年4月3日下午5:00，逾期不再受理。

初中学校填写《2013年东营市高中阶段学校招生特殊考生情况汇总表》（附件5）,4月3日前集中报主管教育行政部门审核。特殊考生基本信息须经本人签字确认，严禁他人代签。

。

2010年南充中考试题数学答案

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2011东营语文中考试题答案急求,谢了

一、积累与运用（共20分）1。

答案：①湛 ②hè 2。答案：C 3。

答案：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。

4。答案：乔纳森•斯威夫特格列佛游记大人国飞岛5。

答案：①浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 ②万里来游还望远三年多难更凭危 ③只恐双溪舴艋舟载不动许多愁 ④撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 ⑤醉翁之意不在酒在乎山水之间也6。答案：①母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

②示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。③答案示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。

二、阅读（共50分）7。答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。

示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。

8。答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

9。答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②连词，表示修饰关系。 ③亲近而不庄重。

④使（雪）停止。 10。

答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

11。答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。

寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。

隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。12。

答案：①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。 13。

答案：愤怒悔恨悲痛 14。答案：根据，它常常对鸟笼望着。

原因，①“我”的主观臆断。②猫自身存在的弱点、缺陷。

15。答案：①凭表明现象判断是非，不可取。

②惩戒邪恶，表明其正义感。 ③发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。

16。答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。

17。答案：黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处，因此，传统的智力进化论认为：“智力进化的终极是人类的大脑皮层。

”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构，却进化出高级认知能力。由此推翻了传统智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。

18。答案：示例一：举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既具体生动，饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。

示例二：作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平，另一方面为进化理论的创新提供前提。 19。

答案：科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。 20。

答案：①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质。 21。

答案：①红的飘落气势磅礴，撼人心魄；②落红的爱牢固而长久；③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；④无私奉献，无怨无悔。 22。

答案：运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。 23。

答案：层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。 24。

答案：示例“飒飒的东风裹挟……那惊世一绝的翩翩舞姿……”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼。