请问上海普通小学是五年制还是六年制?

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请问上海普通小学是五年制还是六年制?

上海普通小学目前实行的是五年制。

我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。

1951年10月,我国颁布了小学五年,初中三年,高中三年的新学制,从1952年开始实行。

可刚刚实行一年,就因师资水平低,教材不适应而停止了。

以后,一直延用六三学制,也就是1922年学制。

其中,也有一些波动,如:有些地方还在用五三三学制,但从全国范围看,比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。

五四制学制

五四学制是小学五年,初中四年的制度。

实行的五四制实验始于1981年,在北师大附小进行的实验。

1989年原国家教委提出,要积极推进五四学制改革实验。

之后,实验规模进一步扩大到全国很多地区。

1. 理论依据

(1)小学五年制,有利于普及小学教育

在我国许多地方经济落后,人们素质低,辍学问题比较严重,只有很少学生能坚持读完小学6年。

小学改为5年更有利于普及小学教育。

实验证明小学5年也能完成小学的任务,而且更有利于教育效益的提高。

(2)初中实行四年,能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。

更有利于学生身心的健康发展。

研究表明,我国青少年身心发展提前了1-2年,实行五四制,更有利于青少年身心发展;可以有时间加入一些职业课程的内容,增强学生的职业素质和社会适应能力。

2. 具体实践

五四制的重点、难点在初中,其基本做法是:

(1)调整课程方案,除了增加语文、外语、数学等基础学科外,还要确保音、体、美等学科。

增加学生自由支配的时间。

(2)加强教材建设。

一般有三类:统一教材;实验教材和乡土教材。

(3)加强劳动技术教育,把教育与生产劳动结合起来。

渗透职业课程,也有利于开展分流教育。

通过实行五四制,学生的负担相对的减轻了,学习的积极性增强了。

使学生的全面素质得到了发展。

特别是增加了职业教育的内容,适应了当地经济建设的需要,学生可以升学就业两不误。

更有利于初等教育“双重任务”的完成。

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