2016北京语文会考答案

Posted 2022-12-23 示例

篇首语：天下之事常成于困约，而败于奢靡。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了2016北京语文会考答案相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

2016北京语文会考答案

2016年北京市春季普通高中会考

语文试卷答案及评分参考

阅卷须知：

1．认真掌握评分标准。

2．按规定的要求操作。

必答题

一（12分）

1.A（2分）2.B（2分）3.B（2分）

4.①请客的主人②出使的人（2分）

5.①越国以鄙远，君知其难也②邻之厚，君之薄也（4分。

每空2分）

二（8分）

6.傩送（2分）

7.C（3分）8.C（3分）

三（22分）

9.C（3分）

10.⑴①罗贯中 ②关羽 ③赵云（3分） ⑵D（3分）

11.D（选D项，3分；选A项，1分；选B、C项，不得分）（3分）

12.示例：句中写六斤由“双丫角”变成“一支大辫子”以及“新近裹脚”，说明她长大了，这是“变”。

据此批注“变了”。

但依然捧着带铜钉的饭碗，六斤们的生活贫穷依旧，这是“不变”；“新近裹脚”表面是“变”，但实际上写的是这种陋习和守旧的思想依旧，六斤们的精神状态依旧，因此这还是“不变”。

因此又批注为“又不变”。

（5分。

说明“变”的依据1分，说明“不变”的依据4分）

13.示例一：我认为本篇的主旨是反思辛亥革命的失败。

就本篇来看，辛亥革命带来的变化就是剪了七斤的辫子，并引发了一场风波。

但风波之后一切依旧，革命并没有改变村人们的生活。

再比如《阿Q正传》中写到革命后知县大老爷还是原官，不过换了名目而已。

可见辛亥革命并没有对民众及社会产生实质性的影响，是不彻底的。

示例二：我认为本篇的主旨是批判民众的极度愚昧与落后。

就本篇来看，被称为“出色人物兼学问家”的赵七爷居然说北洋军阀张勋是张翼德的后代，还有一支丈八蛇矛；可见其愚昧无知。

更可悲的是村人们对如此荒谬的说法深信不疑，更见其愚昧无知。

再比如《药》中的华老栓及茶客们都相信人血馒头可以治病，可以看出民众的愚昧无知。

示例三：我认为本篇的主旨是批判守旧复古的思想。

就本篇来看，贯穿始终的是九斤老太“一代不如一代”的埋怨，而赵七爷及村人们也都认为革命是“造反”，还是留着辫子更安心。

这些都体现了守旧思想以及作者对守旧思想的批判。

再比如《狂人日记》中提到“从来如此，便对么？”，并认为四千年的历史是吃人的历史，体现了对守旧复古的批判。

（5分。

明确主旨1分，结合本文2分，联系其他作品2分）

选答题

四（18分）

14.（1）B（2分）

（2）B（选B项，3分；选A项，1分；选C、D项，不得分）（3分）

（3）①表现人物的性格、心理和生理上的特征 ②为戏剧的情节服务 ③使观众兴奋并宣泄情绪。

（3分。

每空1分）

（4）示例：黑色脸谱表示或严肃、或刚毅、或耿直的人物性格。

唱词中面对着太后的循私，强硬逼迫，包拯唱道：“拼着官儿我不做，天大的祸事我承担。

将陈世美搭在铜铡案，铡了这负义的人再见龙颜。”表现了包拯不畏皇权，敢于为民妇秦香莲做主，公正办案。

黑色的脸谱很好地表现了包拯铁面无私，正直公正的性格特点。

（5分。

说明黑色脸谱特点1分，联系唱词分析4分）

（5）示例一：选择蓝脸沙僧。

蓝脸表示性格刚强，脸谱中圆点（应是红色）表示他是僧人，脸谱暗示了沙僧随唐僧西天取经，一路上克服种种困难，取得真经的故事。

将他选为礼物，有鼓励朋友战胜困难，取得成功之意。

示例二：选择黑脸张飞。

黑脸表示豪爽，威武有力，豹头环眼寓意其骁勇，“蝴蝶脸”暗含“飞”字，脸谱面带大笑兼大怒之相，表明其真性情。

将他选为礼物，有祝愿朋友威武有力之意。

示例三：选择紫脸庞统。

紫色脸谱表示其稳重，脸谱上的八卦图，表示他神机妙算，有智慧。

庞统是与诸葛亮齐名的三国著名谋士，有助刘备夺取西川之功。

将他选为礼物，有称赞朋友聪明有智慧之意。

示例四：选择黄脸典韦。

黄脸表示忠勇、剽悍，典韦脸谱的眉间用双戟兵器勾画，表示其勇猛。

典韦是曹操手下的杰出的大将，武艺高强，骁勇善战，屡立战功。

选他作为礼物，有祝朋友勇武之意。

示例五：选择白脸曹操。

虽然白脸表示奸诈、多谋或刚愎自用，脸谱上的下垂的“法令纹”表示他老奸巨滑，但也同时说明曹操老谋深算，是一位有智慧的政治家。

从中可以看到中国脸谱反映丰富多彩的人物性格。

选他作为礼物，可以让外国朋友更好地了解中国的脸谱艺术。

（5分。

说明脸谱特点1分，脸谱的象征意义2分，理由2分）

五（18分）

15.（1）B（2分）

（2）D（选D项，3分；选B项，1分；选A、C项，不得分）（3分）

（3）①内容变化 ②思维惰性 ③能力弱化（3分。

每空1分）

（4）示例一：科技发展会为我们的阅读提供更多的帮助。

手机阅读是一种新的阅读方式，越来越多的人开始用手机阅读。

一些服务机构也适应这种趋势，利用科技手段为阅读服务。

例如移动图书馆的设想，为市民提供更全面、更方便地阅读。

通过手机，我们一样可以读四大名著，读世界经典。

可见，科技可以成为我们阅读的“翅膀”。

示例二：“手机阅读”也可以实现有价值的阅读。

2014年超过一半的成年国民采用数字化阅读方式，手机阅读成为很多人日常的阅读方式。

只要具有读书的静心和耐心，你会发现，手机可以让我们选择更多的经典作品，可以让我们更方便地连贯阅读，可以更快捷地感受文字，进入作者描写的世界。

只要静下心来，手机阅读同样可以获得审美体验和人生思考。

示例三：深度阅读可以促进一个人的精神成长。

打开纸质书籍阅读，进入作者所描绘的世界，沉醉其中，感受着文中的跌宕起伏，在纸张上记录自己的冷静思考。

这个阅读过程就是我们思维发展和思想成熟的过程，正如作者所言，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，这种丰富的阅读体验，会使我们的精神更加丰满。

（5分。

观点1分，结合材料分析4分）

（5）示例一：电子阅读未必就会演化为“浅阅读”“泛阅读”。

理由：电子阅读是一种阅读方式，随着科技发展，电子阅读这种方式使得阅读越来越方便、快捷；“浅阅读”“泛阅读”是指阅读不深入思考、流于表面的一种阅读状态。

阅读状态与阅读时的心态和对阅读的认识有密切关系，而与阅读的方式并没有直接关系。

示例二：经典作品未必抵挡得住快餐文化的冲击。

理由：当今社会快速发展，追求速成、不重积累的“快餐文化”现象随处可见：人们阅读以实用性为主，功利化明显；图书出版，什么畅销出什么，什么赚钱出什么；悬疑、玄幻、青春、爱情这些图书占据着销售排行榜的前列，大众跟风阅读。

可见，当前形势下，经典作品能否抵挡得住快餐文化的冲击，尚需进一步的观察。

（5分。

质疑2分，理由3分）

说明：①字数不足700的，每少50字扣2分。

②错别字每4个扣1分，重现的不计，最多扣2分；标点错误较多或模糊的扣1分。

③没有题目扣2分。

④内容有严重错误的，提交阅卷领导小组处理。