汤若望是什么样的人?他对清朝统治有何贡献?

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本文目录

1、汤若望是什么样的人?他对清朝统治有何贡献?

2、汤若望是一个什么样的人?他对清朝统治有何贡献?

汤若望是什么样的人?他对清朝统治有何贡献?

对于汤若望这个人想来大家都不陌生,无论是历史教科书中,还是在各类影视剧中,都曾讲述过其人其事。人们往往惊叹于汤若望一个外国人在中国获取的成就,赞叹他对西学东进以及东西方文化交流做出的重要贡献,但是很多时候都往往会忽略这个人。

在小编看来,汤若望绝对是一个虔诚的耶稣教的信仰者。尽管他在各方面都取得了极高的成就,特别是在明清两朝,将西方先进的知识引入中国,促进了两方文化的交流发展,但这些事件的本质全都是为其传教服务的,或者是他在传教过程中附带的结果。

汤若望出生之后,在许多人生的重要阶段,他的知识和世界观、人生观你的奠定都与耶稣教会脱不开关系。

汤若望第一个就读的学校——三王冕中学,是一座由耶稣会所创办的学校,这座学校重视对学生的素质教育,把培养学生虔诚善良的人生操守视为主要目标。

十六岁的时候汤若望经由耶稣教会推荐,就读于罗马耶稣的圣·安德烈奥修道院,当一名见习修士,接受严格的修士训练。

1613年10月,他进入了罗马学院,开始了为期四年的神学和数学研究。四年后毕业,汤若望正是成为一名神父。

汤若望自小到大,所就读的学校都与耶稣教会有着密切的联系。可以这样说,他读书实际上是为了成为一名合格的耶稣信徒,成为一名合格的神父和传教士,为自己信仰的上帝去开辟更为广阔的信仰地。而在这期间,他所学习的科学知识,实际上是为了他的传教服务的。在学习的过程中,汤若望早已成为了上帝的忠实信赖者和拥戴者。

汤若望东渡中国,并不是为了将西方的知识带给东方,其根本目的就是传教。为了能更好的在中国传教,他吸取了利玛窦“合儒”的传教策略,竭力把天主教义与中国的儒家文化相结合。他一来到中国就先学习汉语,研究儒家文化,一切都是为了更好的传教。

而当他向中国的知识分子和上层领导人展示自己的科学知识的时候,也是为了让上层统治者接受信赖自己,以便自己能更好的传达耶稣教教义。

顺治九年,西藏活佛达赖喇嘛来京觐见,并且想让顺治帝成为达赖弟子。当时的汤若望想到澳门宗教界要他发展顺治加人天主教的指示,就极力反对顺治接近喇嘛教。顺治帝极为信任他,最终听从了他的建议。对于达赖给予了充分的尊重,却没有成为达赖弟子。

后来荷兰大公派遣使节团来华进贡,并且提出了与中国订立通商条约、在澳门获得居留权、允许荷兰加尔文派耶酥会来中国传教等要求,汤若望考虑到加尔文耶酥会与他所属一派有矛盾,就劝说顺治拒绝荷兰人在中国传教,不允许荷兰人获得澳门居留权,使葡萄牙、荷兰、南明王朝三种力量在澳门相互牵制,对大清朝最为有利。

顺治帝认为汤若望对大清朝极为忠诚,处处为大清着想,因而越发信任他,但实际上汤若望只是为了自己教义在中国的发展而已。

虽然汤若望其最本质的目的就是为了传播所在宗教的教义,但是也不可否认其带来的功绩。特别是在备受信任的清朝时期,汤若望以其本身的学识和知识,在很多地方都影响了清朝的统治。

首先是凭借所学医学知识,将多尔衮将不久于人世的事情告知顺治,为顺治帝亲政打下基础。其次在顺治帝行将就木,选定继承人之时,支持康熙帝就位。当时他知道天花对于中国人的危害,了解天花的特性,因而建议顺治帝选一位得过天花的皇子来继承帝位,三皇子玄烨,也就是后来的康熙帝得以进入顺治帝视野中。其他到不说,光是选择康熙为帝,就足以证明汤若望对清朝的贡献了。毕竟康熙帝的历史功绩,实在是好看的紧。平定蒙古叛乱,平定三番叛乱,收复台湾等等,功绩都极大。

汤若望是一个什么样的人?他对清朝统治有何贡献?


  对于汤若望这个人想来大家都不陌生,无论是历史教科书中,还是在各类影视剧中,都曾讲述过其人其事。人们往往惊叹于汤若望一个外国人在中国获取的成就,赞叹他对西学东进以及东西方文化交流做出的重要贡献,但是很多时候都往往会忽略这个人。

  在小编看来,汤若望绝对是一个虔诚的耶稣教的信仰者。尽管他在各方面都取得了极高的成就,特别是在明清两朝,将西方先进的知识引入中国,促进了两方文化的交流发展,但这些事件的本质全都是为其传教服务的,或者是他在传教过程中附带的结果。

  汤若望出生之后,在许多人生的重要阶段,他的知识和世界观、人生观你的奠定都与耶稣教会脱不开关系。

  汤若望第一个就读的学校——三王冕中学,是一座由耶稣会所创办的学校,这座学校重视对学生的素质教育,把培养学生虔诚善良的人生操守视为主要目标。

  十六岁的时候汤若望经由耶稣教会推荐,就读于罗马耶稣的圣·安德烈奥修道院,当一名见习修士,接受严格的修士训练。

  1613年10月,他进入了罗马学院,开始了为期四年的神学和数学研究。四年后毕业,汤若望正是成为一名神父。

  汤若望自小到大,所就读的学校都与耶稣教会有着密切的联系。可以这样说,他读书实际上是为了成为一名合格的耶稣信徒,成为一名合格的神父和传教士,为自己信仰的上帝去开辟更为广阔的信仰地。而在这期间,他所学习的科学知识,实际上是为了他的传教服务的。在学习的过程中,汤若望早已成为了上帝的忠实信赖者和拥戴者。

  汤若望东渡中国,并不是为了将西方的知识带给东方,其根本目的就是传教。为了能更好的在中国传教,他吸取了利玛窦“合儒”的传教策略,竭力把天主教义与中国的儒家文化相结合。他一来到中国就先学习汉语,研究儒家文化,一切都是为了更好的传教。

  而当他向中国的知识分子和上层领导人展示自己的科学知识的时候,也是为了让上层统治者接受信赖自己,以便自己能更好的传达耶稣教教义。

  顺治九年,西藏活佛达赖喇嘛来京觐见,并且想让顺治帝成为达赖弟子。当时的汤若望想到澳门宗教界要他发展顺治加人天主教的指示,就极力反对顺治接近喇嘛教。顺治帝极为信任他,最终听从了他的建议。对于达赖给予了充分的尊重,却没有成为达赖弟子。

  后来荷兰大公派遣使节团来华进贡,并且提出了与中国订立通商条约、在澳门获得居留权、允许荷兰加尔文派耶酥会来中国传教等要求,汤若望考虑到加尔文耶酥会与他所属一派有矛盾,就劝说顺治拒绝荷兰人在中国传教,不允许荷兰人获得澳门居留权,使葡萄牙、荷兰、南明王朝三种力量在澳门相互牵制,对大清朝最为有利。

  顺治帝认为汤若望对大清朝极为忠诚,处处为大清着想,因而越发信任他,但实际上汤若望只是为了自己教义在中国的发展而已。

  虽然汤若望其最本质的目的就是为了传播所在宗教的教义,但是也不可否认其带来的功绩。特别是在备受信任的清朝时期,汤若望以其本身的学识和知识,在很多地方都影响了清朝的统治。

  首先是凭借所学医学知识,将多尔衮将不久于人世的事情告知顺治,为顺治帝亲政打下基础。其次在顺治帝行将就木,选定继承人之时,支持康熙帝就位。当时他知道天花对于中国人的危害,了解天花的特性,因而建议顺治帝选一位得过天花的皇子来继承帝位,三皇子玄烨,也就是后来的康熙帝得以进入顺治帝视野中。其他到不说,光是选择康熙为帝,就足以证明汤若望对清朝的贡献了。毕竟康熙帝的历史功绩,实在是好看的紧。平定蒙古叛乱,平定三番叛乱,收复台湾等等,功绩都极大。

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