知识大全请出一份人教版小学语文六年级上册1---6课测试题。①看拼音写词语②补称词语③辩字组词④选音⑤课文填空

Posted 2022-07-30 知

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请出一份人教版小学语文六年级上册1---6课测试题。①看拼音写词语②补称词语③辩字组词④选音⑤课文填空

小朋友，不要不劳而获，告诉你答案你不知为什么，考试时考到了同样的题目你还能上网查吗？加油，你要相信自己的能力！

人教版小学语文六年级上册古诗趣味测试题急？

古诗词知识竞赛
评分＿＿＿＿＿
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（100分）
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝劝他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代李绅的诗句来教育我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。宋朝的诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸点拨一下，我明白了，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“寿比南山，福如东海”。爷爷却叹道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我赶紧把爷爷的话打住：“‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了。
二、选择题。（110分）
1、“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府•长歌行》。
A悲伤 B伤悲 C忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下一句是（）。
A似曾相识鸟归来B似曾相识雁归来C似曾相识燕归来
3、《七步诗》的作者是（）。
A曹植B曹丕C曹操
4、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）阴山。”
A阴山 B边关 C燕山
5、《春夜喜雨》“晓看红湿处”的下句是（）
A花重绵阳城 B花重锦州城　C花重锦官城
6、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的（）
A《游园不值》 B《山行》 C《春望》
7、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。
A王勃 B李白 C白居易
8、“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
A汉青 B汗青 C汗清
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是( )。
A因为　B坐下　C座位
10、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。
A多少楼台烟波中 B多少楼台风雨中 C多少楼台烟雨中
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
A王维　B王之涣　C王勃
12、《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）。
A张养浩 B马致远 C元好问
13、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。
A白居易的《赋得古草原送别》 B王昌龄的《出塞》 C杜牧的《江南春》
14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。
A春色 B梨花 C雪景
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。
A李贺 B李清照 C李商隐
16、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（）。
A《茅屋为秋风所破歌》 B《登高》 C《蜀相》
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（）的词句。
A岳飞B辛弃疾 C陆游
18、龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”是指（）。
A红色 B花 C树叶
19、“海上生明月，（）共此时”是张九龄的名句。
A天地 B天下 C天涯
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（）的《别董大》。
A高适 B岑参 C王昌龄
21、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。
A李延年 B李龟年 C崔九
22、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（）的诗句。
A李煜、柳永 B柳永、李清照 C李煜、李商隐
三、请用五颜六色“染”诗句。（30分）
1、停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。
2、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。
3、儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。
4、（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。
5、两个黄鹂鸣（）柳，一行（）鹭上青天。
6、春风又（）江南岸，明月何时照我还。
7、（）日依山尽，（）河入海流。
8、（）四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
9、接天连叶无穷（），映日荷花别样( ) 。
10、千里( )云( )日曛，北风吹雁雪纷纷。
11、常恐秋节至，焜( )华叶衰。
12、遥望洞庭山水( )，( )银盘里一( ) 螺。
13、春色满园关不住，一枝( ) 杏出墙来。
14、千里莺啼( )映 ( )，水村山郭酒旗风。
15、晓看( )湿处，花重锦官城。
16、( )日放歌须纵酒，（）春作伴好还乡。
17、（）发不知勤学早，（）首方悔读书迟。
18 日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
19野径云俱( )，江船火独明。
四、请把下面表示气象的词填入诗句中。（14分）
风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩（）间 2、北风吹雁（）纷纷 3、月落乌啼（）满天 4、斜风细（）不须归 5、日照澄州江（）开
6、水村山郭酒旗（） 7、九州生气恃风（）
五、连线题。（15分）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。描写山水
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。歌颂情谊
死去元知万事空，但悲不见九州同。蕴含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。热爱祖国
不识庐山真面目，只缘身在此山中。思念故乡
六、请在下列诗句中，分别填上合适的花名。（18分）
1、人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。 2、儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。
3、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。 4、待到重阳日，还来就（）。
5、人闲（）落，夜静春山空。 6、忽如一夜春风来，千树万树（）开。
七、按要求写古诗。（32分）
1、写一首送别诗： 2、写一首思乡诗：
3、写一首咏物诗： 4、写一首边塞诗：
八、读下面的小故事，默写古诗。（31分）
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
（1）：你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）：这首诗的题目是：《》，作者是（）朝诗人（）。
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小学语文人教版六年级(上册)第四组测试题

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读拼音，写词语。（小学六年级上册语文人教版第二单元）

平庸坚毅

人教版小学语文六年级上册第三课课文讲解

《草虫的村落》教材解读
小语室
一、教材解读
1.课文简说。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历：草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了草虫的村落。在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋。作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。
这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下：
（1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
（2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
选编这篇课文的意图，一是让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情；二是体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。这也是教学本课的重点。
2.词句解析。
(1)对句子的理解。
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。
③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。看着它们劳动的场景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着……一个问句也引发了读者的思考，促使读者不断地联想开去。
⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
(2)对词语的理解。
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。

人教版小学语文六年级上册第15课课后生字

嗡 weng嗡嗡鸣叫嗡嗡叫嗡嗡
鹿 lu 麋鹿梅花鹿马鹿
骏 jun 骏马骏声骏奔
鹰 ying 雄鹰老鹰猫头鹰
潺 chan 潺潺潺缓潺潺流水
脂 zhi 脂肪油脂胭脂
婴 ying 婴儿男婴女婴
眷 juan 眷恋眷念眷顾

谁能提供人教版小学语文六年级下册词语盘点带拼音

刻舟求剑 [kè zhōu qiú jiàn]
生词本
基本释义详细释义
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
贬义
出处
《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止；从其所契者入水求之。舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎？”
例句
我们应当记取～的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。
近反义词

第一单元；读读写写挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机读读记记哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到精心动魄养尊处优提二单元读读写写腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠榛子栗子报竹风筝预备彩排鞭炮截然寺院彩绘杂拌儿麦芽糖逛庙会走马灯零七八碎万象更新张灯结彩读读级记剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收我对你们的作业深表同情，你们没发下册书？我跟你一样大啊，我们学校都发了。

你好：
六下语文人教版词语盘点的拼音如下：
六(liù)下(xià)语(yǔ)文(wén)人(rén)教(jiào)版(bǎn)词(cí)语(yǔ)盘(pán)点(diǎn)
拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律
把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
描写人物抓外貌，突出一点特征显；

人教版小学语文六年级的田字格中的生字拼音组词

一定要多写多练

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请出一份人教版小学语文六年级上册1---6课测试题 。①看拼音写词语②补称词语③辩字组词④选音⑤课文填空