知识大全孩子成绩

Posted 2022-07-29 知

篇首语：韬略终须建新国，奋发还得读良书。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全孩子成绩相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

孩子成绩

作为一个孩子，如果不能两全，那么到底是成绩更重要还是身心健康发展更重要呢？
“你们家儿子这次考试怎么样啊？”
“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，暑假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你闺女呢？”
“我闺女倒是挺争气的，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给她买了一部手机当奖励！”
每次随着期末成绩的公布，孩子的分数、排名又一次牵动着家长的神经。
在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展？
今天，各位家长一起探讨一下：
中国家长为什么这么重视分数？
家长狂热追求好成绩的背后，隐含着两个推理：
成绩好→上好大学→好工作→好前途
成绩差→上差大学（或考不上大学）→差工作（或失业）→没前途
为了证明这是个伪命题，我们不免俗套又要举例一番：
一个小孩6岁才会说话，10岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”你能说他是差生吗？他叫爱因斯坦。
一个孩子高考考了3年，第一次英语只有33分，后来他开了家名叫“新东方”的英语培训学校。他叫俞敏洪。
一个孩子高考也考了3年，第一次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考了79分。他叫马云。
当然以上只是针对性举例，并不代表低分的人有前途。但我们也必须承认：人与人之间确实是存在差异的。
有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，比如孩子最好的成绩也只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
试问，你想要一个次次考第一，但没有周末、没有朋友、没有兴趣爱好、沉默寡言的孩子；还是一个成绩中等、身体健康、活泼开朗的孩子呢？
在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。
家长法则第一条：成绩与成长相比，成长永远是第一位的。
分数背后的信息，你分析透了吗？
一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。
那么怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢？
第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。
原因1：对基础知识、基础概念、基础原理的掌握不广、不深、不透。
对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。
原因2：对运用基础知识、基础概念解决综合问题的技巧不会、不熟。
对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。
原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。
对策3：有意识锻炼自己应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。
第二步，分析分数涨跌趋势。
单科成绩：
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定？
如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
总体成绩：
把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
第三步，分析孩子的智力因素。
有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。
有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练（如孩子空间想象力差可以多玩拼图、积木等游戏，语言表达能力欠缺就让孩子多多大声朗诵）。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力全面发展。
如何回应孩子考得好与不好？
A：孩子考得好——
1、可以给予孩子适当的物质奖励（如给孩子买一套她很久就喜欢的图画书）和精神奖励（可以是一个简单的吻）。
虽然孩子是为自己学习，但好成绩意味着付出了努力，这种努力值得奖励。同时奖励要在合理范围内，不宜用物质刺激来诱导孩子养成利益驱动的心理。
2、帮助孩子进一步优化学习方法。问问看：同样的分数，和别的孩子相比，你的孩子是否牺牲了更多的课外时间呢？比如下面这个例子：
小刚和小明期末考试英语都考了100分，但小刚每天需要花1小时复习，小明每天只需要花30分钟，虽然最后成绩是一样的，但从投入与回报的比率上看，小明的学习效率明显更高。因为小刚每天集中一小时复习，小明则早中晚各花10分钟复习，英语作为一门记忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆，所以采用零碎时间分散复习可以达到事半功倍的效果。
B：孩子考得“差”，忌唠叨、讽刺、挖苦
有的孩子望子成龙心切，分数不理想，怎么解气怎么说：“榆木疙瘩脑袋！”“一样的脑袋，你怎么就这么笨！”
孩子都是有自尊心的，听到这些讽刺，往往会产生逆反心理。时间久了，就会内化为自己的东西：“我妈总骂我笨，我是够笨的。”表面上看他们对父母的讽刺、挖苦无动于衷，其实这种内伤很难医治，儿童心理医生观察就发现，那些看起来无精打采、自卑内向的孩子，肯定是在否定批判的环境中长大的。
长此以往，孩子还会产生“抗药性”，这就是为什么很多家长说“我说什么他都不听”的原因。
当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。回到最初那句话：不要因为追求成绩而影响了孩子的健康成长，也只有孩子真正成长了，成绩的提高才不再是难事。

辩论攀比孩子成绩

我觉得孩子的成绩还是不要攀比的好，只要他努力了，就行了，成绩很好，未来也不一定成功啊

孩子成绩奖励好吗

孩子有了成绩我们要及时肯定和鼓励，这样他才有积极性。奖罚分明对孩子的成长是很有作用的。

孩子成绩低怎么办…

您好！

很多人都知道学习的关键在于是否有信心，是否足够勤奋，学习方法是否正确等。
其实我觉得”宽心“也很重要。什么是”宽心“呢？就是”拿得起，放得下，不患得患失“。比如为什么有的人考试总是不够时间，经常答不完题目？就是因为缺乏”宽心“。
考试不够时间，题目没答完。这是因为太追求完美，或者患得患失——对不会做的题目没能果断放弃——先做后面的题。
遇到难题被卡住了，不能果断放弃，从经济学原理来说，这是沉没成本的问题，陷入了沉没成本谬误。百度百科对沉没成本是这么解释的：沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本。人们在决定是否去做一件事情的时候，不仅是看这件事对自己有没有好处，而且也看过去是不是已经在这件事情上有过投入。我们把这些已经发生不可收回的支出，如时间、金钱、精力等成为“沉没成本”（Sunk Cost）。
考试时遇到难题，冥思苦想几分钟还无头绪，此时大多数人都有这种心理：既然我已经花了宝贵的几分钟甚至十几分钟，我不能放弃，再想想，也许能做出来。可是，花了几分钟甚至十几分钟还没做出来的题，你再花几分钟能做出来的概率太低太低，此时应该果断放弃，继续下一题。之所以没能果断放弃，原因有二：第一，既然我已经花了那么多时间，放弃就前功尽弃，岂不是白白浪费了？（这是典型的沉没成本谬误）。第二，再想想，我也许能做出来，这是侥幸心理，就像买彩票，尽管知道自己中大奖的概率几乎等于零，可是依然幻想自己也许能中。这是人性的弱点，实在是很难战胜的。
话题扯远了，其实我想强调的是，当你很努力，很勤奋，成绩还是原地踏步的时候，最需要做的不是加倍努力，加倍勤奋，这样容易钻牛角尖，甚至”走火入魔“。而是退一步海阔天空，试着改变，学会”宽心“，懂得”潇洒“。

怎么查询孩子成绩

有专门的电话查询，也可以手机或电脑登录招生部门的网站输入考生信息进行查询。

夸孩子成绩好的成语

出类拔萃——意指才干实力能力大大高出同类而拔尖。拔，超出;类，同类;萃，原为草丛生的样子，引申指同类丛聚。后以"出类拔萃"形容卓越出众，不同一般。
独占鳌头——成语。谓科举时代称中状元，据说皇宫殿前石阶上刻有巨鳌，只有状元及第才可以踏上迎榜。后来比喻占首位或第一名。

当孩子成绩掉下怎办

这时孩子家长就应该用精明的方法，是否可以运用鼓励与奖励的方法，奖励真的不需要物质上的，比如妈妈的一个吻给孩子一次又一次的过鼓励，让孩子自己给自己设定一个计划目标。

孩子成绩倒数怎么办

关注一下孩子的兴趣爱好，千万不要骂孩子，这样会让孩子反感，如果孩子还小，可以带他到一些大学看看，让他喜欢，这样它就会为了自己的喜爱而去好好学习了

孩子成绩瘸腿怎么办？

我，每次我要干什么去，她都毫不犹豫地就跟着我走。有一天，她抱着我的腰，我傻了一下。我说：“你干吗？”她说：“我爱你。”我！我！我！……有一种说不出的感觉。
她住在我家和我一起睡，一天夜里她抱着我，我一下子被傻醒。我这两次傻是因为她太爱我了，同时我也太爱她了。

弹古筝的孩子成绩好吗

我成绩很差，我老师家的孩子是大学生，上一本了，古筝弹得非常好，拿了很多奖。

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