知识大全 六年级语文下第五单元作文人教版怎么写
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六年级语文下第五单元作文人教版怎么写
“咚,咚,咚,……”,那古老的大钟一连敲了十二下,我放下手中的童话书,疲倦地趴在桌子上,不知不觉地睡着了……“啊!这是什么鬼地方啊?”我张开眼睛,只见周围一片漆黑,再仔细一看,我坐在椅子上,手脚都被铁镣锁住了。我慌忙挣扎着大喊:“放开我!救命!救命!”慌乱中我只听到一声厉喝:“安静!”黑暗中突然出现了一对明亮的大眼睛,我被吓得三魂不见了七魄,动都不敢动。这时,周围渐渐地明亮了起来。我战战兢兢地向周围看了看,原来我正在法庭的受审台上,那双严肃的大眼睛就站在主审台上盯着我,而听审团的座位上坐着一双双美丽的大眼。我被这一切都吓得快昏倒了。“开审!”主审官大声喊道。我的心情渐渐平静下来,生气地问:“你们是谁?这是什么地方?”主审官说:“我们是眼睛,这里是眼睛王国!我们要审问你!”“‘眼睛王国’是什么东西?我怎么没听说过?”我心里打了个大问号。“那你们抓我来这里干什么呢?我还要回去看童话书呢!”没等我说完,一对疲劳的眼睛走了出来。说来也奇怪,这可是一双与众不同的眼睛啊,它那本来洁白的“身躯”变得发黄了,还充满了血丝,连那本来黑亮的“心脏”变成了灰色。显然,这是一只不健康的眼睛。我见了那双眼睛后,觉得更奇怪了,心想:这双眼睛怎么这么熟悉?正当我迷惑不解的时候,那双疲劳的眼睛可怜巴巴地对我说:“主人,你为什么这么不爱惜我呢?”说着,一串串眼泪哗啦啦地流出来了。“怎么,这‘丑八怪’怎么会是我的‘宝眼’呢?法官大人,它胡说八道!”我生气地说。“不会错的!”那疲劳的眼睛肯定地说。“你……你有什么证据呢?”我有点慌乱了。那双疲劳的眼睛自信地说:“当然有!”说完,它把一大堆照片拿了出
分离之际
回想当初,在父母的再三的劝说下,迈进了学校,品味现在,已经是一名即将步入中学的毕业生.当年的小不点已经摇身一变成为了一个亭亭玉立的少女了.在这分别之际,我感慨万分,开始留恋母校的生活,留恋朝夕相处的朋友了.
在母校的最后一个学期,我将珍藏每一份友谊,我将收藏朋友们发自内心的祝福,我保存着一张张的贺卡.在母校的时间,就像漏斗里的沙粒,永无止境落下来,像限时赛的秒表,开始了倒计时,又像射出去的箭,再也不会回来了.最后一次运动会,最后一次的春游,最后一次看电影,最后一次问候可爱的同学,最后一次…….请你记住:蓝天上的缕缕白云,那是我心头丝丝离别的愁绪,但我的胸怀与长空一样晴朗.
想起以前,我们来自不同班级,同学之间难免会打架,现在想起来,觉得自己很傻冒.以前的我往往会因为那一条“三八线”而吵得不可开交,甚至还会为了一点小小的过错而“火山爆发”如今不像当初.和气融融的玩耍,手拉手一起度过美好的一天.
老师更是我们的引导者.我是一棵苗,是你将我育成参天大树;我是一把火,是你引燃了我;我是一张琴,是你拨动那响亮的音符…….今天,我要在这里,把您给予给我的昨天,折叠成为记忆的小船,任其在思念的心湖.您教会了“1,2,3……”您教会了我“A,B,C”.我的老师.
今日,为你采一片绿叶,放进这离别的小船,别后的秋天中最亮丽的一道风景线……
六年级语文下第五单元作文人教版怎么写啊?600字
分离之际
回想当初,在父母的再三的劝说下,迈进了学校,品味现在,已经是一名即将步入中学的毕业生。当年的小不点已经摇身一变成为了一个亭亭玉立的少女了。在这分别之际,我感慨万分,开始留恋母校的生活,留恋朝夕相处的朋友了。
在母校的最后一个学期,我将珍藏每一份友谊,我将收藏朋友们发自内心的祝福,我保存着一张张的贺卡。在母校的时间,就像漏斗里的沙粒,永无止境落下来,像限时赛的秒表,开始了倒计时,又像射出去的箭,再也不会回来了。最后一次运动会,最后一次的春游,最后一次看电影,最后一次问候可爱的同学,最后一次……。请你记住:蓝天上的缕缕白云,那是我心头丝丝离别的愁绪,但我的胸怀与长空一样晴朗。
想起以前,我们来自不同班级,同学之间难免会打架,现在想起来,觉得自己很傻冒。以前的我往往会因为那一条“三八线”而吵得不可开交,甚至还会为了一点小小的过错而“火山爆发”如今不像当初。和气融融的玩耍,手拉手一起度过美好的一天。
老师更是我们的引导者。我是一棵苗,是你将我育成参天大树;我是一把火,是你引燃了我;我是一张琴,是你拨动那响亮的音符……。今天,我要在这里,把您给予给我的昨天,折叠成为记忆的小船,任其在思念的心湖。您教会了“1,2,3……”您教会了我“A,B,C”。感谢你,我的老师。
今日,为你采一片绿叶,放进这离别的小船,别后的秋天中最亮丽的一道风景线……
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具体内容?
六年级下语文第3单元作文人教版
理想,是人生导航的灯塔,为我们照亮着前进的方向。 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。每个人都必须有一个理想,而我的理想就是成为一名知名歌星。
每当听到那美妙、动听的歌声时,每次在电视里看到那些当红歌星站在华丽的舞台上放声歌唱时,我的心里都会不由得升起一丝羡慕,一丝嫉妒,会梦想着自己就是舞台上的歌手,会随着音乐一起歌唱。我热爱唱歌,因此,我想成为一名歌手,想用我的歌声给大家带来欢乐。 我热爱音乐,酷爱唱歌。我的空闲时间几乎都花在了唱歌上:听歌,唱KTV,在网上下歌。我对音乐已经到了痴迷的程度。就连走路、睡觉时,我也无时无刻都在哼歌,甚至有时做梦我都会梦到我在唱歌。音乐,是我生命的全部。
为了实现自己的理想,我要努力学习。学好音乐,让自己真正的、彻底的了解音乐。学好语文,让自己能创造出许多好歌词。我要自己作词,自己作曲,自己编曲,唱自己创作的歌,让自己的歌带给人们心灵的触动。
我要唱好每一首歌。现在我已经能唱不少歌了,有《爱的供养》、《多余的解释》、《I love you》、《Honey》、《321对不起》。。。我一定会学唱更多的歌,让我的音乐之路越走越远。
我的理想是成为一名歌手,这个理想我一定会让它实现!
六年级语文人教版第三单元作文关爱
记得在暑假的一天,我正做在工交车上,准备去婆婆家玩,我坐在车上,车在马路上飞一般地“跑”这,车窗外的建筑飞一般地倒退,让我看不清这时什么。车过了一站又一站,终于到外婆小区的门口了,我见车门打开了,头看着天,大步地走下了车,正当我高兴的时候,我一脚踩空,不小心摔倒在一边的花坛里,痛的我站不起来。现在车上的人都走光了,怎么办呢,天渐渐地暗了,车在站上停了两分钟后准备开走,就在这时,车突然停了,从车上急匆匆地走下来一个叔叔,大约30多岁,应该是司机吧。他走道我身边,弯下腰,亲切地对我说:“小朋友,怎么了?”我说:“没事的。”叔叔见了,马上伸出手,把我扶起来,顺手从口袋里拿出纸巾,擦干净我的伤口,再包起来,然后送我回家。这时,我心里感到十分温暖。从此,我下定决心,一定要去帮助别人。
那一次,我正走过超市,这是我看见在超市门口的楼梯上,有一个小弟弟在哭,我见了,走过去,摸了摸他的头,说:“你的妈妈在哪啊!”他见了还好了一点,但还是在哭,他一-定是找不到妈妈了,我见了,去一边的小店里买糖给他吃,还一起去附近找妈妈。过了一会儿他妈妈来了。她见到是我看住了她的孩子,就连声道谢我第一次感受到关爱别人是怎样的感觉。要是所有的人都会关心别人,那么人人为我,我为人人,这个世界将多么美妙。
人教版六年级语文上册第三单元作文怎么写?
常言说:“听其言,观其行,知其人,”也说是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”。而描写人物,就注重人物的“特点”是怎么表现出来的,以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。
方法多种,在平时阅读的时候你就要注意领悟~譬如, 心理描写——深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
范文:
给我印象最深的一个人
在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---周敬丰,他不光学习好,爱助人为乐.
他个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴.
记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我.可是,妈妈要上班,爸爸又去温州出差了,这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是汤素华.他停下来对我说:“你没有带雨具吧,我送你回家好吗?”我听了高兴极了,连声向他道谢.说完,我们两便打着伞走进了雨帘中,雨水好象跟我们作对似的,越下越大.雨水打在雨伞上,像一个个顽皮的孩子似的,钻进了我的袖子,蹦进了我的衣领,穿进了我的裤脚.我发现她把一大半遮向了我这边,他的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说:“周敬丰,你也遮些伞吧,要不会感冒的.”他却笑着说:“没关系,回去换一件衣服就行了.反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大家都不好.”
不知不觉,我便回到了家中,他没有坐一坐,也没有喝口茶,就走了,我叫他坐一会儿,他却说:“不用了,我还要做作业呢.再说我回去晚了,妈妈也会着急的.”说完又撑着雨伞走向了雨中.我望着那雨点像断了线的珍珠,落在了她身上,望着她远去的的背影 ,就想起了他真诚善良的心.
周敬丰他那助人为乐的精神值得大家学习,他是一位好同学,好班长,更是一位好朋友.他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡,给我留下了十分深刻的印象.
给我印象最深的一个人
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上,道路两旁的行人很多。这时,有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕,随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼,但没有去捡,心想“反正不是我仍的,没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上,没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸,使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时,我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时,从远处走来了一位拄着拐杖的老太太,她既艰难地走着,弯着腰,驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看,又向四周环视了一下。一番犹豫后,她缓慢地弯下腰,艰难地用手拾起了地上的那张纸;然后用手扶着身旁的树,一点一点地重新站了起来,步履蹒跚地走到了垃圾筒旁,将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即,她又若无其事地走了。我站在玻璃前,目送着她离开,那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时,我才发觉路边有许多行人同我一样,愣愣地看着这位头发花白的老太太,眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台,心中若有所思,我为自己感到羞愧。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人,你就会发现崇高的思想品质,伟大的精神无处不在!
在我们楼上,时常会看见一个头发苍白,满脸皱纹,稍驼背,弯扫着腰,打扫楼梯的老大爷。提起王爷爷,谁都会翘起大拇指,可不是吗,我们楼中,常常能见到王爷爷助人为乐的身影。
王爷爷今年已年过六旬,他身体健壮,性格开朗,别看他年纪大。但他眼明手快办事干脆利索。在我们楼里,他只要发现哪里不干净,或者谁家困难,就会立刻“挺身而出”帮忙。人们都夸他是个闲不住的热心人。
每天天还没亮,躺在床上的我总能听见从窗外传来的“唰——唰——唰”扫地声。直到我去上学出门,还看见王爷爷在弯着要在扫地,只见他熟练的挥动着扫把,一级一级地清扫台阶,眼前总是杂乱的纸屑,垃圾和沉土。而身后总是一沉不染的楼梯。王爷爷总是天不亮就起来,坚持不懈地为大家服务,不求任何酬谢。有人笑他傻,说他有福不会享,自找苦吃。他却笑着说:“我老了,退休在家没事干,为大家做点事也是应该的,就当作锻练身体嘛”!
在日常生活中,王爷爷助人为乐,自觉为人们做好事的是例数不胜数。就说隔壁的李奶奶,一天,她上楼时不小心摔倒了王爷爷看见后,主动把她扶回家,由于家人都去上班了,王爷爷赶紧回家那要帮她擦;李奶奶激动地说:“多亏了你,不然我就回不了家了”。王爷爷虽然做的都是平凡小事,但时我却从王爷爷身上看到不平凡的精神。只要能为大家做点什么,他都觉得是自己的福气。
王爷爷,多么令人印象深刻的老人啊!我为他乐于助人的精神而深深感动。
六年级语文人教版金卷1号第二单元作文
六年的小学生活即将结束,虽说“学海无涯苦作舟”,但学习如果没有好的方法,光靠“吃苦”也是不行的。和在座的每个同学一样,在小学六年的时间里,我积累总结了一些学习的好方法,下面把这些方法介绍给大家。
语文学科一般在课前我都会做非常仔细的预习工作。首先把课文通读,体会主要内容;然后熟读课文,找出好词好句,体会重点句子,写出中心思想;最后在网上查找相关资料,与预习的内容一同做成课件。这样不仅学习了知识,而且联系了微机操作,还可以在课堂上向同学们展示。这样在老师讲课时,就能分清重点,熟练掌握了。
数学课的学习,同样也要预习。课前把要学的内容通一边,背过重点公式、概念,上课仔细听老师的讲解,尽快领会贯通,课下多做练习,巩固所学内容。
英语的学习,是个熟练呵记忆的过程,所以每学一个新内容,我都要求预习和复习。
综上所说,我的学习方法可以概括为三点,一是仔细预习;二是认真笔记;三是课后多练习巩固知识。只有这样才能熟练掌握所学的知识,做到学的活,记得牢,用得上。
语文人教版五年级下册第五单元作文怎么写
他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时刘泽宇正好交完作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:“你怎么啦,怎么这么着急?”我无奈地回答:“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说:“那你用我的橡皮吧。”说着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激。下了第一节课,我特意走过去谢谢刘泽宇:“刘泽宇,谢谢你。”他却说:“没关系,好朋友么,不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子。”
人教版六年级语文下册第四单元的作文怎么写
写鲁滨孙漂流记读后感
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