知识大全让公众轻松领略历史学殿堂的无限

Posted 2022-07-29 历史学

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《历史学是什么》：让公众轻松领略历史学殿堂的无限

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《历史学是什么》：接近历史感受史学

看完葛剑雄、周筱赟先生的《历史学是什么》一书，不禁使我想起了２０多年前上大学历史系的一些事。我们班是这所著名大学恢复高考后的第一届学生。我们系录取的分数是文科里仅排在中文系之后的，那时文科的专业我们只知道有文史哲，班里有几乎一半同学第一志愿报的是中文系，经济、法律等如今的热门专业系，录取分数远远排在我们后面。我们班还有省文科状元。这在今天看来简直是不敢想象的事。２０世纪８０年代初，随着国家经济建设发展的需要，经济、法律等专业逐渐热起来了。我们这些校园里的天之骄子的身价有了微妙的变化。我们班男生在宿舍遭到周围几个系学生的质询：学历史有什么用？据说有几个善辩的男生颇有舌战群儒的风度，居然在辩论中使对方连连讨饶。但是，社会的发展往往不以人的意志为转移，到我们毕业时，我们班已有好几个同学考上了法律系、经济系的研究生。而留在系里上学的同学因历经变故痴心不改，被系里一位德高望重的老先生戏称为“失足青年”。如今，他们中的好几位已经成了系里的顶梁柱。今天，“学历史有什么用”这样的话题仍然是不少青年读者想提的问题。法国历史学家布罗代尔说：“历史学不应当热衷于民族主义的编造（民族主义是常常应当受到谴责的），也不应当只沉湎于人文主义（尽管人文主义是我所偏好的），重要的问题在于，如果历史学消失，国民意识也将因此不能存续，而如果丧失了这种国民意识，法国也好，意大利也好，都不可能存在有独立的文化和真正的文明。”我以为说到了历史学最高和终极的作用。试想，如果没有我们先辈史学家留下的浩如烟海的史籍和史学著作，今天的中国人就不知道三皇五帝、秦皇汉祖、唐宗宋祖、唐诗宋词等等，也就不知道我们为什么是中国人而不是美国人、新西兰人，世界上更没有所谓中华文化和中华文明。在《历史学是什么》一书中，作者引述了近代史学家梁启超《新史学》中的一段话，也表述了同样的意思：“史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉。”作者辟出了《为什么要了解历史》一章，从“董狐的力量”“春秋笔法”“太史公的地位”“《资治通鉴》：历史的资治作用”“古为今用”“影射史学及其遗风”“走出庐山”“历史的智慧”“从历史看未来”九个方面，娓娓道来，阐发了学习历史的意义。从中我们了解到，早期的史家像董狐、齐太史四兄弟为了秉笔直书历史，不惜以生命为代价，前赴后继；司马迁“隐忍苟活”，为的是写出一部“究天人之际，通古今之变”的《史记》。中国五千年文明的传承，有赖于这样一批史家的贡献。历史学这些年在人们心目中地位的降低，商品经济发展大潮的冲击是一方面，另一方面与“文革”期间登峰造极的影射史学的泛滥有关。作者在书中批评了混淆研究历史与运用历史之间的界限，脱离历史事实，一味强调古为今用，采取实用主义的态度。”作者认为，古为今用本身并没有错，“正确的古为今用，只是在历史所提供的范围里做一些主观的选择，对历史事实进行取舍，但绝不会歪曲、篡改事实”。接近历史感受史学看完葛剑雄、周筱（上斌下贝）先生的《历史学是什么》一书，不禁使我想起了２０多年前上大学历史系的一些事。我们班是这所著名大学恢复高考后的第一届学生。我们系录取的分数是文科里仅排在中文系之后的，那时文科的专业我们只知道有文史哲，班里有几乎一半同学第一志愿报的是中文系，经济、法律等如今的热门专业系，录取分数远远排在我们后面。我们班还有省文科状元。这在今天看来简直是不敢想象的事。２０世纪８０年代初，随着国家经济建设发展的需要，经济、法律等专业逐渐热起来了。我们这些校园里的天之骄子的身价有了微妙的变化。我们班男生在宿舍遭到周围几个系学生的质询：学历史有什么用？据说有几个善辩的男生颇有舌战群儒的风度，居然在辩论中使对方连连讨饶。但是，社会的发展往往不以人的意志为转移，到我们毕业时，我们班已有好几个同学考上了法律系、经济系的研究生。而留在系里上学的同学因历经变故痴心不改，被系里一位德高望重的老先生戏称为“失足青年”。如今，他们中的好几位已经成了系里的顶梁柱。今天，“学历史有什么用”这样的话题仍然是不少青年读者想提的问题。法国历史学家布罗代尔说：“历史学不应当热衷于民族主义的编造（民族主义是常常应当受到谴责的），也不应当只沉湎于人文主义（尽管人文主义是我所偏好的），重要的问题在于，如果历史学消失，国民意识也将因此不能存续，而如果丧失了这种国民意识，法国也好，意大利也好，都不可能存在有独立的文化和真正的文明。”我以为说到了历史学最高和终极的作用。试想，如果没有我们先辈史学家留下的浩如烟海的史籍和史学著作，今天的中国人就不知道三皇五帝、秦皇汉祖、唐宗宋祖、唐诗宋词等等，也就不知道我们为什么是中国人而不是美国人、新西兰人，世界上更没有所谓中华文化和中华文明。在《历史学是什么》一书中，作者引述了近代史学家梁启超《新史学》中的一段话，也表述了同样的意思：“史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉。”作者辟出了《为什么要了解历史》一章，从“董狐的力量”“春秋笔法”“太史公的地位”“《资治通鉴》：历史的资治作用”“古为今用”“影射史学及其遗风”“走出庐山”“历史的智慧”“从历史看未来”九个方面，娓娓道来，阐发了学习历史的意义。从中我们了解到，早期的史家像董狐、齐太史四兄弟为了秉笔直书历史，不惜以生命为代价，前赴后继；司马迁“隐忍苟活”，为的是写出一部“究天人之际，通古今之变”的《史记》。中国五千年文明的传承，有赖于这样一批史家的贡献。历史学这些年在人们心目中地位的降低，商品经济发展大潮的冲击是一方面，另一方面与“文革”期间登峰造极的影射史学的泛滥有关。作者在书中批评了混淆研究历史与运用历史之间的界限，脱离历史事实，一味强调古为今用，采取实用主义的态度。”作者认为，古为今用本身并没有错，“正确的古为今用，只是在历史所提供的范围里做一些主观的选择，对历史事实进行取舍，但绝不会歪曲、篡改事实”。

《历史学是什么》有感

读《历史学是什么》三点感悟

一、严谨规范又通俗易懂的诠释与叙述

《历史学是什么》作为北京大学出版社出版的《人文社会科学是什么》丛书之一，普及历史知识，提高人文素质，塑造文明、开放、民主、科学、进步的民族精神，是它的根本宗旨。《历史学是什么》一书，以中国本土学术资源的挖掘为基础，从历史的来历、历史的类型、为什么要了解历史、怎样学习和研究历史等四个方面，用相对通俗的语言，把较为深奥的史学理论和史学史方面的知识传授给了普通受众。

例如，关于“历史”的来历。“历史”这个名词来自日语，尽管者两个中文字在中国已经用了至少3000年。（明治维新以后，日本大量引入西方的科学概念，其中包括history历史）繁体字历在甲骨文和金文中的字形就是一人脚穿过一片树林，表示时空的移动；《说文解字》“历，过也，传也”。《礼记》中将“过也”对应为日月星辰的移动，用来确定年月和季节。有了名词“历法”。史在甲骨文表示一种特殊身份的人或特殊的职位。《说文解字》中说“史，记事者也，从有持中。中，正也。”即保持中正的态度用右手记事。19世纪末之前“历”与“史”关系密切，但属于两个系统。“历史”作为一个固定的词汇开始使用（1901年，梁启超主持的《清议稿》），实际上日语是借用了汉语古籍中已有的固定搭配。这种严谨规范又易懂的解释有助中学历史教师的教学工作，尤其启迪理论性较强的内容教学。如必修三专题六。

又如，今天，“学历史有什么用”这样的话题仍然是不少青年读

者想提的问题。法国历史学家布罗代尔说：“历史学不应当热衷于民族主义的编造（民族主义是常常应当受到谴责的），也不应当只沉湎于人文主义（尽管人文主义是我所偏好的），重要的问题在于，如果历史学消失，国民意识也将因此不能存续，而如果丧失了这种国民意识，法国也好，意大利也好，都不可能存在有独立的文化和真正的文明。”我以为说到了历史学最高和终极的作用。试想，如果没有我们先辈史学家留下的浩如烟海的史籍和史学著作，今天的中国人就不知道三皇五帝、秦皇汉祖、唐宗宋祖、唐诗宋词等等，也就不知道我们为什么是中国人而不是美国人、新西兰人，世界上更没有所谓中华文化和中华文明。在《历史学是什么》一书中，作者引述了近代史学家梁启超《新史学》中的一段话，也表述了同样的意思：“史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉。”作者辟出了《为什么要了解历史》一章，从“董狐的力量”“春秋笔法”“太史公的地位”“《资治通鉴》：历史的资治作用”“古为今用”“影射史学及其遗风”“走出庐山”“历史的智慧”“从历史看未来”九个方面，娓娓道来，阐发了学习历史的意义。从中我们了解到，早期的史家像董狐、齐太史四兄弟为了秉笔直书历史，不惜以生命为代价，前赴后继；司马迁“隐忍苟活”，为的是写出一部“究天人之际，通古今之变”的《史记》。中国五千年文明的传承，有赖于这样一批史家的贡献。
摘自百度网友，谢谢。

历史学怎么样，历史学就业

历史学其实挺好的，但是就业范围小。

历史学是科学吗

研究人类社会的种种现象的任一学科都是社会科学。
历史是由当代人记录，后人做总结评价的，当然应该是社会科学。

历史学是一门学科，它也是科学的。
因为历史也是根据实际情况去记载。但不排除个别情况下会有一些个别偏差。但大致方向是对的。比如事情发生过程中，当事人心中实际想法，或私下的个别做法。这些情况一般都是根据大体方向再加以描述。
历史记载了人们社会，精神，物质的发展变化，是我们学习古人的依据，扬长避短。从而促进人类社会的发展进步。

历史是什么？历史学是什么？历史与历史学有什么区别？大神们帮帮忙

什么是历史？统称说：事物的过去就是历史。

历史学和历史学基地班的区别

历史学就是研究历史的学科。
历史学基地班是国家设立的有关历史基础学科学习研究的基地，以班为单位。历史学基地班的学习主要是以学习研究为主，实行的是本科——研究生——博士分流制度。由于是基础性学科研究为目的，因此也会有一些学费、奖学金上的优势。

科学性历史学是什么？

1、有一定的史籍史料为依据。

2、符合人们的普遍意愿。

历史学是什么 2000字摘录

我假定你是想了解历史学专业，似乎单纯想了解历史学是什么问题就显得好没意义~
大学历史学专业介绍：历史学
　主干学科：历史学
主要课程：中国通史、世界通史、史学导论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史（从先秦到当代）、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）、世界各主要国家和地区史（美、英、法、日、德、俄等国、拉美、非洲、中亚、南亚、东南亚等地区）、中外关系史。
专业概况：
教学实践
包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。
培养目标
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。
就业方向
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；
2．掌握历史学的基本研究方法与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、训诂学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；
5．了解国内外史学界最重要的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索，资料查询的基本方法。
开设院校：
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