知识大全 生活的启示400字急
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篇首语:哪有什么四季,遇见你,四季如春。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了知识大全 生活的启示400字急相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
生活的启示400字急!
生命的意义在于生活,工作只是为了生活得更好,生活不仅仅只限于工作。工作的意义在于发挥出我们的才能,使我们得到一种成就感,使我们的心情更加愉悦,从而使我们生活的更加美好。而金钱、荣誉只是我们潜心于工作带来的副产品。
每个人都有不同的人生经历,有人一生无所作为,庸庸碌碌;有的人苟且偷生,身背骂名;有的人轰轰烈烈,事业大成;有的人献身正义,虽死犹生---------
有的人赞美人生的追求和创造,有的人歌颂人生的美好,有的人感叹人生的渺茫,还有的人惧怕人生的痛苦和死亡。
所以每个人的人生观,幸福观,价值观,审美观,恋爱观,都有所不同。当一个人的需要得到满足,就产生一种愉快舒畅的体验,就感到幸福。有一定的物质生活资料需求的满足,是幸福的件条。但是,除了人们的物质生活的幸福外,还需要精神上的幸福,因为人们作为社会动物,不只是满足获得,爱情的追求,精神方面的需要和满足。如果说,幸福在于肉体快乐,那就应当说:牛找到草吃时是幸福。
太阳从东方升起,一年四季,春夏秋冬,这是自然规律。种瓜得瓜,种豆得豆,阳光水份,灌土施肥,悉心栽培,一分耕云,一分收获,这是理应所得。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。唐僧要取西经,也得孙悟空的开路。人活在世上,很需要别人的扶持和帮助,才能有所成就,才能活着。
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若是心头无闲事,正是人生好时节。”人生的旅途就是象奥运传圣火,一个接一个,一站接一站。朋友,努力!加油!祝福你有一个美好的人生!快乐的人生!
作文:父辈们的友情 急!
不一定非要男人间的友情,父母年轻时没结婚的时候的友情也是可以的。直接在百度中查找《我的父亲母亲》多的数不过来。
数学日记四年级,急
四年级数学日记——分数的初步认识
(一)
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
(二)
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃。(作者:肖恩玲)
(三)
上个星期,我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线,比如:1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数,比如:一本书有三十页,每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼。分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样,就是1了。
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀:分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大;分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小。
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子.
人间情分阅读 急啊,快
1、本文讲述了三件事:打印室女店员热情周到的服务、为他人着想的举动感动我;普通而又重要的公用电话的安装令人动容;陌生人的热情帮助让我感到世界自有真情在。
2、五官平凡只是她的相貌特征,她的行为感动了作者,行动凝结到精神上而得到升华。因此才觉得美丽而且不平凡。
3、没有到打印室之前,下着的梅雨令人心浮动而烦躁;在打印室的情形让作者平静而喜悦。两种截然不同的心态,决定了作者的行动方式。
4、虽然不过是一部公用电话,市区里多得几乎感觉不到;然而,当我想到当初设置计划,渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程,只为了让一个人传递他的平安或者思念,这是一种对他人无微不至的关怀和体贴,动容是有心而发的。
5、憨厚而又乐于助人、体贴周到,付出不求回报,少了俗人的功利之心。
6、生活中人人都为了功利,而使得大家变得陌生。作者的目的凝结为一句话就是:“只要人人都奉献出一点爱,世界将变成美好的人间!”
我的反思 课堂 作文 急!
曾经带着梦想行走在这个灯红酒绿的花花世界,也曾经带着对生活的无限向往而努力的打拼。似乎,一切都充满了生机,正如,早晨的太阳朝气蓬勃,充满活力。
随着时间的推移,似乎有的事情并不是我们想象的那么尽如人意,努力了,却丝毫没有收获;带着笑脸迎接五彩斑斓的生活,生活却回报给了我们冷冰冰的面孔。一切,似乎不是我们能左右的。在无望的实际生活中,生活似乎失去了激情。
平凡简单而重复的生活,是在磨练我们的意志,还是在消磨我们的时光,徘徊在人生的十字街头,不知道是向左还是向右,迷惘的站在生活的原点。
曾经在暗黑的夜,看着烟雾的升腾,任胡乱的思绪漫无边际的奔走,心情开始沉淀在如烟的往事,苦闷与彷徨揉入太多的不堪,生活是如此的不堪重负。似乎,生活的无奈已经将我埋葬在无人知晓的角落。
沉沦还是奋起?
在逐渐消沉的时光,努力回忆生活的闪光点,力求在回忆中激起对生活的向往。有人说,我们不能活在回忆中,而要一直向前看,往前走。其实,有时候,我们不妨驻留脚步,回头看看曾经走过的每一段时光,偶然间,我们就会发现它的美丽。行走的太快,奔走的太急,也可能会错过生活中美丽的一瞥!
我们可以在生命的过程中丢掉很多东西,比如,浪费的时间是我们丢失了的时光,伤痛的情感是我们迷惘了的岁月,逝去的朋友是我们难以寻回的友谊,……许多的东西都是在不知不觉间在我们眼前消失的无影无踪。再回首,难以寻觅那曾经的过往。可是,无论我们丢失了什么,有一样,我们怎么样都不能丢失,那就是对生活的积极乐观的态度。
不管生活怎么对待我们,只要我们有一种积极乐观的生活态度,一切的问题都会迎刃而解。困难就不会再是困难,而是变成了锻炼我们意志的试练石。在这种锻炼中,我们会变得越来越坚强,而不是被困难吓到,不会在困难面前退却。
世界是大的,生活是无限的,我们只不过是其中小小的元素,一粒微不足道的尘埃,我们可能永远找不到属于自己的天空。但是不管怎样,只要我们努力了,对生活报之以热情,不是在萎靡与消沉中度过,我坚信,生活会还给我们一个太阳般灿烂的微笑!
我们在岁月的长河中,犹如一艘小船不断漂浮颠簸,时而逆流而上,时而顺风而驰!可是不管怎么样,我们都要有一个明确的生活目标,手中都要有舵,船上都要有桨!
让我们怀揣一颗积极向上的乐观的心,去迎接生活的挑战与生命的辉煌!
科学类,帮帮忙,急!
1.用勺子倒半勺食用油,涂在鞋底的口香糖上,然后用勺子刮下来。 (行) (效果好)
2.在沙子里蹭一蹭,再把口香糖除去。 (行) (效果好)
3.等口香糖完全干了后用小刀铲除。(不行)(效果不好)
4.找一块冰,放在口香糖上敷一会,然后撕下来。(行) (效果好)
5.把报纸贴在鞋底的口香糖上,走几步,再撕下报纸。(不行) (效果不好)
6.把纸巾袋贴在鞋底的口香糖上,走几步,在撕下纸巾袋。(不行)(效果不好)
你认为最方便有效地去除鞋底的口香糖的方法是_(几种可以的里面选一种)_。
你选择的理由是_(写为什么这样好)__。
谈谈你对测试的感想_(符合主题就行)__。
望采纳
我的右脑 作文100急
大脑被称为“沉睡的巨人”,“被下了咒语的织布机”,“宇宙最复杂的机械零件”—实在是不足为奇。英国的布任博士形容人脑就好像是一个沉睡中的巨人。近年来,心理学,教育学,生化学,物理学,和数学研究在在指出,人脑的潜能要比一般人所能想象的来的大。书上记载着:
爱因斯坦在夏日的阳光照耀下,躺在山丘上睡觉时仍勤于思考。眼看天空时,几千条灿烂的太阳光线反射在他的睫毛上,诱使他进入一个幻想世界中。他想象自己随着一条太阳光线在宇宙旅行,而展开了以往从来没有想象过的超法则新世界。
他非常感动,回家后赶紧在黑板前将感受到如梦的现象以数字化的方式建立体系,而诞生了新数学。
他的大脑右半球进入幻想世界,当他清醒后,就想要具体地将这个体验表现出来。于是利用左半球的大脑将出现的想象解析,分析,进行作业。
也就是借着大脑两半球的共同作业,创造了世纪大发现“相对论”。可以想见:左右脑的全脑开发,是需要我们大力开发与探讨。
为什么右脑会有这么神奇的能力呢?
解开右脑秘密的钥匙在于“潜意识”,右脑和潜意识是有关系的。宇宙最终的存在是比基本粒子及夸克更小的粒子,称之为“波动”,这项理论称“超细绳理论”。这个宇宙存在着所谓的“宇宙情报”,指的是宇宙创始以来有关宇宙的全部记忆,这些记忆(情报)变成波动在宇宙里乱飞,由于人的脑中也会发出脑波的波动,如果人的脑波和字宙的波动同频,与宇宙意识产生共鸣,各种宇宙情报就会进入右脑,而且会输入到右脑的潜意识中,进而涌现图像。如果能够把宇宙情报从潜在意识取出来并转换到左脑的显在意识里,那么将会成为一个“超能力者”。“间脑”位于大脑正中央,至于能输入这个宇宙波动并将它与脑波调整成同一步调,感应宇宙意识,发挥出神奇力量的是右半边的间脑,而右脑的功能根源也在此。至于间脑中有个豆子般大小的松果体,是分泌脑内荷尔蒙(神经传达物质)的器官,透过冥想或是图像训练法来刺激松果体,可以活用右脑的潜在意识。不论是语言的记忆或是计算的能力,只要输入潜意识,就可以自由自在的运用,将可以说一口流利的多国语言,而且只要记住一次就终生难忘。
右脑功能得到阐明和重视是一件令人欣慰的事,但是要避免矫枉过正的现象,因为大脑决不是单独右脑或左脑就能运作,而是以整个脑部来共同运作的,属于“白痴学者”的谜样人物,正是因为左脑机能不能顺利运作,不可能成为真正的天才。
年的由来40字左右,急。。。。。
关于『年』的起源,除了史书上的记载外,还流传着不少有趣的传说故事。其中,流传的比较广泛的,是一则关于人们齐心协力共同抵御『年』的故事。相传古时候,有一种头如狮子身如壮牛的凶恶怪兽,到了冬天山中的食物稀少了,便要跑出山来闯进村子,见人伤人,见畜伤畜。因此一到冬天,人人惊恐,村村不安。大伙儿只得搬到远远的地方去逃避『年』的伤害。时间长了,人们发现『年』虽凶猛,却也害怕三样东西:一是鲜红的颜色,二是明亮的火光,三是巨大的声响。于是大家商量,只要家家都具备这三样东西,『年』就一定不敢进村了。到了冬天,凶恶的『年』快要出山进村侵扰了,村里的人相互约定,家家户户的门上都挂上用红色涂抹的大木板,门口烧着旺旺的火堆,夜里大家都不睡觉,在家里敲敲打打,到处发出巨大的声响。夜深了,『年』窜到村口,只见处处红色,处处光亮,兼之巨响遍传,十分害怕,赶快掉头躲进山里,从此不再出来危害村民和牲口了。第二天清早,全村的人聚在一起,为驱逐凶兽获得的胜利互相祝贺道喜。这是一个多么不易得来的日子!每到冬天,人们总是忘不了往年防御『年』进村侵袭的日子,家家户户照样挂上红色木板,点着火堆,通宵敲敲打打,第二天便也相互道喜,欢庆平安。这样代代相传,『过年』的习俗就形成了。
急!商标侵权的问题
回答楼主的问题
商标是否侵权 的前提
一个是已开几年的广告公司
一个是刚开不到3个月的大酒店
这两个使用商标的单位
其中一个已经将该商标 在商标局注册备案
根据我国商标法规定
已经注册的商标,违反本法第十三条、第十五条、第十六条、第三十一条规定的,自商标注册之日起五年内,商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对恶意注册的,驰名商标所有人不受五年的时间限制。
所以说商标注册是判断是否侵权的前提
只要这两个单位有一家注册了该商标
那么他就可以起诉另一方 商标侵权
回答完毕!
数学感想 300字左右 急!~~~~
数学的学习是一个积累和运用的过程,因此,学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。
学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是"举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.学习数学还有一点很重要,那就是从基本的下手,稳稳当当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做,却因粗心做错了,是很不值得的.所以在考数学的时候,一定不要太急,要条理清楚的去计算,思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于着急,一步一个脚印的来,就一定会取得一想不到的效果.
我一直认为数学不是靠做题做出来的.方法永远比单纯做题更重要.在第二天讲课前,最好先预习一下.用笔划出不懂的地方.在老师讲课时认真听讲,并在原先预习时不懂的地方加以解释,写好步骤.在课上,有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听懂,然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方.还有,重要的定理和结论一定要熟记.课后要善于总结本堂课的内容,并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤,梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的题目,看完后再自己动手做一遍.至于那些老师没有钩的题目,可选择性的做一些.若想的时间太久,就需要"放弃"了.
数学学习做题是极为必要的,因此做题之后的总结工作也是极为重要的,否则只能是杂而不精,无法将知识融会贯通,合理运用。总结工作具体而言我们可以这样做:一,常备改错本,将自己做错的题目摘录下来,并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来,,以此警惕自己;二,正确把握考点,抓好典型,以此举一反三,我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识,不可盲目做题,在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目,将其拟于一个标题之下记录,以此不变而应万变;三,对于许多学有余力的同学而言,仅有以上两点,想要得到进一步的提高还是远远不够的,我们还需要对解题方法有一个思辩的理解,从许许多多的解法中选取适于自己的解题方式,而对于一些灵活的题目而言,我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结,以便在考试中将方法灵活运用,防止死做与定性思维的产生。
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