知识大全小学一年级语文苏教版课文第四单元组合最合农村孩子学习

Posted 2022-07-27 知

篇首语：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全小学一年级语文苏教版课文第四单元组合最合农村孩子学习相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

小学一年级语文苏教版课文第四单元组合最合农村孩子学习

适合孩子学习是不是因为贴近他们的生活，既然这样你要好好鼓动孩子对外界探索欲望。

小学一年级语文苏教版目录是甚么？

第一单元
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
第二单元
1　春笋
2　雨点
3　小池塘
4　春到梅花山
5　草原的早晨
练习2
第三单元
6　蘑菇该奖给谁
7　骑牛比赛
8　小松树和大松树
练习3
第四单元
9　吃水不忘挖井人
10　他得的红圈圈最多
11　奶奶的白发
12　陈毅探母
13　好学的爸爸
练习4
第五单元
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
第六单元
14　鲜花和星星
15　放小鸟
16　这儿真好
17　世界多美呀
18　我叫足球
练习6
第七单元
19　三个小伙伴
20　蚂蚁和蝈蝈
21　古诗两首
锄禾
悯农
练习7
第八单元
22　司马光
23　鲁班和橹板
24　乌鸦喝水
25　咏华山
26　小松鼠找花生果
练习8
生字表
应该就是这个吧！下册的

求小学一年级语文（苏教版）微格教学教案

我发个给你

苏教版小学一年级语文补充习题第6页第1题答案

题呢
？

跪求小学一年级苏教版《我叫神舟号》的课文

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一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”
飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”
嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”

苏教版小学一年级下册语文课文蘑菇该奖给谁练习题

教学要求：
教学目标：
1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识2个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。
2、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。
重、难点：
教学重难点：
1、有感情地分角色朗读课文。
2、理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。
3、理解兔妈妈最后说的一句话及意思。
教具准备：生字卡片、教学挂图或投影片
课时安排：两课时
养成训练要点：
培养学生良好的读书习惯。
第一课时
一、导入
今天，老师给大家讲个故事，你们想不想听呢？故事的名字叫《蘑菇该奖给谁》。
1、板书课题。
2、正音：读准“蘑菇”两字的读音。
读了课题后，你们想知道什么呢？（师在题目旁打上小问号）让我们带着问题来听听这个故事吧！(学生提出问题，预习过的孩子可以简单说一说。)
二、初读课文
1、教师用讲故事的语气读课文，让学生初步感知课文内容。
2、自己借助拼音练读课文。（注意边读边看课文上面的图，说说图上的内容。）
要求：做到字字读准，句句读通。边读边画上小节号。
画出生字词，尤其要读准生字的字音。
（生按要求读课文，师巡视指导。）
3、自读生字词。
4、正音。
“练”读边音。
“参”是平舌音。
“临”是前鼻音。
“敢”是前鼻音。
“习”、“乌”：是整体认读音节。
“军”：韵母是“ün”，不是“un”。
“得”：是多音字，“得”可以组成什么词？当读作轻声时，用在动词的后面。
“地”：本文中读轻声，它是用在动词前，“的、地、得”之间的区别一定要弄清。
（练习提参加乌龟品冠军敢蘑菇临走嘱咐得地）
指名读，开火车读。
全班齐读，去掉拼音后，再读。（上面的这些词语哪些你们弄懂它们的意思了，说说你是怎么弄懂的。）
5、教学生字（指名拼读、领读）
（1）读生字卡片，巩固字音。
（2）教学新偏旁。
参：私字头，书写新偏旁，跟读两遍。
军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区别？跟读两遍。
（3）跟着老师学生字，边学边书空生字，并给生字组词。
（4）反馈检查
有什么好办法来记住这些生字？师重点提示：
＊练：第6笔是横折钩，那一小横千万别忘记写，右边不能写成“东”；
＊乌：“鸟”去一点变成“乌”；
（5）指导写字
（6）师重点提醒以下几个字：
参：下面的三撇不要写成横，长短要有变化。
军：下面的“车”中间一竖要写在竖中线上。
提：左窄右宽。
加、敢：左右等宽。
（7）生描红、临写生字，师巡视指导。
第二课时
一、复习
1、抽读生字卡片。（复习上节课的生字词，指名朗读）
2、指名分段朗读课文。
二、初步理解课文
1、上课时，同学们提的问题中，你们已经弄懂了哪些？
2、通过读课文，你们知道了课文主要讲了什么故事？
三、细读课文
1、细读第1自然段。
2、自读课文第1自然段，边读边想：课文写了什么？
3、从中可以体会到兔妈妈对它的孩子怎样？
“嘱咐”、“好好”显示出兔妈妈对孩子们的关心、爱护。
4、指导有感情朗读。
细读第2——4自然段。
5、兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，它是怎么问她的孩子的？孩子们又是怎么回答的？
指名分段朗读2——4自然段。
6、从兔妈妈的问话中，你知道了什么？
（1）用亲切的语气读读妈妈的问话。
（2）小黑兔回答妈妈的问话时心情是怎样的？（得意、沾沾自喜）
（3）同学们谈一谈小黑兔的话，体会体会。
同学们通过朗读，体会到了小黑兔的心情，大家能不能加上动作说句话？
（生边做动作边朗读课文。）
（4）小白兔又是怎样的心情呢？同学们读一读小白兔的话，体会体会。
同学们体会得真好，现在你能通过做动作有感情地读一读小白兔的话吗？
（4）指名分角色朗读妈妈与小黑兔、小白兔的对话。
7、细读第5——7自然段。
（1）对于两只小兔的回答，妈妈十分惊讶。
（2）让我们读出兔妈妈惊讶的口气。
（3）那幺小白兔和小黑兔又是怎么回答的？
从中能体会出它们的心情怎样？
指名说，相机观察插图。
（4）有感情地分别读小黑兔和小白兔的回答。
（5）分角色朗读5——7自然段。
8、细读8——10自然段。
（1）这次兔妈妈是怎样说的？指名读第8自然段。
（2）你体会到兔妈妈的心情怎样？
（3）你是从哪些词语中体会出来的？
（3）有感情地练读第8自然段。
9、对此，小黑兔非常不理解，它非常生气，齐读第9自然段。
（1）兔妈妈最后一句话是什么意思呢？
（2）指导有感情朗读全文。
三、指导分角色朗读课文
你们读得真出色，你们能告诉老师，你们怎么知道读哪只兔子的话该用什么语气呢？
分角色朗读课文。
板书设计：
蘑菇该奖给谁
小兔子心情跟谁比结果蘑菇奖给谁
小黑兔得意跟乌龟比第一名敢于和高手比的
小白兔难不情跟骏马比落后面
教学反思：
蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。教学中，我着重指导学生有感情朗读对话，从中体会小黑兔和小白兔的心情。低年级学生表演欲望强烈，因此我积极主动组织并指导学生把课文编成课本剧来表演，在这一过程中我除了建议学生运用书上的语言之外，更启发学生大胆想象所扮演的角色当时的内心世界，然后通过旁白、表情、动作等形式表现出来，这样使故事的情节更为具体生动，在形象化的表演中让学生加深对课文的理解，深刻明白课文所蕴涵的思想感情，使自身的情感在表演中得到体验，甚至深化。

小学一年级语文下册苏教版怎样复习方法

苏教版小学一年级语文下册
期中复习计划

4月1日——4月15日

为迎接学校期中考试，希望各位家长按照下述复习目标和日期安排，督促、辅导孩子逐课完成复习任务，重点复习红色标识的内容，以达到良好的效果。
第一单元复习（4月1日——3日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》
1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球
踢篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习（4日——6日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
快——块外——处在——再
二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
波——破吹——次——欢
2、量词练习
一（）白鹅一（）大眼睛一（）气
一（）气球一（）小船
一（）星星一（）珍珠一（）世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空
（）的鞭声（）的草原（）的羊群
六、《练习2》
1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
第三单元复习（7日——11日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
练——陈乌——鸟
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？

二、《骑牛比赛》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空
（）的公牛（）的骑手（）的掌声
（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛
4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
拖——托多——都孩——该

四、《练习3》
1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第四单元复习（12——15日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
四、《陈毅探母》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
进——近吃——气
3、多音字“好”辨析。

六、《练习4》
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说、写一些道歉的话。

苏教版小学一年级语文下册课文识字5看图写画怎么写

识字5看图写话
夏天真热啊！奶奶从集市上买了些桃子、梅子和一个大西瓜。小红拿起水果刀切了一片西瓜对奶奶说：“奶奶，您最辛苦，您先吃。”奶奶笑着对小红说：“谢谢你。”
奶奶院子里的葵花和茉莉花都开放了，知了在树枝上“知了知了”地叫着，好像在说：“热死了，热死了。”蝈蝈躲在草丛里乘凉。
奶奶家门外有一个池塘，池塘里开了许多粉红色的荷花，青蛙在绿绿的荷叶上玩耍。

苏教版小学一年级语文下册按课文内容填空有哪些

1、第2课《柳树醒了》会背诵第2周 2、第4课《古诗两首》（《春晓》、《村居》）会背诵默写第3周 3、语文园地一读读背背《花园果园》会背诵第4周 4、语文园地二读读背背《鞋》

苏教版小学一年级语文认一认1教案怎么写

很简单， 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程把这几个写上就全了希望能帮上你！

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