知识大全 阅读的说明方法一般有哪些

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阅读的说明方法一般有哪些

说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种

语文阅读的说明文有多少种说明方法?

有:
1、举例子:举出恰当有代表性例子,使人易明白
2、下定义:用简明陈述句说明事物特有属性的说明方法
3、分类别:把对象按一定标准划分为几类,使文章条理清晰
4、列数字:用具体数字准确说明事物事理
5、作比较:根据事物内在联系进行比较,突出事物特征
6、画图表:根据数字...资料画出条形图....图标的说明形式
7、作诠释:对事物进行全面解释
8、打比方:也就是比喻
9、摹状貌:描写事物具体特征外貌
10、作引用:引入名人名言,或其他权威性的文章语句..

常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

说明文的说明方法一共有哪些

举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料

说明方法一共有哪些

灵活地运用常用的说明方法,如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。
写简单的说明文,能选用恰当的说明方法,运用较准确明白的语言,有条理地说明事物的特征

说明文有哪一些说明方法?这些说明方法一般在文章中起什么作用?

灵活地运用常用的说明方法,如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。
写简单的说明文,能选用恰当的说明方法,运用较准确明白的语言,有条理地说明事物的特征
“能选用恰当的说明方法”,是要求在写说明文时,能灵活地运用常用的说明方法,如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。下定义是用来揭示事物的本质,要言简意赅;举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明;分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者;列数字是从数量的角度说明事物的特征;打比方是用比喻的方式,具体生动地介绍事物的特点;作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较,突出被说明事物的主要特点;列图表是指画制图表,分项分类说明事物的特点;作诠释与下定义相似,只是语言的表述更详尽和具体,有解释的效果;摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。各种说明方法综合运用,恰到好处。
“运用较准确明白的语言”,就要求写说明文要注意提炼语言,做到科学准确、简炼易懂、生动具体。说明文采用的语言一般有生动的语言和平实的语言,根据突出事物特点的要求,灵活处理。在一篇文章中,语言风格要尽量保持一致。
“有条理地说明事物的特征”,要求写一篇说明文要做到层次分明,条理清楚,体现事物的内在联系,符合事物发展的一般顺序和规律。在说明文中,可以采用时间顺序来说明事物的发展变化或工作流程;也可以采用空间顺序,如从上到下、从左到右、从内到外等等,来说明事物的结构与组成;或者采用逻辑顺序,如从总到分、从具体到抽象、从原因到结果等等,说明事物的内在或外在联系,使说明的事物的特点一目了然。

语文的说明方法有哪些?

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
望采纳,谢谢!

课文的说明方法有哪些

一、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。 二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。 四、列数子 其作用是使说明准确无误,令读者信服。 五、作诠解 作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。 六作比较 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 七、下定义 其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。 八、画图表 画图表可使说明内容直观形象。 九、摹状貌 摹状貌能使说明生动形象,使文章更具可读性。

天坛之美 阅读答案文中有哪些说明方法

一、第三段的⑵⑶句:举例说明。
天坛的建筑是连续性的逐渐上的完整体,从南北中轴线上看,南端的圜丘高5.18米,皇穹宇高19.2米,
祈年殿上升到38米,成为中轴线的高峰。
二、第四段的(1)句,举例说明。
祈年殿的主体建筑四周,墙体低矮,空间开阔,祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接,
祭坛仿佛高入云霄,人站在祭坛上也好像升上青天。
三、第七段的 ⑵⑶句解释说明
“清”由“青”而来,通常我们称天是“青色”。
“青”是祥和、安宁的象征,也体现了一种空灵的美。
四、第九段的 ⑵句比较说明
如果比较一下,就会发现:故宫拥有庞大的建筑群,以气势取胜,天坛的建筑少而精,以宁静深远而著称;故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点,而天坛以天高地阔的开放式为特点;故宫的空间造型是方的,
而天坛则是柔和的圆;故宫的颜色以红为重,而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美,耐人深思。

阅读的方法有哪些?

语文的阅读让同学们最头疼!新初三的同学恐怕也再想办法赶快提高阅读能力。“有病乱投医”——各种方法一哄而上。其实,这样往往适得其反! 给大家提供一些行之有效的方法吧!有效还是无效,这就像MM们搜集的减肥偏方,你得坚持才有效果!初级阶段——1、放声朗读课本,从诗歌到古文,从记叙到说明,从文章到练习,总之,是字可以读出来的都读。不许磕巴,声音越宏亮越好,朗读的越通顺越好!(如果你够耐心的话就从初一课本开始)坚持一个学期,成绩无进步你就来找我,我给你免费辅导!(*^__^*) 嘻嘻……中级阶段——2、课本上的课文当范文,逐字逐句的看,独立完成课后习题,与标准答案进行比较,(你需要准备一本教参呦!)找出自己答题的欠缺点。做到篇篇课文过关!一册书下来你能自然形成 一种感悟能力——迅速在陌生文章里找到可以赏析、分析的地方!这样可以打一个有准备的“仗”了! 一种答题习惯——答题力求完美,说全说好! 一种思维方式——会知道哪会出题,出什么题型。高级阶段——3、做练习,不是普通的练习,是中考真题练习。(现在就得找全07年的中考题、一模二模的各区试卷,还可以找到06年的)先自己做,再订正答案,看看差别,总结一下答题规律!题可以在我的博客里找,还可以听我的课,因为我的课程会发的!几套下来你就拿把住中考的脉搏!、 中考是给有准备的同学的!不要永远生活在唉声叹气和后悔不已中,现在见见行动比最后眉毛胡子一把抓要强!

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