知识大全 2017年合肥三模语文答案

Posted 2022-07-27 知

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说真我讨厌淅沥雨缠绵总使烦涌入惊涛拍浪挖难受．雨我没雨漫步情怀．北由于黄河北降雨量少注定淅沥雨夏客．于我些厌恶夏夏位代言——暴雨使我夏丝眷恋．我喜欢暴雨种近似痴迷程度暴雨北豪爽给种亲切．暴雨我喜欢窗手臂伸窗外受豆雨点落针扎般痛却觉疼毅力考验．张嘴努力呼吸泥土清香种久违香气使我想起曾今充满鸟语花香自．今场暴雨我遥望际发现空美顶片湛蓝蓝没丝杂质飘渺像七仙抛件蓝色薄纱空飘舞．远处灰色印房屋竟土黄色种颜色给种压抑觉．于我寻找蓝灰交界处本应逐渐度色自却巧妙嵌进朵未完全舒展云刹间我受力命诠释．突明白再阴晴朗刻再黑夜黎明现刹．幅美丽油画自给予类享受更自给我敲响警示钟没类保护自恐怕连雨晴丝复返至少我失命另种诠释．感觉提问主意不是很清晰建议查下资料哦

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语文2017三年高考两年模拟答案五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大五年高考三年模拟A版和B版区别是： A版出版于当年高考之前，不收录当年高考试卷，大概1月份出； B版出版于当年高考之后，收录了当年高考试卷，大概6月份出。 B版的难度多大

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南通市市2010届高三第三次模拟考试语文参考答案及评分建议一、语言文字运用(15分) 1．(3分)B(A项，薄命／薄暮冥冥；C项，炮烙／络绎不绝；D项，刹那／名山古刹，读音相同。) 2．(3分)D(A项，搭配不当。“如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动”。B项，成分残缺，可删除“使得”和“引发了”。C项，结构混乱。) 3．(5分)①急于求成，遮掩实力不足；(2分)②一味追求经济效益；(1分)③难以超越短篇创作高峰。(2分) 4．(4分)(第一句) 示例一：青春是一只纸鸢，却终有飘零的一天。示例二：青春是一场舞剧，却终有落幕的一天。 (第二句)示例一：青春是滚在叶上的晨露，艳阳高照时已悄然褪去。示例二：青春是灿然于天的流星，虽然美丽却瞬间逝去。评分建议：每句2分，其中内容合理，1分，手法得当、句式相近，1分。二、文言文阅读(19分) 5．D(权：权衡。) 6．B(①是预料经略杨镐必败；③是辽东巡抚熊廷弼的御侮之策；⑥是作者对光启所上万全之策的评价。) 7．C(“始终都没能实施”，这一说法有悖事实。遵化失守后，正是因为实施了徐光启“晋升垛守。毖火器，走敕招徕”的防守策略，战事才得以平息。) 8．(1)所以读他文章的人，(如果)不深入思考到五六层的意思，仓猝间(是)不容易理解(他的文章)的。评分建议：①文意通顺。(1分)②指：通“旨”，意思。(1分)③猝：仓猝，突然。(1分) (2)但决不能把没有训练的士兵，轻率地布防在城外，致使(军队)丧失了锐气，使城池防守单薄。评分建议：①文意通顺。(1分)②第：但是。(1分)③浪：轻率，鲁莽，冒失。(1分)④寒：使……单薄。(1分) (3)使国家富裕，一定要依靠农业；使国家强大，一定要依靠训练有素的军队。评分建议：①文意通顺。(1分)②富：使……富裕；强：使……强大。(1分)⑧本业：农业。根本的产业。(1分) 附文言文参考译文：徐光启，字子先，号玄扈，是南直隶上海人。徐光启小时候矫健勇猛，很有超群的天分。他写文章在情理上层层转折，深入思考总是要想到五六层意思。才开始动笔。所以读他文章的人。(如果)不深入思考到五六层的意思，仓猝间(是)不容易理解(他的文章)的。甲辰年，徐光启考中进士，被选任庶吉士。在礼部担任考试官，和同官魏南乐(关系)不和洽，他上书朝廷请病假回家，在天津种地。当时正是东疆形势危急的时候，明军分四路进兵。徐光启上书说：“这种做法非常错误。”预料经略杨镐一定会失败，并且说：“杜将军抵抗清军，不会再返回了。”等到全军覆没，徐光启叹息说：“我姑且说这件事，却没想到他们有的就应验了”。语文答案第1页(共3页) 改元天启那年，辽东边防告警。朝廷起用徐光启主管军务。徐光启多次写信给辽东巡抚熊廷弼，说：“现在的计策，只有大量地贮藏防守的器械，精心地演习防守的方法，并且善于用火炮为最好了。”并且说：“您想使沈阳成为空城，形成合兵进攻之势，也不是不可以的。但决不能把没有训练的士兵，轻率地布防在城外，致使(军队)丧失了锐气，使城池防守单薄。”从熊廷弼接受命令到辽东，他的规划也是防守，与徐光启的想法非常吻合。只是因为朝廷没有确定的计划，议论纷纷，大臣中因为党派的意见相违背，阻止熊廷弼这样做的人很多。不久，沈阳、辽阳相继失守。徐光启请求赶快使用以前的方法，加固广宁的营寨。十一月，遵化失守，京城非常恐慌。徐光启应召到平台见皇上，说“我原来说的这件事，想不到它有的应验了。”急忙请求加高土堆的防御工事，妥善准备火器．派人拿着诏令四处奔走，招集散兵和逃亡的百姓。等到战事平息，徐光启请求朝廷把自己训练士兵、修整兵器的方略贯彻到底，但他的请求没能实施。辛未年八月，明军兵败大凌河。徐光启上书万全的计策，说：“用兵作战采取防守的策略，应先用步兵后用骑兵，军队应当聚集而不应该分散，应当精良而不应该庞杂。’’徐光启陈述排兵布阵的方略非常详尽。但这些方略都没能实施。当时朝廷大臣间斗争苷常残酷，势同水火，徐光启保持中立，不逢迎党派的任何一方(或“不逢迎，不偏袒”)，因此各党派都把他放在一边，像忘记了他似的。只有皇上了解他做学问尽已所能，用诚心做事，而不任性，特地手草．诏书让他以原来的官职兼任东阁大学士，参与朝廷军机要务。八月，徐光启得病，请求退休，皇上没有同意，却特意派使者前来慰问他。病情加重，他叮嘱家人：“赶快献上《农政全书》，来完成我的心愿。”徐光启病逝，享年七十二岁，朝廷赠封少葆，赐諡文定。徐光启性格宽厚仁魅。做事果断，不喜欢逢迎讨好，一生致力于有用的学问，完全拒绝各种不良的嗜好。他曾经说过：“使固家富裕，一定要依靠农业；使固家强大，一定要依靠训练有素的军队。”主要意思都是以退为进。他说：“这是先父‘勇退’(勇于退让)的遗训。”因此他在权衡各种重大政事时．没有不根据这个的。三、古诗词鉴赏(10分) 9．(1)借代(1分)。寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨(2分)。 (2)颔联写生机永恒的自然景色和生老更迭的尘世生活情景。(2分) 颈联写阴晴变幻、朦胧明丽的自然美景。(2分) (3)对隐逸古人的缅怀仰慕之情(1分)，厌倦官场、纵情山水的逍遥之念(1分)，无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意(1分)。四、名句名篇默写(8分) lO.(1)箫鼓追随春社近 (2)觥筹交错 (3)匪我愆期将子无怒 (4)一尊还酹江月 (5)官盛则近谀 (6)海纳百川无欲则刚评分建议：每空1分，有错即不得分。五、文学类文字阅读(23分) 11．(6分) 运用拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默(2分)，设定悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事作铺垫(2分)，同时营造了哀伤、悽清的氛围，奠定小说的感情基调(2分)。语文答案第2页(共3页) 12．(5分) 小说用倒叙的手法写拉狄焦夫(1分)，先写他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐，再写他忘情歌唱、坚定护琴、放弃抵抗与哭诉，最后交代他杀人获刑背后一个悽美残酷的爱情故事(2分)，这样写使小说情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性(2分)。 13．(6分) ①爱和恨的矛盾冲突。拉狄焦夫爱安娜，却因安娜没有嫁给他，爱深成仇，把她砍死在婚礼上。 ②争与忍的矛盾冲突(反抗与顺从的矛盾冲突)。拉狄焦夫砍死安娜，却不上诉要求减刑；他为了三角琴怒吼要杀人，却又放弃了抵抗。 ③灵与肉的矛盾冲突(理想与现实的矛盾冲突)。拉狄焦夫热爱音乐，追求自由幸福的生活，然而他又是一个囚犯，丧失了自由。 ④情与理的矛盾冲突。拉狄焦夫为人和善，本质善良，但做事容易失去理智，行为冲动、鲁莽。评分建议：每点2分，答对三点即得满分。 14．(6分) ①“哑了的三角琴”暗指拉狄焦夫永远闭口、不能自由歌唱的苦痛与绝望； ②“哑了的三角琴”象征拉狄焦夫因失去美好爱情，自由幸福生活理想的破灭； ③“哑了的三角琴”表达了父亲对母亲无尽的哀思和因没有践行对拉狄焦夫的诺言而深怀歉意。评分建议：每点2分，答对三点即得满分。六、论述类文字阅读(15分) 15．(3分)B(林冲遭陷害并非因为他“精细过人”“聪明反被聪明误”，文中无此意。) 16．(6分) ①本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受虐受污。(2分) ②本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。(2分) ③金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。(2分) 17．(6分) 林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路可择；(3分) 大宋的悲哀：大宋社会是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。(3分) 七、作文(70分) 18．参照江苏高考作文评分标准评分。

2016唐山三模语文答案

四3．（1）的人（2）已经，之后（3）有人（4）自己4．C（轻视，看不起。）5．A（①是表现王湛有气度的；②是王湛的自谦之辞；③是从王湛对《周易》的理解上说他有见识的；④是说王济对叔叔王湛的感受；⑤是从对马的认识上来说王湛有见识的；⑥是王济对王湛的评价，不是直接表现王湛有见识的。）6．C（说“要很好地喂养才能赶上督邮的马”，理解错误。原文的意思是王济的这匹马虽然跑得快，但是耐力不行，不胜任远行。督邮的马可以胜任远行，但是喂养得不好。）7．（1）他的哥哥弟弟和亲友都认为他是个呆傻之人，他的父亲王昶却偏偏认为他不同一般。（译出大意给2分；“以为”、“异”二处，每译对一处给1分。）（2）当时的人便认为王湛上比山涛不足，下比魏舒有余。（译出大意给2分；“时人”、“方”二处，每译对一处给1分。）参考译文：王湛，字处冲，是司徒王浑的弟弟。年轻时就有见识、气度。身高七尺八寸，平时少言寡语。起初施德于人而不为人所知，因而人们都不了解他，他的哥哥弟弟和亲友都认为他是个呆傻之人，他的父亲王昶却偏偏认为他不同一般。遭遇父亲去世，他就住在墓地。服丧期满，关门闭户，不和外界交往。他的侄子王济一向看不起他这个叔叔，吃饭时肴馔丰盛，却不让王湛近前。王湛让人拿过蔬菜来面对着王济吃。王济曾经到王湛那去，看见王湛床头有《周易》，就问：“叔父用这个做什么？”王湛说：“身体不舒服的时候，偶尔看一看。”王济请他讲讲。王湛于是剖析玄理，微妙而有奇趣，都是王济以前听都没听过的。王济才气高超豪迈，对王湛根本没有什么叔侄的礼仪。听叔叔讲到这些后，不觉敬重起来，内心和形体都恭敬起来。于是感叹说：“家中有这样的名士，三十来年却不知道，这是我王济的罪过啊。”随后就离开了，王湛送他到门口。王济有一匹随从的马十分难骑，王济问王湛说：“叔叔也很喜欢骑马吗？”王湛说：“也喜欢骑。”于是骑上这匹马，擅长骑马的高手也不过如此。又有王济所乘的马，王济十分喜爱它。王湛看了说：“这7/9页匹马虽然跑得快，但是耐力不行，不胜任远行。近来看见督邮的马可以胜任远行，但是喂养的草料没有达到要求。”王济试着养督邮这匹马，便与自己的马一样了。王湛又说：“这匹马只有在负重的情况下才知道它能力强，平坦的路和别的马就没有什么不同了。”于是到有小土堆的地方试验，王济的马果然摔倒了，而督邮的马却如履平地。王济更加赞叹惊奇，回去告诉他的父亲说：“我刚得到一个叔叔，是超过我的人。”武帝也认为王湛是个痴呆人，每次见到王济，总是调侃他说：“你家痴呆叔叔死了没有啊？”王济常常无以回答。等到这时，皇上又像先前那样问，王济说：“我的叔叔一点也不痴呆。”并趁机称赞他叔叔的优点。皇上说：“和谁比差不多呢？”王济说：“在山涛以下，魏舒以上。”当时的人便认为王湛上比山涛不足，下比魏舒有余。王湛听到说：“想要把我置于季孟之间吗？”

2017新课标模拟01语文答案

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不思考的习惯，改正吧，多思考做题不怕做错，就怕不思考