知识大全我的孩子现在读初二，学习没有动力怎么办

Posted 2022-07-27 知

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我的孩子现在读初二，学习没有动力怎么办？特别是物理总学不好。

1. 事实上，影响一个孩子学习成绩的因素有很多，不假思索就可以列举出一堆：学生身体状况和心理状况、教师的水平和责任心、家长的水平和关爱度、学习环境，等等。在这些因素发挥积极作用的情况下，孩子的学习成绩就处于上升状态；在这些因素发挥消极作用的情况下，孩子的学习成绩多半处于下降状态。因此，当发现孩子的学习陷入困境时，家长和老师应该帮助孩子找出客观原因，有针对性地采取措施，对症下药。我把影响孩子学习成绩的因素归结为四个方面：孩子自身、老师、家长、学习环境。
学习环境分为两方面，家庭学习环境和学校学习环境，无论是哪种环境，都是人创造的。中小学生还是未成年人，心智各方面发育还不成熟，每个孩子都有非常强的可塑性，所以，环境因素和孩子自身的因素都可以归结到家长和老师身上。下面，我就从家长和老师两方面来说一下如何消除不利于孩子成长的因素。
“教师”因素不被学生爱戴的老师是不称职的，这样的老师可能导致一个班的学生在该科目上成绩整体偏差，这样的老师可能是能力不够，也可能是教法有问题，但总而言之，如果一个班的学生在某一科目上，整体成绩不理想，多半是教授这个科目的老师的问题。因为教师的社会责任重大，所以社会上不应该把执教看成一种谋生的手段。教育是一项良心工程，教师的工作态度和工作能力直接影响的是学生的前程，并可能诱发严重的社会问题。当所有老师都把教学看作自己事业，事业就需要不懈地追求，不断地创新。当某位老师碰到这样的问题时，我建议您从自身找原因。任何老师都没有权利要求自己的学生是完美的？当老师特别讨厌一个学生的时候，你别指望这个学生会喜欢你；当老师特别喜欢一个学生的时候，那个学生同样也会喜欢你。所以，每个老师都应该学会欣赏，学会欣赏自己的学生，那时候你会发现你的学生有很多闪光点。你欣赏一个学生，一个学生就会喜欢你；你欣赏全班学生，全班学生就会喜欢你。学生开始喜欢上老师的时候，他们的成绩自然就会提高。
受学生爱戴的老师就是最美丽的园丁，这时候的老师更要注意自己的言行，不要让你那幼苗般的学生经受任何摧残。老师对学习好成绩提高的快的学生大加赞扬的同时，也不要吝啬对那些后进生的鼓励，也许你的一句鼓励会成就一个孩子的一生。
“家长”因素许多家长因为工作忙等各种各样的原因，疏于对孩子的照顾，我这里所说的照顾主要是精神层面的。尤其是那些处于青春期的孩子，他们往往有着严重的逆反心理，他们更需要家长的耐心和智慧。面对那些困惑的家长，我要送给他们一句话，用一颗宽容的心去和你的孩子沟通吧，和你的孩子做朋友吧。
对于那些处于青春期孩子的家长，我想说，孩子进入青春期后，生理和心理会产生的诸多变化，多数孩子回表现得比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、容易冲动、对待问题容易偏激。但作为家长，不应该回避孩子的青春期，更不应该拒谈青春期孩子的问题。青春期是孩子自我意识增强的时期，也是一个孩子性格形成的重要时期，一些孩子会通过否定权威和标新立异以获得自我认可，并且有意识地采取与人不同的态度和行为，目的就是引起家长和老师的注意。这个时候，家长应该采取疏导的方式，用正确的教育方式满足孩子的求知欲和好奇心，同时，家长不要对孩子怀有过高的期望，也不要对孩子要求过于严格，不要让孩子在心理上有太多压力，当家长用正确的方式帮孩子排解了压力，孩子自然就不会产生逆反心理。对于家长，要尊重、信任孩子，给予孩子一定的自主权，同时要注意调整教育方法、控制好自己的情绪、保持平和的心态，多和孩子平等地沟通交流，多了解孩子的内心世界，帮助孩子平稳的渡过青春期。其他问题解决了，孩子才会专心学习嘛，成绩自然会提高。
对于那些非青春期的中小学生，他们同样需要家长的尊重和信任，同样需要家长在精神上的支持和关爱。一个合格的家长，一定是孩子的朋友。当孩子在学习上遇到挫折的时候，最需要家长和老师的鼓励。作为家长，绝对不能够把工作等方面的怨气撒到孩子身上，即使孩子考试成绩不理想，也不要给孩子脸色看。我曾经听说这样一个小故事，说的是一个读小学低年级的小女孩，一次数学测验没考好，这件事被家长知道了，妈妈非但没有鼓励她，而是将她臭骂一顿，结果小女孩回到自己的房间，锁起门来哭起来，哭完仍然得不到妈妈的理解和安慰，从那以后，她对数学就更没有兴趣了，后来高考的时候，她其他几科都是全校最高分，只有数学不及格。在某种意义上，真的是家长的一句话毁掉了一个优秀孩子的前途。
找到原因，从原因出发，才能更好的解决孩子问题
2. 对于物理学习方法建议
一.联系生活实际，勤于观察思考是基础
观察就是充分利用人的各种感觉器官，对自然界的物理现象（包括实验现象）的知觉过程。伽利略通过观察吊灯的摆动，认识了摆的等时性。伦福德在从事枪炮制造时，观察到钻孔时落在地上的金属碎屑具有极高的温度，他认为这么多的热并不是金属提供的，并做了一系列金属钻孔的实验，根据实验结果，伦福德断言热质说不足为信，应当把热看成是一种运动形式。后来，英国的戴维做了更加严格的实验，为热是物质微粒的一种运动形式奠定了实验基础。人们对客观世界的正确认识，是在反复观察，实验的基础上形成的。观察既然如此重要，在学习物理知识时，应建立“随时观察”、“用心观察”的意识
①观察时要集中注意力，不放弃偶然目标，不轻易放过那些你甚至觉得毫无关系的现象。长期训练，使之形成一种一丝不苟的科学习惯。
②走进实验室去实验，尽量地重现生活实际的现象，并反复观察，找出实验中产生某种现象的原因，透过现象看本质。
③作好观察后的总结，对观察到的现象和记录的数据进行认真分析，以便形成物理概念，建立物理规律。例如，观察凸透镜成像实验，首先要明确实验时主要观察蜡烛和屏的位置变化以及屏上像的变化。本实验过程中，注意力应集中在蜡烛的位置、屏的位置和像的情况上。为了更准确地观察这些现象，可进行多次实验，最后总结出物距、像距、焦距以及像的虚实、放大、缩小等现象之间的关系。
④观察时不放过细微的地方。那些往往是比较隐蔽的现象，往往就是本质的物理过程。例如，浮沉子实验中，当用手挤压瓶子时，浮沉子会下沉。而挤压引起下沉的本质是挤压使浮沉子上部的空气柱的体积减小，所受浮力减小所至。有的人只发现挤压与下沉的简单关系。而有的人则能发现挤压是造成下沉的本质原因。
二．把实际问题转化为物理问题是关键
应从物理学的基本概念，基本规律出发，先分析物理现象，找出产生这些现象的本质因素，将实际问题转化为物理问题，再选择适当的物理知识来解答物理问题。如：夏天冰棍冒“白烟”，水缸“出汗”等都是水蒸气液化现象。05年北京市中考的压轴题就是把居民楼的电梯看作被提升的物体，一组机械看作动滑轮，提升重物。问题难度大大降低。
再如：三个温度计都指示在20℃的位置，但有一个温度计的刻度不准确，因此肯定有一个温度计测量到的温度与实际温度不符，是什么原因导致a、b、c三个图中的实际温度出现偏差呢？
图c杯中的酒精与空气相通，由于蒸发吸热，使得它的温度低于室温，而图b瓶中虽然也装满了酒精，但不会蒸发，因此它的温度应和室温相同，于是可以判断图c的温度计刻度不准确。
物理思维的基本方法
①顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论到其结果的方法。
②发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述。这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电能的特点出发，推出如下结论：串联电路的总电阻大于任何一个分电阻、并联电路的总电阻小于任何一个分电阻；串联电路中，阻值大的电阻两端的电压大，阻值小的电阻两端的电压小；并联电路中，阻值大的电阻通过的电流小，阻值小的电阻通过的电流大。
③老鼠走迷宫式思维法：老鼠走迷宫时走遍所有的路线，记住走错的路线，不重复，最终走出迷宫。如：为判断两盏分别标有“220V 40W”、“220V 60W”的白炽灯在一电路里发光是串联还是并联，用电压表测得两者的电压同为220V。分析：如果两灯串联，因两灯型号不同，电压定不会相同，故串联不可能，只能并联。正面分析可知，并联时不论型号相同与否电压都相同。
三．准确运用物理基础知识是解决问题的保障
俗话说“熟能生巧”，巧了自然就会快。物理基础知识是指一系列基本概念和基本规律、原理组成的知识体系。对生活技术中的实际问题做出正确的解释、判断或合理的解决。应做到：
首先要熟练掌握课本知识，牢记一些重要的公式和结论。其次，克服没有根据的猜想和乱套公式的习惯。如：“两辆同规格的汽车，一辆高速奔驰，一辆低速行驶，惯性大小相比，大。”对于此类问题有的同学认为是高速奔驰的汽车惯性大，产生错误的原因是没有真正理解惯性概念的含义，物体的惯性大小是由物体的质量决定的，与物体速度的大小无关，只要物体的质量不变，物体惯性的大小不会发生改变。速度的大小影响的是物体动能的大小，速度较大的那辆汽车动能较大。
四．多动手实验或参加一些科技小制作活动来提高
实验是物理科学的基础，也是物理知识的源泉，加强实验是物理教学的时代特征，又是提高学习质量的先决条件。同样，实验或科技小制作也是形成物理概念、建立物理规律的重要方法，物理学习就是通过对物理现象、过程获得必要的感性认识，这种感性认识可以来源于实际生活，也可以来源于实验提供的物理事实。从生活中得到的感性材料通常来自复杂的运动形态，本质的、非本质的因素通常交融在一起，仅通过这种途径形成概念，建立规律有相当的困难。而实验则可提供经过简化和纯化了的感性材料。它能将物理事实自然转化为具体的认识。例如，初中物理教材中，影响蒸发快慢的因素是直接从日常生活经验中分析归纳得出的结论；声音的发生是从实验现象中分析归纳得出的结论；杠杆平衡条件是由大量的实验数据，经归纳和必要的数学处理得到的结论，液体的压强是先从实验现象中得出定性的结论，再进一步寻求严格的定量关系。
进行一些科技小制作如：潜望镜的制作、小孔成像的制作、门铃的小制作、自己设计和制作某些简单模型或玩具等，能逐步养成用实验解决物理问题的习惯，是非常好的一举多得的做法。
物理学在形成的发展过程中，逐步形成了一种物质观，即物质普遍存在于相互作用之中，普遍存在于运动之中，普遍存在于能的转化与守恒之中。于是，研究宏观物体的受力、运动、和机械能的规律形成了力学。研究分子的受力、运动和内能的规律形成了热学。研究电、磁之间的受力、运动和能的规律形成了电磁学等。在物理学习时，当我们形成了这种物质观，就会有目的去认识和理解物质的相互作用规律、运动规律和能的转化与守恒规律，学习就会更上一个台阶。正确的学习方法是搞好学习的事半功倍的金钥匙。然而成功的学习靠的是辛勤的劳动，天道筹勤

学习没有动力要分两种情况来看待：第一个是成绩不坏的，就是学习不够努力，有点懒散；第二个是成绩差的孩子，对学习提不上兴趣的。
对于第一个种，就要让孩子主动学习。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。学习时还要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。这些方面家长都可以督促孩子的。建议百度：理化夺分奇招

初二的孩子学习没有动力怎么办？

学习没有动力要分两种情况来看待：第一个是成绩不坏的，就是学习不够努力，有点懒散；第二个是成绩差的孩子，对学习提不上兴趣的。步骤/方法对于第一个种，就要让孩子主动学习。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。学习时还要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。这些方面家长都可以督促孩子的。让孩子学会整理，学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，这样也会养成懒散的习惯，把时间都用去找东西上面了。第二种，成绩不好的孩子，要不要赶着去追上别的同学，要先把基础高结实。平常一定要做好预习和复习。上课的时候要认真听讲，鼓励孩子上课回答问题。基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。孩子物理差，不要让孩子整个晚上都复习同一门功课。用一个晚上来看数学或物理，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

我的孩子现读初二在家辍学，怎么办

你好，一点通网校回答你的问题
初中属于以为教育，不上学涉嫌违法。

我的孩子现在是初三了，可学习没有信心，没有动力，该怎么办？

您好，很理解您现在的心情，我也是一名家长，也经历过和您一样的问题。现在您的孩子处在初三阶段，学习压力大，很容易丧失自信心，学习起来也没有动力。我想谈谈自己的一些体会。
要增强孩子的自信心，首先，家长要多给孩子一些积极的自我暗示，在中考前，孩子受到各种因素的影响，自信常常会受到打击，家长要多鼓励孩子，使孩子觉得自己是有实力，有希望的，只要坚持就能够做到很好，这样孩子也会慢慢有所转变。
第二，要引导孩子不打疲劳战术，很多初三孩子搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上学到12点，甚至是一两点。这样使考生精疲力竭，使考生第二天无精打采，上课时趴在桌上睡觉，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。而考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。
最后，家长要注意多和孩子交流，平盟王老师说孩子信心不足的时候往往容易憋在心里，压抑自己，家长对于这种情况要及时了解，给予疏导，使孩子明白，考试不是和其他同学攀比，而是考出自己的真实水平和实力，认识到这一点，孩子的压力也会有所舒缓了。
另外，也可以让孩子适当做些自己熟悉的题目，而不是一味的去做难题，偏题，因为在考试中基础还是占据很大一部分的，这样也可以增强孩子的信心。
以上是我的一点体会，希望对您有帮助。

孩子初二，不喜欢学物理，特别是运动学，该怎么办呢

孩子的家长你好！我是物理专业的学生，你说孩子没有兴趣学习物理，这就出现了一个问题，兴趣从哪儿来呢？肯定的说兴趣是培养出来的。记得我的高中老师（数学老师）说他的孩子非常不喜欢语文，原因是他讨厌语文老师，于是老师就让他的孩子立马写出语文老师的50个优点，当时孩子就哭了，实在写不出来那么多的优点呀！我举的这个例子是说兴趣是最好的老师，但前提你要喜欢这门学科喜欢你的任课老师才行呀！这是关于兴趣方面的问题，另一个就是方法了，说句实话，在中学物理其实是一门比较简单的学科。只要你愿意去想，愿意去学一定能够学好，学习物理最主要的是要在脑子里构建一个物理模型，在听课的时候认真观察老师的演示实验，作业独立认真完成就行了。

我孩子在丹阳八中读初二，数学不好，怎么办

作为家长的您不要过于责骂孩子您的孩子现在处于叛逆期您越是责骂他可能越是厌烦学习您应该耐心指导您可以针对您孩子的状况对症下药首先您孩子是不是厌烦学习不想学习，如果是这种情况的话您要想办法培养他的兴趣。

孩子读初二，物理成绩不好怎么办？

初中物理很简单，但很多人成绩都不好，主要原因就是没有理解原理，导致稀里糊涂做题全凭感觉...还是得从基本原理入手，不求做题多少，只要能懂原理就万变不离其中了...初中物理主要知识点就是简单力学，机械运动，密度压强，浮力等知识点，没多少内容

初二的孩子学习主动性不高，没有动力怎么办?

是小的时候埋下的祸根。您不能指望他在初二年龄段转变过来。大多数的孩子在这个年龄段，都有这种表现。这是因为，初二这个年龄段，正是青春期的苦恼进入高峰的阶段。心理、生理上的变化会给孩子带来众多不适。这时，如果孩子在小学升初中的时候，没有过渡好、初一期间学习没有步入正轨、没有体验到成功学习的快乐。烦恼就会占据主导地位。孩子在自我矛盾的烦恼中挣扎，哪还会主动学习。建议这时期家长不要过分的关注孩子的学习，而应该多关注孩子的品德、关注孩子的心理健康发展。因为，这时期孩子最容易出现品德上的、心理上的偏差。帮助孩子顺利通过青春期，是这期间家长的重要任务。否则会把孩子挤到邪路上去。孩子学习没有主动性，也可能是孩子没有来自内在的或外在的动力，这时需要家长设计一些外在的动力机关，激发孩子的学习动力。

知识大全 我的孩子现在读初二，学习没有动力怎么办