知识大全 谁能教我一些带动作的小班幼儿的手指游戏,谢谢了,最好有动作。

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篇首语:人们在诗中赞美鱼的自由,在餐桌上吃掉自由的鱼。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了知识大全 谁能教我一些带动作的小班幼儿的手指游戏,谢谢了,最好有动作。相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

谁能教我一些带动作的小班幼儿的手指游戏,谢谢了,最好有动作。

1.有两只小鸟住在大树上,一个叫丁丁,一个叫东东,丁丁飞走啦,东东飞走啦,回来吧丁丁,回来吧东东,丁丁东东回来啦!
2.剪刀石头布,剪刀石头布,一把剪刀,一块石头,我是小白兔。剪刀石头布,剪刀石头布,一把剪刀,两把剪刀,亲亲小白兔。剪刀石头布,剪刀石头布,一把剪刀一块布,抓住小白兔,剪刀石头布,剪刀石头布,我是章鱼不是兔。
3.大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,来看戏,手心,手背,心肝宝贝。
4,一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指叉叉,四根手指弯弯,五根手指变成一朵花。
5.双手合起来:
一门开开进不来(大拇指打开)
二门开开进不来(食指打开)
三门开开进不来(中指打开)
四门开开进不来(无名指打开)
五门开开我进来(小指打开,在说“我进来”三个字的时候拍手三次)。

小班表扬幼儿的手指游戏有哪些?

双握拳,翘起大拇指边说,棒棒棒,你真(最)棒,并且有节奏锝动,在说到<你>锝时候要指向被表扬锝呐个小朋友…要求老师跟小朋友一起做,

幼儿小班手指游戏下雨了

目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:鸭子、鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下,一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。)脚蹼连着脚趾头。(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)

幼儿的手指游戏老师应该怎么教育

时间:可以利用游戏环节、餐前活动、导入活动、或者活动与活动衔接的时候玩手指游戏。
形式:可以是教师做,孩子跟着学;或者教师讲解,然后把儿歌内容穿起来,再加入手的动作。
儿歌:
《五只猴子》
五只猴子在荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼听了很生气,啊呜一口吃掉你。
(左手5个手指,晃动手腕,右手做大嘴巴。”啊呜“的时候,右手咬住左手的一根手指)
四只猴子在荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼听了很生气,啊呜一口吃掉你。
(左手5个手指,晃动手腕,右手做大嘴巴。”啊呜“的时候,右手咬住左手的一根手指)
三 二 一
直到全部吃掉

更多儿歌 可以在《手指游戏大全》里面找。他有儿歌念白,也有动作说明。

幼儿小班手指游戏 小动物做游戏 有没有教案

活动目标:
1、认识救护车的外形和用途;
2、知道打特殊电话120找救护车。
活动过程:
一、认识救护车

急求幼儿园小班手指游戏?

楼上,冬天是不能乱穿或脱衣服的,小心回家也是这样,家长知道了要找学校的,虽然练习了自己穿衣服的习惯,可是他家长慢慢会教他的。。以下是我在网上找的,希望可以帮助你。目标:认识手指名称
方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
1.桌面滚球
目的:
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:
三张桌子,一个大球。
玩法:
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议:
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2.猫捉老鼠
目的:
练习躲闪爬,发展身体的灵活性。
准备:
猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。
玩法:
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了。
建议:
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3.退得快
目的:
练习退爬,发展身体的协调性。
准备:
将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法:
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。
建议:
幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。
4.上上下下
目的:
① 练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。
② 发展四肢的协调能力。
准备:
两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法:
幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议:
桌子的间隔距离要适当,不宜太小

手指游戏金娃娃动作

MHOL的副本地图都是开启的,可以在副本中随意穿越其中的地图,而boss就在其中一个地图中,换句话说,可以直取boss首级,也可以四处采集自己需要的材料以后再去挑战boss。

幼儿园小班教案手指游戏小小兵

活动目标:
1. 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2. 尝试用毛笔添画线条,体验玩色玩墨的快乐。
活动准备:
1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

能使小小班幼儿安静下来的手指游戏

你好,小小班的孩子刚进学校,
一般都是很难安静下来的呢,
所以我觉得你可以组织小朋友们做一下游戏,
如果能让他们都安安静静的,那我觉得他们就不是小小班了,应该是大班或者是小学了。
祝你桃李满天下。

幼儿大班手指游戏《动物小世界》的教案

1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

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