知识大全六年级语文上册第三四单元词语

Posted 2022-07-27 母亲

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六年级语文上册第三四单元词语？

您好！
【第三单元】
舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈
【第四单元】
遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理

归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟
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六年级语文上册第三四单元练习题

希望如一盏明灯，他能照亮我们前进的道路与方向

六年级语文上册第三单元收获

我来说：第三单元我学到了1沉重的打击只能使弱者低头叹息，只有在逆境中，具备顽强的意志和聪明智慧的人，才能拥有精彩的人生。我们应该学习霍金，虽然因为病魔而终身残废，可他身残志不残，还取得了伟大的成就，人约在痛苦时越要往好处想，就像霍金他依然觉得自己也有很多很多，人要学会知足，药学会从另一个方面考虑问题。3要想成才的人只有在充满挑战性的群体里才会成才。要想成才的人是不能远离社会的，就像大树不能远离森林。4害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。我们要学习鲁滨逊做个学会生存，学会坚强。学会面对困难不畏惧的人。
这就是我的收获，我想你也和我一样收获很大吧。呵呵

六年级语文上册第三单元作文

《珍藏的记忆》
随着时光的流逝,童年那金色的梦也悄然而逝,然而充满童趣的那幕幕早已在我记忆的心海里定格.
那天翻东西时,偶然发现久藏在柜子里的相册.我好奇地打开它,童年的往事历历在目……
翻到相册的第一页,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事儿.走到田地里时,我学着爸爸卷起裤腿,头戴着一顶硕大的草帽,手里还拿着一个塑料盆子.全身“武装”以后,我就跟着爸爸走.由于带了太多的东西,我自己个儿又小,走起路来一摇一摆的,活像一只鸭子.爸爸看到我这身狼狈的样子,忍俊不禁地笑了起来.他索性拿起相机,“噼啪——”拍下这张照片.现在看到它,我真想回到以前那个天真烂漫的我的世界里去.
“哈哈哈…”我开怀畅笑起来.这张照片是在珠海游玩时拍下来的.那时我和弟弟在铺着大理石的广场上你追我赶, 放飞心情地奔跑着,脸上不时地露出幸福的笑容.妈妈在我们不经意的时候拍下照片.等到照片洗出来后一看,咦,弟弟竟然飞起来了.原来当时妈妈在给我们拍照时,弟弟刚好做起了跳的动作.以后每逢有客人来家里作客,我都会拿出这张照片向他们炫耀:“弟弟成仙了!”这时候弟弟便会对我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得.
翻过这一页,映入眼帘的是在“番禺香江野生动物世界”时拍下的照片.我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大树,它凶神恶煞地张开嘴巴,好像要把我们吞噬似的.可我和弟弟仍然喜笑颜开,悠然自得……
看着一张张充满童趣的相片,我仿佛又回到那个无忧无虑的童年时代.虽然这些已是陈年旧事,但它们就像一颗颗发光的小贝壳,永远留在我记忆的海滩上.

六年级语文上册第三单元作文450字

叮零零……”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了.并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室.
来到路边,我看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步.当我走到一个“十”字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人注意就赶快骑车溜走了.我看见那个小姑娘的脚擦破了皮,并且有血迹渗出来了,小姑娘一下子被吓得哭了起来.路上的行人也没有去理会她.我觉得她好可怜就连忙走过去,用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀!我也住在那里.”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去.
终于走到了她家门口,她告诉我到了,我帮忙敲了敲门,小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委,并连忙向我道谢,还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了.
走在回家的路上,虽然天空一片灰暗,但是我还是感到心情格外的愉快.因为我今天做了一件非常有意义的事,同时明白了帮助他人,才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心,千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!

求六年级语文上册第三单元作文急

因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。

六年级语文上册第四单元试题

一、学科小知识
1. 填一填
（1）目前，处理垃圾的方法有（）和（）。
（2）减少固体垃圾的科学方法是（）、（）和（）。
（3）（）、（）和（）是当前突出的环境问题。
（4）减少（）和（）排放是控制大气污染的根本办法。
（5）生活垃圾一般可分为（）、（）和（）。
2.判断题
（1）大气污染主要是人类的活动引起的，污水需要经过复杂的处理才能使用。（）
（2）人们生活中要用掉大量的水，淡水资源是十分丰富的。（）
（3）垃圾分类、分装使垃圾回收利用不便。（）
（4）设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是回影响环境。（）
（5）人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。（）
3.选一选
（1）（）是保护生物多样性的有效方法。
A、建立自然保护区 B、减少废物和废气 C、减少对环境的污染
（2）污染物会（）在水中，并通过水体运动流向远方。
A、溶解 B、不溶解
（3）（）是我们人类和其他生物生存的必需品。
A、淡水 B、海水 C、蒸馏水
（4）废水经过有效的处理，就（）无害地回归环境了。
A、能 B、不能
（5）（）是一种需要谨慎处理的垃圾。
A、塑料 B、玻璃 C、金属 D、电池
二、科学小实验
1.填埋垃圾的模拟实验
模拟垃圾填埋场受雨水浸泡的实验记录和分析
细沙子和清水模拟→
浸过墨水的纸巾模拟→
慢慢往上喷水模拟→
观察到的实验现象是：
模拟实验说明：
2. 讨论污染源
农业
水污染
三、科学小实践
1.举例一个塑料袋的5种重新使用方法。
2.请你写出自己的节水计划（最少7条）。

六年级语文上册第四单元作文

小学六年级语文上册第七单元作文范文第七组课文看到了动物丰富的情感世界，看到了人与动物的情感。生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊时，我们会看到有关动物的故事。。。。。。我们来写一写自己知道的有关动物的故事。
原答案： ● 动物之爱
为救路人，狗儿扑上即将爆炸的手榴弹！
农历二〇〇三年八月十一晚间，俄罗斯西部城市别尔哥罗德（Belgorod）的街头上，1只忠心耿耿的狗儿为了解救主人和路人，奋不顾身扑上1枚即将爆炸的手榴弹，被炸得血肉模糊，牺牲了生命，而它的主人以及周围的路人，由于它以自己身体阻挡了手榴弹爆炸的威力，仅仅表皮擦伤而已。
当天晚上，一个名叫谢尔盖?库利科夫的18岁青年，喝得烂醉在街道上横冲直撞，行人纷纷避而远之，一位老人实在看不下去，走上前指责他，库利科夫一怒之下冲著老人破口大骂，还挥起拳头狂揍老人，并掏出1颗手榴弹抛向人群，瞬间人们瞪大眼睛呆住了，一场惨剧即将上演。
此时，人群不远处，1只正和主人一起散步的狗儿，突然意识到将会发生什么事，猛然挣脱主人手中的绳子，钻进人群，一跃扑上正在冒烟的手榴弹，刹那间爆炸声响起，众人吓了半天才回过神来，看到这只仁勇的狗儿血肉模糊地躺在地上，而人们安然无恙，大家既惊愕又感动，默默无语。轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
我第一次看到动物的泪，那是我家一只老猫的泪，这只老猫已经在我家许多许多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年纪。只是知道它已经成了我们家庭的一个成员，我们全家人每天生活的一项重要内容，就是和她一起戏耍。在它还是一只小猫的时候，我们引得它在地上滚来滚去，后来它渐渐地长大了，我们又把它抱在怀里好长好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也是我们和它亲热得太多了，它已经一天也离不开我们的抚爱，无论是谁，只要这一天没有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那个人，然后就无声地卧在他的身边，等着他的亲昵，直到那个人终于抚摸了它，哪怕只是一下，这时它也会心满意足地慢慢走开，就好象是它为此感到充实，也为此感到幸福。
只是，多少年过去，这只老猫已经的太老了，一副老态龙钟的样子，行动已经变得缓慢；尽管到这时我们全家人还是对它极为友善，但，也不知是一种什么感应，这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只是在屋檐下卧着，无论我们如何在下面引逗它，它也不肯下来，有时它也懒懒地向我们看上一眼，但随后就毫无表情地又闭上了眼睛。
母亲说，这只猫的寿限就要到了，也是人类的无情，我们一家最担心的，却是怕它死在一个不为人知的角落。我们怕它会给我们带来麻烦。就这样每天每天地观察，我们只是看到这只老猫确实是一天一天地更加无精打采了，但它还是就在屋檐下，窗沿上静静地卧着，似在睡，又似在等着那即将到来的最后日子。也是无意间的发现，那是我到院里去做什么事情的时候，我只是看见这只老猫在窗沿上卧得太久了，就过去想看看它是睡着，还是和平时一样地在晒太阳。但在我靠近它走过去的时候，我却突然发现，就在这只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来这滴泪已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴了泪已经被阳光晒成活像是一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点光斑。
“猫哭了。”不由己地，我向房里的母亲喊了一声，立刻，母亲就走了出来，她似是要给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来，立刻强挣扎着站了起来，用出最后一点力气，一步一步地向屋顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它一点最后的食物，但这只老猫头也不回地，就一步一步地向远处走去了，走得那样的沉重。
直到这时，我才发现，是我们太冷酷了，它在我们家活了一生，我们还是怕它就在我们家里终结生命，我们总是盼着它自己在生命的最后时刻，能够自己走开，无论是走到哪里，也比留在我们家里强。最先我们还以为是它不肯走，怕它要向我们索要最后的温暖，但是我们把它估计错了，它只是在等我们最后的送别；而在它发现我们已经知道它要离开我们的时候，她只是留下了一滴泪，然后就悄无声息地走了，走到不知什么地方去了。
很久很久，我总是不能忘记那滴眼泪，那是一种留恋生命，又感知到大限到来的泪水。动物有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远的带走。
动物的泪是圣洁的泪，它们不向人类索求回报

人教版六年级语文上册第四单元词语盘点,急

读读写写
遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎
目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光
读读记记
葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来
世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟
谁抄袭是38

六年级语文上册第二单元

5 詹天佑
1 划去括号中不恰当的读音或字。
要（yao√ yao）藐（miao√ mao）阻挠（nao√ rao）怒号（hao√ hao）
泥（浆√ 桨）（讥√ 叽）笑（峻竣√）工 2 选词填空。
周密精密
（1）这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（周密）的方案，保证了活动的顺利进行。（2）（精密）的观察是科学研究的基础。艰难艰巨
（1）建造三峡水电站是一项十分（艰巨）的工程。
（2）手术后第三天，他能够下床并（艰难）地迈出了第一步。
3、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。
高山深涧高山深涧悬崖峭壁悬崖峭壁狂风怒号狂风怒吼
黄沙满天黄沙满天山高坡陡山高坡陡隧道渗水隧道渗水
攀山越岭攀山越岭定点测绘定点测绘坠入深谷坠入深谷
读着（悬崖峭壁）这个词，我仿佛看詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上不分昼夜地工作。（又如：我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。）
4 品读课文片段，完成练习。
（一）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟、„差不多‟这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。
（1）从本段中找出对近义两词写下来，体会作者用词的准确（周密）—（精密）（嘲笑）—（讥笑）
（2）这段话中，詹天佑的哪些言行让你感动？把你印象最深的一处用横线画出来，并写写体会。
说明了詹天佑不畏艰险，不怕辛苦，不分昼夜的工作为祖国忙碌！
(二)
1）根据课文第五自然段对居庸关和八达岭特点的描述，在山形下的横线上写出山的名称，并绘制相应的施工示意图。
(2) 细读课文第六自然段，借助课文插图，演示火车通过“人”字形线路的过程，并说说这种设计的优点。同学互相评价。（符合要求的在相应的星上涂色。）清楚有条理自信
.
1 .看拼音，写词语。
zhen zhi ai mu meng long qi liang
( 真挚 ) ( 爱慕 ) ( 朦胧 ) ( 凄凉 ) si chao qi fu ke jian yi ban （思潮起伏）（可见一斑）
2.给带点词换个意思相近的词语。
（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养( 去世 ),只活了四十多岁。
（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（彻夜难眠）。（3）我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（抱恨终天）。
3.摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。摘抄：思潮起伏寝不安席心潮腾涌可见一斑频来入梦终天之恨
造句最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。
4.给下列句子加上合适的标点符号。
（1）我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（2）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！（3）我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！（4）天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
5.按要求，摘抄句子。
摘抄文中描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会作者的感情。
我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时想得简直不能忍耐。
我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。
6.默读课文，并填空。
作者一生有两个母亲，一个是（生我的母亲），一个是（祖国母亲）。他对这两个母亲怀着同样的（崇高的敬意）和（真挚的爱慕）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。
7.品读句子，完成练习。（1），在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
在食不下咽，寝不安席的日子里，作者的脑海里仿佛出现了母亲走到哪里，我就跟到哪里的情景。
（2）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道古今中外的母亲都是一样的！
想象房东太太的神情，联系“我”的母亲，“我”体会到古今中外的母亲都是一样的!一样的慈祥，一样的善良，一样的勤劳。
(3)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦里来。祖国母亲频来入梦，是因为作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念祖国，日有所思，夜有所梦，所以“祖国
母亲”不断在梦中浮现。
（4）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。
我想到故乡，想到故乡的老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中十分忧愁；同时又感到甜蜜这是因为在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。
回顾. 拓展二
1 看拼音，写词语.
xiu zhu jie chu shi gong zu nao
( 修筑 ) ( 杰出 ) ( 施工 ) ( 阻挠 ) kong zhi chan ping ju yong guan
( 控制 ) ( 铲平 ) ( 居庸关 )
2 给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（1）狂风怒号（ ① ）发号施令（ ③ ）号啕（ ② ）号：①呼喊。②大声哭。 ③号令。 ④名称。
（2）悬崖峭壁（ ④ ）悬心吊胆（ ③ ）悬殊（ ② ）悬：①挂。②距离远。③挂念。④危险。
（3) 百折不回（ ③ ）回过身来（ ② ）回乡（ ① ）回：①还，从别处到原来的地方。 ②掉转。 ③曲折环绕。
3 从词语盘点中选择合适的词语。
（真挚）的感情（沉闷）的生活（朦胧）的月光（领略）风光（勘测）线路（分享）成果
4 按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。（1）表示天气情况的词语：狂风怒号碧空如洗（2）表示心情不平静的词语：思潮起伏寝不安席
5 读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。
碧空如洗惹人喜爱可见一斑水落石出百折不挠牙牙学语波涛起伏思潮起伏悬崖峭壁狂风怒号詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号的天气里，悬崖峭壁的地方，他也百折不回。
6 从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
7 默读短文，完成练习。
冰心的泪舒乙
1994年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。有一次我去看她，一见面她就说：“我要写一部大作品。” 听了她这话，我着（zhao zhuo√）实大吃一惊。写短文是她近年的一种文学主张,这次,居然要有“大作品”，这还了得! 可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。每次提笔，她便大哭. 哭得完全不能写。
她一边哭,一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！”她是说日本帝国主义侵略者真可恨。
那是一种真正的大哭，很吓人。双手捂着脸，号(hao√ hao)啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不管当着什么人，来势极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。我从此知道什么叫豪恸大悲。
十年前，吴文藻先生病逝时，冰心先生当着人没有落过泪。谁都知道，她和吴先生是恩爱夫妻，她把泪藏在心里，坦然度过了那段最痛苦的日子。后来写成一篇纪念长文，文字却非常活泼还写了大量吴先生的笑话。可见，她并不有泪轻弹（tan√ dan）。冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸.她是一位真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最博大、最无私、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。
（1）给短文加上合适的题目。
（2）给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。
（3）摘抄短文中与”哭”相关的四字词语,课外再搜集两至三个写下来.
摘抄：号啕大哭声泪俱下豪恸大悲搜集：抱头大哭失声痛哭哭哭啼啼
（4）读注释③，对照短文第一自然段，我发现当时冰心先生已经（94）高龄了，她不顾年迈体弱，要写一部“大作品”，为的是（为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸）。
（5）用横线画出描写冰心先生豪恸大悲的句子。读一读，从中你体会到冰心先生怎样的个性？
体会到冰心先生爱人民，也爱祖国，善良，纯真，刚毅，勇敢，正直的性格。

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