知识大全如何提高小学二年级上册数学应用题分析

Posted 2022-07-27 学生

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如何提高小学二年级上册数学应用题分析

只做大量的练习，没有较好的方法效果也不好，
做练习是肯定的，但要有效的做练习，不要盲目的做，做一道要学会总结经验，比如，这道题你是不是真的会做了，不会做是哪里不懂要清楚，要知道自己哪些地方薄弱需要加强的，应用题无非就是基础的变迁综合，所以首先基础一定要扎实，一点都不能模湖，忘了就要看，要先择性的做练习，一般来讲学习考试不外乎就是那几个题型变来变去，如果是常考题型不会做，那么一定要把它弄懂，哪怕是花很长的时间，要知道，一旦会做了那道最怕的题，你就不会再怕了，你的实力也上升了一个台阶，非常珍贵，如果你会做一加一了，但你还在反复的练习同样类似题目，而不会做的一直不去做，那只是在浪费时间。。。。。。

小学二年级上册数学应用题多多少或少多少

甲数比乙数多多少与乙数比甲数少多少是同样的问题的不同问法。做法：甲数-乙数，它们的差就是要求的多多少或少多少

青岛版数学小学二年级下册应用题

应用题
（1）商店有20个红气球，31个黄气球，卖了40个，还剩多少个？
(2)一本书75页,小红已经看了43页,剩下的4天看完,平均每天看多少页?
（3）李村生产队有76亩小麦，第一天收了32亩，第二天收了29亩，还剩多少亩？
（4）小伟买一双鞋用了23元，一双袜子用了4元，给售货员50，应找回多少元？
（5）食堂有30袋面粉，又买了3车，每车20袋面粉，现在共有多少袋面粉？
（6）某工厂去运煤，第一天运了2车，每车5吨，第二天运了13吨，两天共运回多少吨煤？
（7）一桶油重75千克，第一次倒出25千克，第二次倒出30千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）

如何提高小学二年级数学口算能力

一副扑克牌，挑出所有的1-10。
随机洗牌，然后依次累加。和为550。
每天一次。

小学二年级下册应用题

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求文档: 小学二年级上册应用题练习

【儿子的暑假作业中要求家长进行应用题训练，下面这些题目共享给有需要的朋友。】
1、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？
2、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？
3、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？
4、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？
5、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？
6、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？
7、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？
8、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？
9、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？
10、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？
11、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？
12、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？
葡萄苹果雪梨香蕉
18．00元 20．00元 7．00元 3．00元
（1）苹果比香蕉贵多少元？
（2）雪梨和香蕉一共要多少元？
⑶苹果比葡萄贵多少元？
⑷、葡萄比雪梨贵多少元？
⑸、苹果和葡萄一共要多少元？
⑹、你还能提出什么问题吗？
17.填表：
李华家上半年用电开支如下：一月份：68元；二月份：50元；三月份：70元；四月份：75元；五月份：75元；六月份：80元。
月份一月二月三月四月五月六月
元
⑶ （）月份电费最多。⑵、（）月份电费最少。
⑶（）月份和（）月份电费同样多。
⑷最多电费比最少电费多（）元。列式：
（5）一月份比六月份少多少元？列式：
（6）六月份比四月份多多少元？列式：
18. 商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?
19. 商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?
20. 校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?
21. 商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?
22.
(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
23. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?
24. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?
25. 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．
① 有4袋白糖 ② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克
④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?
26. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
27. 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．
(1) 食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?
(2) 食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?
28．妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2个，妈妈买了几个苹果？
29．小明今年8岁，小红今年12岁。15年后，小红比小明大几岁？
30．老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？
31．一辆公交车里原来有28人，到站点后下去8人，又上来11人，现在车上有多少人？
32．水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？
33．静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？
34．小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？
35．一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？
36．一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米？
37．一桶油连桶重19千克，吃了一半油后，连桶重12千克。吃掉了多少油？油桶里原来有多少千克油？
2．一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上
有多少人?
3、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?
3、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?
3．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)
4．班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?
5．少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?
6．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位? （1）甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？
（1）有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？
（1）小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？
（1）男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
（2）男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
（1）动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
（2）动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？
（1）红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？
（2）红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？
（3）红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？
（4）红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？
（1）上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？
（2）上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？
5．书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？
小学二年级下应用题
2．一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上
有多少人?
3、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?
3、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?
3．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)
4．班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?
5．少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?
6．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位? （1）甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？
（1）有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？
（1）小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？
（1）男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
（2）男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
（1）动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？
（2）动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？
（1）红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？
（2）红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？
（3）红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？
（4）红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？
（1）上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？
（2）上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

如何提高小学二年级数学教学实效

1．要拥有一颗责任心托尔斯泰曾说过： “一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量是不可能的。 2、建立良好的师生关系。建立起良好的师生关系才有利于教学。所谓“亲其师，信其道” ，只有学生喜欢老师，才会喜欢听老师讲课，才会喜欢上数学课，才会认真完成老师布置的作业。 3、培养学生良好的学习习惯。注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度，让学生逐步形成良好的学习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。注意帮助学生形成良好的学习习惯，是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。 4、激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。寓教于乐，乐中求学。如何使学生对抽象枯燥的数学知识感兴趣呢？ ①、利用设疑创情境，引起学生的好奇心。在上新课时，可以把例题作适当变化，把例题放到学生比较感兴趣的情境中去，让学生感到学的有意义有用，学生做这样的题目会特别有兴趣。 ②、教给学生思维的方法，打开解题的思路，使学生在发现解法中相信了自己的才智，尝到了学的兴趣。 ③、让学生尝试成功的喜悦，激发求学的兴趣。要分类精心设计作业，使不同智力层次的学生都能得到成功，在成功中求进。简单的题目可以提问中下层学生，有点难点的可以提问其他学生，这样就有助于学生建立起信心。 5、注重培养学生的计算能力。计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成 6、注重作业的设计和批改精心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目的。作业不能随意，应该结合当天的内容，对内容进行选择，不能单是例题的重复，这样做起来虽说学生大部分会做，但却缺乏灵活性和思考性，对反应比较快学生来说就没有锻练的机会。不布置课堂上做过的作业，对布置的作业一定要精批细改，发现问题及时反馈，这样才能达到课堂教学效果。 7、虚心学习，及时总结与反思由于职业的需要，教师要做一个终身的学习者，著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验＋反思。古人云： “行成于思而毁于随。 ”只要行动，就有收获；只要回味反思，就有提升发展。只有不断反思，才能找到自身的不足；只有不断反思，才能发现问题并找到解决问题的办法，从而不断提高教育教学质量。因此教学反思是教师提高业务水平的重要途径，也是教师成长的关键。总之，如果我们有强烈的责任心，与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的数学兴趣和爱好，优化课堂教育教学方法，相信数学教学质量一定会逐步提高的。

如何提高小学高年级学生应用题分析能力

小学阶段，应用题的解答是一项较为复杂的思维活动。学生往往都是不能很好地解答。所以在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力。
一、教学生认真审题，揭示题目内在联系，培养学生思维的流畅性。
学能否正确的解答应用题，首先是审题，应该注意从读题入手，引导学生认真审题。具体做法是：
（一）熟悉性的读，分清题中的情节、条件和问题。读完后，不看书想一想，用自己的话说一说题目中的意思；
（二）有些题目比较长且不容易联系起来，我们就可以借助线段图或摘抄重要字词来帮助理解。
（三）推理性的读，以弄清条件与条件，问题与问题之间的联系，寻求解题的基本途径，明确解题思路的指向。
二、要刻意让学生为应用题的审题作准备要加强概念、性质、法则、公式等基础知识的教学。举例来说，如果学生对乘法的意义不够理解，那么在掌握单价×数量＝总价
这个数量关系式时就会感到困难。应用题的特点是用语言或文字叙述日常生活和生产中一件完整的事情，由已知条件和问题两部分组成，其中涉及一些数量关系。解答应用题的过程就是分析数量之间的关系，进行推理，由已知求得未知的过程。学生解答应用题时，只有清楚题目中数量之间的关系，才有可能把题目正确地解答出来。换一个角度来说，如果学生对题目中的某一种数量关系不够清楚，那么就无法正确解答。因此，牢固地掌握基本的数量关系是解答应用题的基础。三、加强训练
学生掌握了解答应用题的基础知识，也学习了分析应用题的思考方法，是不是学生就能很顺利地解答应用题了呢？回答是否定的。这就如同一个游泳运动员掌握了游泳的理论，而不下水刻苦练习，也是游不出好成绩的。游泳是如此，解应用题也是如此。因此，加强训练是提高学生解答应用题能力的关键。怎样训练呢？下面谈谈个人的看法。
有些学生虽然能把题目正确地解答出来，但不一定能把思考过程说得清清楚楚。教学中，有些教师只教会学生怎样解题，而忽视让学生叙述解题的思路，这是不够的。让学生叙述解题思路有以下几点好处：（1）有利于培养学生的口头表达能力。（2）教师可以了解学生的思维状况是否畅通；若思维不畅通，症结在什么地方，教师可以有的放矢地进行帮助。（3）节约时间。一节课的时间是个常数，如果只等学生正确解答题目后，才判断出他们是否会解、会分析应用题（在解题过程中还要进行大量的计算），那么这将大量浪费课堂时间。且学生做题有快有慢，做得快的同学等做得慢的同学做完题，快的同学就要白白浪费许多时间。

小学二年级上册数学课件

看下

小学二年级上册数学总复习

有一套试题！
小学二年级上期
数学期末综合检测题（二）
测试时间：60分钟总分：100分
题号一二三四五六总分
得分
一、口算：（15分）
45+13= 7×6= 45-18= 81-21= 30÷5=
5×9= 56-29= 36÷6= 34+18= 7×9=
12÷3+45= 60-18-32= 7×1×8= 3×6÷9= 45+12-12=
二、填空：(29分)
1、看图填空：（9分）
（）×（）=（）表示：（）个（）连加得（）。
（）÷（）=（）表示：把（）平均分成（）份，每份是（）。
（）÷（）=（）表示：（）里面有（）个（）。
乘数 6 9 7 7
乘数 4 8 9
积 36 40 56
2、填上合适的数：（6分）
（）×9=27 24÷（）=4 （）+12=56 56-（）=52
21米 + 34米 =（）米 53厘米 - 41厘米 =（）厘米
3、选择“时、分、秒、米、厘米”填在括号里：（6分）
一节课40（）呼吸一次2（）一部电影2（）
字典厚4 （）课间休息10（）钉子长2（）
4、把口诀补充完整：（8分）
三七（）八（）二十四（）八十一
九七（）四（）十六（）三十六
七六（）（）五三十
三、在里填上“>、<”或“=”。（8分）
66+34 100 5÷5 0 6×9 72
40÷8×6 47 7×9 64 43+43 68
45 6×9 8 16÷2＋2 8×9 70
43+14 68 36 4×9 4 16÷2÷2
四、看图填空（8分）
小明早上从家中出发，到了学校后，再回家，如下图
出发到学校到家
小明早上（）时（）分从家出发，（）时（）分到学校，（）时（）分回到家。
五、填表（10分）
被除数 63 35 81
除数 7 4 6
商 8 5 9 9
六、判断，对的打“ ”，错的打“ × ”。（6分）
1、8×3的积是24。（）
2、45÷9＝5表示把45平均分成9份，每份是5。（）
3、按规律填数1，4，9，○，25。○里填14。（）
4、每年一月份是春季。（）
5、小华面向东，他向左转后，面向南。（）
6、8＋8＋8＋8可以写成8×8。（）
七、解决问题（30分）
1、看路线图回答问题。（4分）
（1）说一说小明家到小林家怎样走？
（2）小华放学从学校向南走2站，再向西走一站到家。用标出他家位置。
（3）小林和小华谁离学校近一些？如果每站路是2千米，近多少千米？
2、看图填表（10分）
种类猴子老虎公鸡兔子小狗
数量
3、统计（6分）
（1）完成统计图
（2）（）最多，（）最少，的3倍是（）个。
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