知识大全孩子初一了，可是计算总出错，扣分多，怎么办啊

Posted 2022-07-26 泥鳅

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孩子初一了，可是计算总出错，扣分多，怎么办啊？

首先，要培养他严谨的性格，你的孩子平时做事是不是也容易丢三落四，生活中也容易忘这忘那？一个地方不严谨其他地方也会这样，我们班里计算老出错的孩子大部分都有这样一些问题。
第二，多做，做多了自然也就能提高正确率，做题速度不要过快，也不能太慢，适中偏快一点最好。

孩子初一了,计算题总是算错怎么办

多练习多笔算

孩子上初一了，计算老是出错啊，头痛啊，求解？

孩子细心的习惯没有养成，昆明博普专家说过孩子的习惯是从小养成的，现在急也没有用，只有慢慢纠正，让孩子学会耐心，细心

孩子初一了，英语时态问题老是出错，怎么办？

毕竟刚接触不懂也正常，你别骂他就好，就应该多给他讲解如果你会的话
买本失态专项训练让他多看多做，
不多的话要及时问老师。这可是一块大好资源
多鼓励鼓励
帮到你采纳下

找老师帮孩子重点把学过的时态的用法及时间状语都梳理清楚，让孩子做题的时候特别注意找关键词，并且要注意当主语是第三人称单数时的谓语动词的问题，另外要多做练习。---精锐八佰伴初小英语老师。

孩子做竖式计算，总是出错，抄错数，算错数，怎么办

找出错误的原因看是马虎还是数位没对齐，或者进位退位等原因，然后及时辅导。

孩子初一了，作文写的不好，怎么办？

作文主要在于平时日常积累，可以通过多看一些阅读达到增长自己阅读量目的
给你推荐一篇文章
有自我——作文成功的根本

四川彭山青龙初中徐敬德

【小引】
有自我，是作文成功的根本。任何成功的作文都必须首先是自我的，然后才可能是别人的，大家的，民族的，世界的。所谓作文中有自我，概括地说，就是说自己心里的话，用文字和别人交流。谈自己想谈的人，讲自己爱讲的事，抒自己欲抒之情，道自己喜道之理。具体地说，就是作文中要“有自我的心意在里头，有自我的个性在上面，有自我的活生生的思想在深层”。
我们来看下面的三篇作文。

【例文一】
愿我们永远在一起
马慧琳
我来到冬冬的坟前，摆好东西，默默地点燃了纸钱。冬冬，我来看你来了。想想以前，真的很对不起，我总是那么霸道，有什么吃的玩的，我总是抢先。冬冬，而今，我是好后悔和你争和你抢啊!今天，你就大口地吃，尽情地玩吧!你看，有你最爱吃的巧克力、奶糖，还有机器猫、波比娃娃……
冬冬，你记得吗?那个春天，在和煦的阳光下，我们坐在草地上高兴地说：“我们要永远在一起。”但是，冬冬，这话才说了一年，你怎么就去了那遥远的地方，永远永远地不回来了呢?你怎么能狠心地丢下我，丢下你的好朋友呢?你忘了我们的心愿吗?冬冬，今天我特地带来了个波比娃娃，送给你。让她代表我，和你永远在一起。
啊，起旋风了，纸灰在空中打着旋儿，飘啊飘。冬冬，是你来了吗?你听见我呼唤了?是你来看我了?你千万多留一会儿……
老人们说，人是有魂的。人死了就会变成鬼，在晚间出现，很可怕的。可我真希望能这样，至少你的灵魂可以在晚上来找我，对吗?那样，我们又可以在一起了，仅管我胆子很小，但我不会怕，真的不会怕。
啊，对了，前天晚上，是不是你来找过我了?我看见了你，我好高兴，我们又在一起了。你告诉我，你也好想我，可惜不能实现我们的心愿了，我们都哭了。可是才一会你就渐渐消失了。我急了，哭着喊：“冬冬，别走……”哭声把妈妈惊醒了，妈妈说我在做梦。这是梦吗?这不是梦，是你来找过我，对吗?我敢肯定是。
时间过得真快啊，又是春天了，万物都新生了。冬冬，你呢?佛学说，人死了以后要转世，你转到哪儿去了呢？告诉我，我要去找你，哪怕千辛万苦也要去找你。
我要永远和你在一起。
(选自《同乐》）

【点拨一】
这篇作文是成功的，它的成功在于有“自我的心意”，也就是有情。带着祭品，来到冬冬的坟前祭奠，是情；在
冬冬的坟前致歉，是情；回忆“我们要永远在一起”的诺言，是情；买个波比娃娃送给冬冬，让它代表“我”和冬冬永远在一起，还是情。正是因为情深，所以看见旋风，就认为是冬冬听见了“我”的呼唤来和我会面；正是因为情深，所以固执地认为梦境是和冬冬真实的相见！如果不是情深到了极点，胆小的“我”怎么会说，希望在晚上和变成了鬼的冬冬相会？如果不是情深到了极点，弱小的“我”怎么会说，“你转世到了哪儿，告诉我……哪怕千辛万苦也要去找你。”可以说，作文全是情之所聚，是用一匹一匹的“自我的心意”之砖砌成的。这，正是这篇作文的成功之本。我们甚至可以说，没有这浓浓的“自我的心意”，就没有这篇作文。
我们每个人都有有浓浓的“自我的心意”的时候，为什么不把它写进作文里呢？

【例文二】
逮黄鳝
盛海涛

星期天，我在家等弟弟小同一起去逮黄鳝。一会儿，外面有人在喊“哥，哥。”我一听，就知道是弟弟小同来了。于是立刻提了口袋走出了家门。
来到田边之后，将衣袖、裤脚一挽，我们便行动起来。我提开第一个草，好兆头，有一根倒大不小的泥鳅。我炫耀地喊道：“小同，过来，看你哥逮泥鳅。没有点技术，把它逮不住呢！你仔细看清楚，跟着你哥学点儿。”小同过来了，我便夸张地把手举得老高，一下子向泥鳅按去。泥鳅一下被按进了硬泥中，钻不动，被我捉住了。泥鳅虽逮住了，我却被弄了个“狗吃屎”。一脸、一身都溅满了泥水。虽然这样，我嘴里仍不软，说：“怎么样？你哥的技术高不高？”小同笑了笑，说：“真高，真高，尤其是刚才那个‘狗吃屎’最精彩了，再来一个怎么样？”“洋”没显成，反遭了他一顿讥讽，我真是好泄气。
一会儿，他发现了一根黄鳝。也学着我的腔调喊道：“哥，你过来。看老弟逮黄鳝，没技术还逮不着它呢！你过来看清楚，跟老弟学点儿。”见我走拢了，他右手一伸，轻而易举地就把那黄鳝捉进了口袋。还得意说道：“‘轻取’比‘重拿’高吧！”
顿时，我红了脸，当哥哥的还不如弟弟，太没面子了。心里暗自下决心，今天要让他瞧瞧我的厉害。于是我草翻得更快了。在提开一个草后，我“哇”了一声：一只特肥的泥鳅！表现自己的时候到了，我把弟弟叫到跟前，说：“哥也有‘温柔’的一手。”一边说一边小心翼翼地去捧那泥鳅，口中还念念有词，道：“鳅泥鳅快睡着，等我把你烤来吃。”这条泥鳅被我捧起来了。
我心里一阵高兴，正准备把它装进口袋。它却从我手中滑了出去。顷刻间又钻到另一个草下去了。我好生泄气，但又高兴起来，说：“小同，看倒，哥给你来个‘瓮中捉鳖’”。然后轻脚细爪地朝那个草堆走去。我轻轻地把草一提开。哇，不只看到那泥鳅，还有一条细长细长的尾巴。哈，还有一条黄鳝！我好兴奋，说：“小同，你看，你哥真是‘塞翁失马，焉知祸福’。”我一边说一边骄傲地回头看小同。他却惊慌地指着草下边说：“不，不是----”
我转过头一看，“啊”，那下面的不是黄鳝，而是一条蛇！吓得我把口袋一丢，飞快地跑上田坎。
人吓惨了，原来逮的泥鳅、黄鳝也没了。真是“赔了夫人又折兵”，太不值了！
我和弟弟狠狈不堪，两手空空地回到了家。
（选自《彭山文艺》）

【点拨二】
作文记叙的是“我”和弟弟逮黄鳝的故事。“我”发现了泥鳅，就大呼小叫地让弟弟来“跟你哥学着点儿”，结果，“重拿”闹了个“狗吃屎”，惹来了弟弟的一阵嘲笑。在受到弟弟的“轻取”的反击后，“我”又以哼哼唱唱的“温柔”的“捧泥鳅”来表现自己。到后来，泥鳅跑了，自己被蛇吓惨了，还不忘说点“塞翁失马，焉知祸福”“赔了夫人又折兵”的话，来显示自己读过两篇古文，听过两个故事。把“我”的天真可爱，活泼好动，好表现，不服输的个性表现得淋漓尽致。作文正是因为这淋漓尽致的个性而生辉。如果作文中没有了这淋漓尽致的个性，不仅“我”不成其为“我”，而且，连这篇作文都没有什么读头了！
每个人都有自己的个性，个性的不同，做事，说话的方式自然不同。可是，我们的同学一作起作文来，就把自己的个性全给抛弃了，白白地失去了作文成功的机会。真是十分的可惜，象盛海涛同学这样，一作起文来，就有“自我的个性在上面”，多好！

【例文三】
一角钱
张奇

那天，我和妈妈乘车去彭山。
车开了不久，又上来三个人。先上来的是两个年轻人，上车后就径直向车后走去了，那里还有两个座位。后上来的是一位穿着破旧的老奶奶，她手里提着个篮子，里面装着几个小柑子。见没有座位了，只好站着。
售票员看了看她，站起来说：“太婆，你来这儿坐吧。”说完便到后面收钱去了。转身时，一张很旧的一角券从他手上掉了下来。大家都看见了，包括我。可谁也没有去捡，是老奶奶艰难地移动身子把它捡了起来。老奶奶把钱捏在手里，说：“钱，售票员，给你。”售票员正收了钱转来，他瞅了瞅老奶奶手中的钱，没有去接，却对司机说：“停车。”车停了，售票员说：“太婆，你先下车吧。”说着把车门打开，让老奶奶下去。老奶奶说：“我到彭山。”售票员说：“我知道，你先下车吧！”老奶奶下车后，售票员随即把车门关上了。又对司机说：“开车。”车子开动了。
车上的人愤怒了，说：“为什么把老人家赶下车？”
售票员说：“哼，有拿一角钱乘车的吗？”
妈妈说：“什么拿一角钱乘车？人家是拾金不昧！你的钱掉了，人家捡起来还你，你还……”
售票员惊奇地睁大了眼睛。
“愣着干什么？还不快停车，让老奶奶上来。”乘客中有人喊。
车停了，可这时车已开出好远，又正在修公路，路窄，无法倒车。难道等老奶奶一步步走过来吗？
车又开动了。车上，好久没有人说话。
（选自《少年素质教育报》）

【点拨三】
这篇作文最宝贵的，是“有自我的活生生的思想在深层”。它表现了小作者的宝贵的思索：拾金不昧的老奶奶，为什么落得个被赶下汽车的命运？是因为老奶奶贫穷。因为你贫穷，所以，你不会拾金不昧；因为你贫穷，所以，你一定是“拿一角钱乘车”的人。售票员为什么起初热情，后来冷酷？是因为他只认钱不认人。他“热情”的是钱，他“冷酷”的是人。小作者在心灵里呼唤，不要嫌贫爱富吧，不要以貌取人吧，不要作践穷人的品格吧，不要只认钱不认人吧！一角钱，因折射了人们的灵魂而深刻；一
角钱，因有了小作者的宝贵思索而珍贵。作文呢，因为有了这“深刻”，这“珍贵”而成功。如果没了这“深刻”和“珍贵”，这篇作文就没有什么意义了。
我们平时说话，无论是关于自己的，还是关于别人的，都会有“自我的活生生的思想”在里面，或为自己高兴，或替别人不平，抑或只是给别人提个醒……或感慨，或痛切，或赞许，或贬白……作文应该是同样的道理，可是，读一些同学的作文，却看不出有什么“自我活生生的心意”，不知道他要表现什么，说明什么，抑或歌颂什么，鞭笞什么。在就是我们常说的“没有中心”或“中心不突出”。这样的作文当然是没有成功可言的。

【底蕴揭示】
有自我，是作文成功的根本。“丢失了自我”的作文，是令人烦腻的，乏味的。好比参加讲演会，那讲演者只是在那里毫无表情地念字背句，你能不心烦吗？同学们一定有这样的感觉，同一篇文章，张三读，你听着心烦；李四念，你却倍受感动。个中原因，是因为李四在念的时候，注入了“自我的心意”。同学们，把“丢失了的自我”找回来吧！
作文中有自我，是很容易做到的。亲眼所见，亲耳所闻，胸有成竹，写有何难？亲身所感，自家所思，刻骨铭心，抒还不易？离开自我去“编”，去“抄”，去“背”，那才难呢？为什么要舍“易”而取“难”呢？
作文中有自我，是最快乐的事。说自己想说的话，讲自己想讲的事，道自己欲道之理，抒自己欲抒之情，畅所欲言，以心换心，能不乐乎？离开自我去学别人之腔，讲乌有之事，道无有之理，抒天外之情，能不苦乎？为什么要去舍“乐”而求“苦”呢？
就是那些台上的演员，穿“别人”的衣，说“别人”的话，做“别人”的事，抒“别人”的情，仿佛完全没有“自我”——其实，骨子里是有“自我”的，那就演员对自己扮演的角色的认识，情感。要是演员完全丧失“自我”去演戏，是无论如何都演不下去的，当然更谈不上演好了。
要想作文成功，一定要找回“丢失的自我”，找回了“丢失了的自我”，就等于找到了作文成功的希望。
怎样找回“丢失的自我”？简而言之，就是像王浴海老师讲的一样，让“作文里头”有“自我的心意”；让“作文上面”有“自我的个性”；让“作文深层”有“自我的活生生的思想”。
同学们，找回丢失了的自我吧！

孩子初三了，物理计算题错很多怎么办？

物理重分析，计算只是具体过程。模式都分析错了，计算能力再强也没用。数学也是，本质上是逻辑，区别在于，物理是更接近我们所观测到的结果的抽象。

孩子初一了我害怕他手淫怎么办

一。给他树立正确的三观：世界观，人生观，价值观。
二。给他讲手淫的危害。
三。给他普及健康性知识。

孩子对计算题一直出错怎么办？

其实这个就是不经意间的笔误没发现然后导致之后的计算错误，这个是要练习的，每天做一定量的计算题，慢慢的练习，这个是一个积累经验的过程，急不得

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