知识大全高中历史学习的方法，为什么学得很累，成绩却不好

Posted 2022-07-26 历史

篇首语：大道之行，天下为公。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全高中历史学习的方法，为什么学得很累，成绩却不好相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

高中历史学习的方法，为什么学得很累，成绩却不好？

学习要讲技巧，学得轻松又学得好。
历史方面，你可以多去读读历史方面的书,不要总是看那本死板的课本。多了解课外的，才能学得轻松又学得好。

初中的历史学得很好，一般是不需要听课的。但是上了高中之后，历史总是拉分，求高手介绍高中历史学习方法

除了考试前认真看书，把思路整理一遍，看看做过的笔记。
我还会把一些大题的思路整理一遍，或者把一些重要的历史事件的背景列出来，那样会记得牢，也心里有底，答题就不会找不到根据了。

浅谈如何提升高中历史学习效率

首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

有没有人介绍一下高中历史学习方法？我学文的，但历史不好，很苦恼。

怎么学历史，历史重在梳理。时间为纵轴，按时间顺序罗列事件，这是大的框架，现将大框架记住。然后对每个事件按是什么，为什么，怎么样，来分析这个事件，具体讲是什么就是指事件的时间地点人物过程，为什么指的是事件发生的背景原因，怎么样指的是事件的影响。牢记每个事件后，试着按这三个角度回忆，反复几次。每一个事件都记住后，以时间为轴将每个事件串联起来，找出前后发生的事件有无因果关系，有些事的影响恰恰是下一件事的背景，这样反复回忆形成框架。我今年高三刚毕业，这是我学习历史的一点体会，希望对你有帮助，有什么不明白还可以问我。

高中历史学习之我见(困惑和收获)200字

一、回归课本为主，找准备考方向
学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁
在复习的时候，由于是以自己为主导，有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一条坑坑洼洼的路，每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上，如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系，又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心，不计一时得失
有些学生自认为自己是差生，无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨，不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，获取600分，只需要2-3个月，就能达到。

高中历史学不好，没有系统的学习方法怎么办？

同学你好，
着实基础很重要，回归课本，需要对教材有所熟悉。

哈尔滨暑假高二历史知识梳理高中历史学习方法指导

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

初中历史学习的诀窍是什么那？

我不太同意楼上的观点，初中的学生阅历不深，经验也很少，没有必要根究历史深层次的原因，又不是做研究，没必要这样做，学生学历史可以从爱好开始，很多历史读物都是很平实简单的，通俗易懂，把这些当成故事来读，对于你们学生来讲，就会觉得历史不生硬，容易感兴趣，也利于学习。
《明朝那些事》《历史是个什么玩意》这些都是不错的通俗历史读物。

高中历史学习方法！要个人经验，不要长篇复制过来！

老实说历史高考100分的分数，拉分完全来自前面的选择题，后面的大题目大家都是彼此彼此。而选择题的题目80%全部来自书本，单纯要求记忆。那么如果你想考好历史，那么开始背诵吧~~背到每一个字在哪里都知道了你就可以打遍天下了。每一幅图以及它下面的注释都要注意~~时间是最重要的线索，你必须利用它穿针引线，自己去排事件的时间顺序是很重要的事~~然后是原因、意义、过程、目的、作用、评价·······每一样都要细细理出~~~

如何构建高中历史学习知识体系

就高中历史新课程而言，首要的同时也是关键性的问题是如何改变历史学科知识体系为历史学习知识体系，即把史学界的研究成果(历史学科知识)转变为是适应历史教学，尤其是适合高中学生学习的课程知识，使课程内容与社会进步、学生经验有机联系起来，为他们的自主学习和主动学习提供良好的课程环境，充分发挥课程的发展性功能。一、教师要主动自觉的审视自己在新课程条件下的地位和作用毋庸讳言，目前大多数历史教师的教学方式基本上就是“灌输一接受”式教学，我也曾跟理科老师抱怨过，“你们上课还能做几道题，而我们就要讲四十五分钟，而且一连就是六节课”，现在看来，这种满堂灌的方式不仅不符合课改的理念，而且更重要的是不利于学生的长远发展，我曾问自己“你敢不敢只讲十五分钟”，真正的把课堂还给学生，老师少讲、精讲，这是对教师传统“一言堂”角色的一种挑战，这是对老师的素质提出了更高的要求，老师应该成为教学的引导者，引路人，合作者，课堂上少讲、精讲，不是任务轻了，而是任务和责任更大了，要讲好一堂课，老师要设计出像评书中一样的“扣”，所谓“四两拨千金”，一个好问题的设置才见教师的功力，这份功力包含了教师对教...... (本文共计1页) [继续阅读本文] 赞

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