知识大全谁能把学逻辑的学习运用到生活的经验

Posted 2022-07-26 逻辑学

篇首语：知不足而奋进，望远山而力行。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全谁能把学逻辑的学习运用到生活的经验相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

谁能把学逻辑的学习运用到生活的经验

逻辑学的有用与否，取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养，在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想，因为这门科学乃是思维的思维。——但是就逻辑学作为真理的绝对形式来说，尤其是就逻辑学作为纯粹真理的本身来说，它决不单纯是某种有用的东西。但如果凡是最高尚的、最自由的和最独立的东西也就是最有用的东西，那么逻辑学也未尝不可认为是有用的，不过它的用处，却不仅是对于思维的形式练习，而必须另外加以估价。

学了逻辑学如何应用到生活和学习中？

具体问题，具体分析。

求大一学习和生活的经验

2006-2007上半学期总结
作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。
1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。
2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。
3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。
活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。
综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。

我从父母那里学到生活的经验英语怎么说

我从父母那里学到生活的经验
I learned about life from my parents.

逻辑学在生活中的运用

跑的比谁快
两个人在树林里游玩.
正当两个人兴致勃勃观赏自然景色时,一只大黑熊向他们跑来.
两个人顿时惊慌失措,
但其中一个人很快冷静下来,迅速的换上跑鞋,
另一个人看他忙碌,不解的问:
"你换鞋有什么用?难道你还能跑的过熊?"
换跑鞋的人说:"我不是要跑的过熊,我只要跑的过你就好了."话音未落,已跑出去了!
在残酷的生存竞争中,知道谁是你真正的竞争对手非常关键.有时候你干的不一定比"敌人"好,但至少要比同事强!
贪婪的猴子
在阿尔及尔地区的长拜尔有一种猴子,非常喜欢偷食农民的大米.当地的农民根据这些猴子的特性,发明了一种捕捉猴子的巧妙方法.
农民们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好,系在大树上,再在瓶子中放入猴子最喜欢的大米,然后就静侯佳音.
到了晚上,猴子来到树下,见到瓶子中的大米十分高兴，就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚能够伸进去,等它抓起一把大米时,爪子就怎么也拉不出来了.贪婪的猴子绝不可能放下已经到手的大米,就这样,它的爪子也就一直抽不出来,只好死死的守在瓶子旁边.第二天早晨,农民把它抓住的时候,它依然不会放开爪子,直到把那米放入嘴里.
人从猴子进化而来,当然比猴子聪明一些.如果把大米换成金钱\\美女\\权力,上当的恐怕就是人而不是猴子了.
狼与老太婆
一只狼出去找食物,找了半天一无所获.偶然经过一户人家，听见房中孩子哭闹,接着传来一位老太婆的声音:
"别哭拉.再不听话,就把你扔出去喂狼吃."
狼一听此言,心中大喜,便蹲在屋后不远的地方等着.等到太阳落山了,也没有见老太婆把孩子扔出来.
晚上,狼已经等的很不耐烦,转到房前想伺机而入,却又听到老太婆说:"快睡吧,别怕,狼来了,咱们就把它杀死煮汤喝."
狼听了,吓的一溜烟回老窝了.同伴问它收获如何，它说:\'"别提了,老太婆说话不算数,害偶饿了一天,不过幸好后来我跑的快。"
别人信口开河，你就信以为真,全然不知许多时候人家只是在拿你说事而已。自己一惊一咋的,乱了阵脚,正常的工作\\生活全因为别人的话而改变了!

或逻辑。举三个生活中的例子，就是用到或逻辑的。急啊！

这么简单的问题都要问说明你脑子进水了逻辑。。。【缺根茎】烟盒拿出香烟放嘴上下面要什么了知道了吧【。。。。】在远离父母的地方读书你给父母亲发了银行卡号。。逻辑你父母会怎么样第三个知道怎么想了吧？还要追问的话【我逻辑你只是应付作业。。。利用别人的劳动成果。。警告：走上社会靠自己的时候会后悔的希望别用厌恶的表情来看待我对你们这些除了电脑什么都不会的。。。下一代】

请介绍你生活的经验

肯定是用电便宜了。
但没有用煤气罐烧火做出来的好吃，因为火的快慢调起来方便，快捷。

浅析学习逻辑的方法

许多人有一种误解——逻辑枯燥难学，这是学好逻辑的一个心理障碍。事实上逻辑一点也不枯燥，逻辑学研究的对象虽然是抽象的形式结构和规律,但它们都是日常思维中无时无刻不在运用的东西,是日常语言材料中到处可以碰到的东西,逻辑学与日常生活、学习、工作息息相关,它不仅是有用的,也是生动有趣的。当然,要学好任何一门学科,都必须花一定的工夫。逻辑学与其他学有一些明显差别,学习逻辑学要注意以下几个问题：1.要充分重视公式的作用,学会从形式上分析问题。逻辑学中有许多诸如“所有S是P”、“p或者q”之类的公式,有的公式中还包含一些专门符号,如∧、∨、→等等,这是逻辑学的一个重要特点。有的人在学习逻辑时,一见到这些公式就感到厌烦,希望避开这些公式来学习逻辑,这种想法是幼稚的。因为逻辑学的主要研究对象是思维的逻辑形式,而逻辑形式必须借助公式才能准确表达,取消这些公式,等于取消了逻辑本身。因此,学习逻辑学不仅不能回避公式,而且要把这些公式作为学习重点,要学会从具体思维中抽象出它的逻辑形式,并对它们作形式分析。2.要在理解基本原理上下工夫,不能满足于死记硬背。逻辑学当然也有一些基本知识需要牢牢记住,但相对于其他学科来说,需要强记的东西相对要少些。有的人学习逻辑学,满足于死记硬背书本上的定义、规则、公式等,实际上没有真正理解,更谈不上运用,结果并没有学好逻辑。学习逻辑重在理解,对一些基本概念的定义、主要推理的规则等要多问几个为什么,不仅要“知其然” ,而且要“知其所以然”,把握这些逻辑原理的实质。除此之外,还要着重搞清楚各部分内容之间的内在联系,如果把握了这些内容之间的内在联系,就可以收到事半功倍的效果,这是用机械记忆的方法无法得到的。3.要认真完成一定数量的练习,注意理论联系实际。
相信通过学习浅析逻辑的意义及方法能够使我更加透彻、客观的对待这门抽象的形式结构和规律的学科，让我将所学的逻辑知识站化成应用逻辑的能力。

普通逻辑的学习资料

要考自考的普通逻辑，没必要买资料和试题，把书看熟，教材后面的试题做会保你考70分。

健康与低碳生活的经验

少开车，多骑自行车

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