知识大全五岁孩子发音不准怎么办

Posted 2022-07-26 知

篇首语：努力尽今夕，少年犹可夸。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全五岁孩子发音不准怎么办相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

五岁孩子发音不准怎么办

对于正常的儿童来说，5岁大多已经基本完成了语言发育过程，就是说无论从发音还是基本的理解与表达，都已经基本达到常人的水平，不影响交流了，接下来将是词汇量的丰富、表达方式的丰富。
因此，如果5岁孩子还是发音不准，并且这种发音不准的情况是持续固定并且同龄正常儿童相比很明显，基本可以确定是构音障碍。
发音，在学术上一般称为构音，其实就是语音形成的过程。构音是一个很复杂精密的过程：
首先是大脑下达指令，命令通过神经系统传达到各个部分：呼吸系统呼出的气流带动声带振动发出声音，声音再通过舌、腭、咽、齿、唇、下颌等发音器官进行调节最终发出语音，而另一个系统也起到了极其重要的作用，那就是听觉系统，如果听觉系统出现问题，大脑判断发出的声音是否准确时，也可能会出现偏差，从而造成发音不准的现象，特别是处于语言发育时期的儿童，他人的语音是学习的模板，听不见基本学不会说话，而听不清一般也会说不清。其实孩子有中轻度听力损失很容易被忽略，却会在语言发育过程中造成构音障碍。
综上，其实与发音有关的任何一个部分出了问题都可能造成构音障碍，除了听力损失，常见的还有先天腭裂导致的上腭结构异常，腭裂修复后的功能异常，错误的发音习惯固化下来等等。
另外，如果孩子的认知、智力等出现问题，就会影响语言的理解和表达，造成语言发育迟缓，同时也很可能造成发音得不到足够的练习，发音器官的功能发育也比不上正常儿童，甚至形成固化下来的错误发音习惯，而错误发音习惯反过来又形成固化下来的肌肉功能，因此发音习惯与发音器官的功能也是一个辩证的关系，比如舌肌就是非常复杂精密的，很可能因为某个或某些音素得不到正确的练习，造成负责这部分的肌肉力量或协调性的问题，那么这个或这些音素，在肌肉功能无法达到常人水平的情况下，自然无法得到正常的发音。
听力障碍造成的发音问题同样会随着年龄增长把错误的发音固化下来，发音器官的功能也就固化下来。
其实语言障碍从原因来讲可以分为病理性的和非病理性的，从发音器官功能角度来说可以分为器质性的和功能性的，从语言学的角度来说又可以分为构音障碍和理解表达障碍，从语音的表现上又可以分为构音障碍和节奏障碍。
其实无论是哪种构音障碍，大多最终都是造成发音器官结构或功能的异常，至于解决办法，要从原因入手，病理性的主要是先解决病理性的问题，如先天腭裂先进行修复手术，再进行功能训练和发音训练，听力障碍一般先进行助听，再进行功能训练和发音训练，而如果是功能的问题，一般可以直接进行功能训练和发音训练。
至于如何进行语言训练，一旦形成了构音障碍，大多情况会很复杂，要根据具体情况采取不同的方案，语言训练不仅仅是简单的发音练习，要有语音病理学的专业知识对发音器官的功能情况有精确的判断，针对具体问题制定有针对性的训练方案，否则效果有限甚至产生反效果。
其实，除了语音病理学的专业知识，根据不同类型的语言障碍，语言矫正可能还需要认知学、生理学、语言学、心理学等多种专业知识，自然经验也是必不可少的条件。比如很多孩子可能因为语言障碍造成了严重的心理障碍，在众多案例中，很多孩子都表现得有些自闭倾向，性格偏内向，这主要是无法和他人进行正常沟通交流而造成的，当然也有天生就比较内向的孩子，一般这样的孩子在语言训练的配上都会有很大的困难，如果没有足够的经验和引导能力来配合语言训练，自然会给矫正增加很大的障碍。

拼音发音不准可能是某些音素发音不准，这可能是构音障碍。
如果在正常的指导下，无做出准确的发音动作，要找到具体是什么原因导致的，建议测一下音，从具体的表现来分析原因，如果是隐藏的病理原因需要及时解决，如果是发音器官本身功能的问题可以进行专门的语音矫正。
要具体听一下发音情况才能做出大致的判断。

3岁孩子发音不准，怎么办？

孩子的发音问题可能有多种原因。但你说的这几个音，有部分孩子到较大年龄都还发不准。需要妈妈、爸爸慢慢去纠正。首先你们不能着急。着急没有用，你一着急，方法上就存在问题，因为你可能老说孩子的不是，孩子就不愿意听。一定要有耐心，不要去指责孩子。就当更本没有这回事情。多和孩子在一块，玩游戏的方式、再用奖励的方式，慢慢去帮助孩子。比如zh的音，以这样的字多编几首儿歌，和孩子在一块唱、说。当孩子有进步，立即奖励。如果孩子在多次耐心训练后仍无效果，再考虑其他方法。孩子发音存在问题，是指孩子是否有构音障碍。构音障碍包括丢音、换音、错音。因为儿童发音是一个生理与心理发展的过程，孩子很小的时候，很多音发的不准，你能说孩子是有构音障碍吗，肯定不能这样说。儿童发音的过程有很大的个体差异，有的孩子发音在六、七岁以前存在个别音素存在问题，绝大部分孩子到六、七岁以后会自然达到正常状态。如果孩子有很多音素存在问题，或者环境存在问题，给孩子造成构音问题，就需要找专门的机构帮助孩子。所以父母在遇到孩子存在发音问题，不要紧张，只须注意纠正，如果不能很好纠正，孩子小也不要在意。

首先父母不能着急，孩子发音不准有许多原因，分析原因最重要，判断是由于语言环境造成的还是孩子本身有构音障碍，要潜移默化地去改变，不能急于求成，不能责骂孩子。并尝试以下方法：

精确检查：对智力、听力及构音器官等进行检测，明确引起语言发育迟缓的原因。
语言训练：如果智力、听力发育正常，可以进行适当的语言训练。
心理疏导：对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。
医学治疗：最重要的还是及时让孩子接受科学治疗，及早恢复正常语言发育，以免让孩子错过语言能力突飞猛进的黄金期。

儿童语言障碍的训练方法：

呼吸训练。在行为中加入由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练，在训练中要反复示范及时给予正性强化如赞扬给糖果等。
口型和发音训练。让患儿很快学会模仿口型和发音较为困难，可先从让他模仿一些身体大动作开始，逐步过渡到口型发音的模仿，对患儿来经特别训练之前的偶然发音要立即给予鼓励以增加自动发音的频率。
词语训练。从模仿说出实际物品的名称开始，物品最好选择患儿感兴趣的食品或玩具，待能说出实物名称时可过渡到卡片，对一些动词可通过动作去学习。
说句子训练。可利用孩子语言能力有问题的几种表现，对孩子进行对应的训练，如让孩子按要求进行句子说话，开始要简短之后逐渐延长，最后加入一些表示礼貌和客套的词。
复述和对答能力的训练。可训练患儿听训练者念句子或文章，然后正确加以模仿和复述，在患儿能复述20字以上后可利用画书或日常情景训练他的对答能力。
朗读文章及表达能力训练。对于已经入学或认识一些文字的患儿，可让他朗读一些有简单文字说明的画书或配有一定图解的故事，然后请他复述故事并针对故事内容进行提问。
语言理解能力训练。在单词训练阶段即可开始语言理解训练，如利用让患儿从若干卡片中选择出要求的卡片来进行。
文字训练。用文字卡来进行训练，目的是使患儿除了认识文字外还会将文字与读结合起来。

6岁孩子发音不准怎么办

发音不准不论多大年龄，如果想改正，唯一的途径就是将发音方法改成正确的！
如果不将发音方法改成正确的。什么样的权威治疗或努力都是没用的！
其实孩子发音不准是妈妈认可了的。是妈妈在孩子刚学说话那会没有注意孩子的错误发音或者没有制止孩子的错误。没有及时纠正和没有用正确的声音反复耐心地为孩子示范。孩子用错误的声音能正常和妈妈沟通，时间长了孩子就会理解为妈妈已经认同了这种声音。那么，孩子就将这个声音当成了唯一正确的声音了。就发音不准了。是孩子没有在妈妈那里得到正确的发音方法！
想让孩子改正。首先必须让孩子知道哪错了！现在孩子不知道自己有错误。因为他说的话从发音方法到声音自己都是觉得正确的。所以，要通过录音机让孩子知道声音是和别人不一样的。然后告诉孩子声音和大家不一样的原因是发音方法和大家不一样。告诉孩子：要改用和大家一样的发音方法才能说出和大家一样的声音。告诉孩子：不是声音错了。是使用的发音方法不是要说的那个声音的发音方法。所以说的才是别的声音。告诉孩子：一个声音只有唯一一个发音方法。用什么发音方法就说什么声音。别人用你那样的发音方法也说你那种声音。
然后，和孩子一起研究发音方法上的差别。帮着孩子将语音错误改正！
祝你成功！

五岁的孩子发音不准确，怎么办，真着急

教啊！孩子发音不准的原因你知道吗！那是因为孩子在学说话那段时间没有在父母那里得到正确的发音方法！孩子自己尝试说的时候，说出的错误的声音又没有及时得到家长正确的指导和反复耐心的纠正。于是还就以为自己说的是正确的了。就大舌头了。
如果，孩子就一旦知道了是由于自己的发音方法和别人不一样声音才和别人不同之后。才可能主动或接受别人的指导来重新学习掌握正确的发音方法的。
改正其实非常简单。原理就是：用什么声音的发音方法就说什么声音。
发音准不准与年龄无关。直接有关的是发音方法。孩子那种声音，如果家长用心学也可以说出那种声音是吧。当你说出了那种声音后，就知道孩子用的是什么发音方法了。也就理所当然地知道了那种发音方法和正确的发音方法的差别了。将其中道理讲给孩子，一同改掉孩子的发音错误吧。祝你成功！

孩子发音不准怎么办

和孩子一起看故事书，大人按拼音读给他听，读的时候要准确、口齿清晰，平时说话时也要这样，多练练L的发音。

孩子发音不准还要看孩子的年龄以及具体发音不准的情况，可以通过测音来大体判断是否正常或者是什么原因引起的发音不准。
不同原因导致的发音不准一般会有不同的表现，如先天腭裂一般会表现为鼻音异常、声母缺失等现象，听力障碍一般表现为说话含糊不清，声调可能会有异常。
而如果是发音器官本身的功能障碍，可以直接进行语音矫正训练。得到准确的发音。

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