知识大全理科爱好者物理25期九年级物理（下）P50二十一题P51二十二题答案。急

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理科爱好者物理25期九年级物理（下）P50二十一题P51二十二题答案。急！

搞什么。。发题目先撒。。谁乐意自个找啊

理科爱好者九年级2013第十五期物理第十四张第二节

你这样是找不到，帮你的人的，要具体到题

2011年第25期物理《理科爱好者》答案

即是同步，用的什么教材啊？
若是北京课改版或北师大版，推荐《名师导学零失误训练》

2016理科爱好者成都九年级物理求测试卷和答案十分感谢！

对不起答案我没有,我想作业上的题对你来说是很简单的,你只是不想做而已，自己要多总结多思考，这样作业对你才能起到提高的作用，作业是对你学过的知识的巩固和加深了解,请你千万不要把它当成负担。

求文档: 九年级物理理科爱好者试卷

九年级物理练习题
一、填空：（每空0.5分，共34分）
1. 光在真空中的传播速度是千米／秒。光在任何物质中的传播速度都比这个数值要。光从一种物质进入另一种物质中时，传播速度的大小通常是。（填不变的或改变的）
2. 光年是的单位，它的意义是。
3. 有一入射光线与镜面的夹角为35°，则反射角为。若使入射角增大15°，则反射光线与入射光线之间的夹角为。若入射光线与镜面的夹角从35°增大到90°，则反射角将从变化到。
4. 测量人体的温度要用，人体的正常温度是 ℃。
5. 铜块加热时，体积变，密度变，质量。一定质量的水的温度在时体积最小，密度最。
*6. 热传递的方式有、和。混合法测比热用的就是较好地防止了热传递的三种方式，从而减少了散热损失。它的构制部件有、、、、和。
7. 一束光线垂直入射到平面镜上，反射角是；若入射光线不变，而将镜面转动15°，则法线转过了，反射光线转过，这时反射光线与入射光线之间的夹角比原来增加了。
8. 一人立于平面镜前2.5米处，则像与人的距离是；若人以0.5米／秒的速度向镜面方向运动2秒钟，则像与人的距离变为米。
9. 四冲程汽油机的工作冲程按顺序是、、、。其中，汽油燃烧放热是发生在第冲程，而在第二冲程中是把能转化为能。
10. 图3-1是某种物质加热时的熔化图象。设每分钟供热的值不变，试根据图象回答下列问题：
(1)计时开始时，这种物质的温度是。
(2)经过分钟才被加热到熔点，这种物质的熔点是。
(3)它的熔化过程用了分钟，在熔化过程中它的温度。
(4)用字母表示：图象的段反映该物质完全是固态，段反映该物质完全是液态。
(5)从图象可以看出该物质液态时的比热于固态时的比热。（填大、小或等）
11. 任何气体在时都可液化；增大气体的压强可气体的液化温度。民用液化石油气，就是在常温下用的方法，使石油气成为液体储存在钢罐里的。
12. 用20℃的水与80℃的水混合，得到44℃的水，则混合时20℃与80℃水的质量之比是。
13. 如图3-2所示，是光线在空气和玻璃中传播的光路，且AO、BO为光线，∠1＝∠4，由图可知：O是，MM\' ，NN\'是；入射光线是，反射光线是，折射光线是；入射角是，反射角是，折射角是；光线BO处于物质中，光线CO处于物质中。
14. 平面镜和凸透镜都能成像，前者是由光的形成的，后者是由光的形成的。
15. 放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的正立像，应将幻灯机与之间的距离调远些，同时将幻灯片与之间的距离调近些，幻灯片应插。
二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共15分）
1.光总是沿直线传播的。〔〕
2.树木在水中的“倒影”是影子。〔〕
3.常用温度计是把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃。〔〕
4.光从水斜射入空气中时，折射角一定大于入射角。 [ 〕
5.用一块比人小的平面镜，就能看到人的全身像，可见平面镜所成的像比物体要小。〔〕
6.凸透镜使光线会聚，凹透镜使光线发散。〔〕
7.实像能用光屏接收到，虚像不能用光屏接收到。〔〕
8.虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼，实像则相反。〔〕
9.0℃的冰与0℃的水，冷热程度相同。〔〕
10.0℃以下的冰块不可能再放热。〔〕
11.在国际单位制中，焦耳既是功的单位、能的单位，又是热量的单位。〔〕
12.用放大镜看物体，无论怎样放置，总会得到放大的虚像。〔〕
13.相同质量的热水和冷水混合时，热水降低的温度等于冷水升高的温度。〔〕
14.把－15℃的冰块拿到20℃的房间里，冰将立即开始熔化。〔〕
15.摄影师在照了一张4寸的照片后，接着要照一张同一个人的2寸的照片，他应该将照相机向前移动，而将暗箱变短。〔〕
三、填图和作图：（每题4分，共8分）
1. 在图3-3各图中填入适当的透镜：
2. 完成图3-4各图的光路：
四、改错题：在下面各题中错误的字或词下面打一个
“×”，改正的字或词写在题后的[ ]内，每小题只许
改动1-2个字。（每题1分。共10分）
1.光垂直射向平面镜，入射角为90°。〔〕
2.凹镜使光线会聚，它具有虚焦点。〔〕
3.凸透镜所成实像是正立的，像能成在光屏上。〔〕
4.湖的实际深度比人在岸边所看到的深度要小。〔〕
5.平面镜成的是虚像，凸透镜不能成实像。〔〕
6.光的反射定律适用于平面镜，不适用于凹镜和凸镜。〔〕
*7.架设高压电线，总要留有一定的悬弧，这是为了防止热胀。〔〕
*8.两物体间能够发生热传递，是因为它们的质量不同。〔〕
9.－23℃的冰比－15℃的冰温度高。〔〕
*10.使用铆钉铆接钢板，采用“热铆”的方式是利用热胀的作用使钢板紧固。
〔〕
五、选择题：（每题2分，共24分）
1. 若平行光线由某种镜面反射后，反射光线好像是从镜后某点发出的，则这种镜应是：〔〕
A.平面镜 B.凸镜 C.凹镜 D.都可以
2. 我们看电影时，从各个角度都能看见银幕上的画，是因为：〔〕
A.银幕产生了光的漫反射
B.银幕产生了光的镜面反射
C.银幕产生了光的折射
D.银幕发出了光
3. 对光线起发散作用的是：〔〕
A.凸透镜，凸镜 B.凸镜，凹透镜
C.凸透镜，凹镜 D.凹镜，凹透镜
4.如图3-5所示，如果已知一光线从空气射入水中，入射角为45°，折射角为30°，光线进入水中射到平面镜上后，又被反射回来，其反射角是：〔〕
A.15° B.30° C.45° D.60°
5. 入射光线不改变，当把平面镜转过15°角时，则反射光线和入射光线所夹的角将：〔〕
A.改变15° B.改变30°
C.改变45° D.无法判断
6. 人以1.5米／秒的速度沿着平直的河岸上行走时，则他在水中的“倒影”对河岸的速度是：〔〕
A.0 B.1.5米／秒
C.3米／秒 D.以上答案都不对
7. 在图3-6的各光路图中，表示光线通过一块放置在空气中的矩形玻璃砖时发生的折射现象，其中正确的是：〔〕
8. 15克0℃的水与750克0℃的冰混合，则：〔〕
A.冰要熔化 B.水要凝固 C.都保持原状不变
9. 在一个标准大气压下，温度为0℃时：〔〕
A.水已不存在，应全部结冰。
B.冰已不存在，全都熔化了。
C.冰、水都有可能存在是：〔〕
A.3∶1 B.1∶3 C.1∶1 D.1∶9
11. 钾的凝固点是63℃，63℃的钾可能是：〔〕
A.液态 B.固态
C.固态液态共存 D.三种情况都有可能
12.下列各项中，不可能存在的事物或现象是：〔〕
A.43℃的水正在沸腾
B.物体放热，温度并不降低
C.汽油机的效率为103％
D.物体吸热体积缩小
六、计算（1题4分，2题5分，共9分）
1.把200克的金属块加热到98℃，然后迅速投进温度为14℃的100克水中测得混合后的温度为38℃，求金属块的比热。
2. 钢球的质量是10克，把它放在炉子里烧了相当长的时间后，立即投入盛着50克、10℃水的量热器中，水温升高到25℃，求炉子里的温度。
11.热现象、热机、内能、光的反射、折射练习题答案
（90分钟，100分）
一、（每空0.5分共34分）
2.长度，在1年内通过的距离
3.55°，140°，55°，0°
4.体温计，37℃
5.大，小，不变，4℃，大
6.传导，对流，辐射，量热器，大筒，小筒，木盖，木架，
搅动器，温度计
7.0°，15°，30°，30°
8.5，3
9.吸气，压缩，做功，排气，三，机械，热
10.30℃，6，50℃，8，不变，AB，CD，
11.温度降到足够低,提高,增大气体压强
12.3∶2
13.入射点,界面,法线,BO,OA,OC,∠3,∠,2,∠6,空气,玻璃
14.虚,反射,折射
15.屏幕,镜头,倒
二、（每题1分共15分）
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.×
9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.×
三、（共8分）
1.（4分）
2.（4分）
四、（每题1分，共10分）
1.90°（0°）
2.虚（实）
3.正（倒）
4.小（大）
5.不能（能）
6.不（也）
7.热胀（冷缩）
8.质量（温度）
9.高（低）
10.热胀（冷缩）
五、（每题2分，共24分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B
7.C 8.C 9.C 10.B 11.D 12.C

人教版九年级下物理报二十六期答案

唉，好好学习吧。

九年级物理十一章和十二章课后答案

以下内容来自自己的参考书，打这么多累死我了，如果不选我做最佳答案，我就太无语了。幸亏是放假不然谁会帮你打呀，再说一般都是买参考书，记住百度不是万能的。如果不是我，估计没人会帮你回答
一、宇宙和微观世界
1．结合课本中有关固态、液态、气态的微观模型的内容，针对自然界和日常生活中的各种不同状态下物质的特性，归纳、总结出固体、液体、气体的不同特征。让学生通过个性来寻找物质共性的东西，这对培养学生分析问题，归纳推理等方面的能力是十分有意义的。
2．目的是考查学生对物质尺度的认识和了解。银河系相当巨大，其尺度在m左右，而用光年的长度单位表示则为十万光年左右，这样表示比较方便。
3．略
4.可以考查学生是否了解有关科学家已实现对分子或原子的操纵这一纳米技术，通过计算进一步了解纳米尺度的大小。要求学生在图上标出小人的长、宽、高，这只是一个估测值，约长：2．5nm，宽：0．5nm，高：5nm。如果两万个这样的“分子”人排列只有一根头发粗细，那么头发的直径大约是2．5×m。

二、质量
1．本题要让学生知道质量是不随空间位置而变化的物理量。在这里不要求学生弄懂“引力”、“失重状态”之类的术语的确切含义，解决好这个问题的关键是引导学生从“物质的量”、“物体中所含物质的多少”入手。换句话说，照片中的宇航员能像吃地球上的食物一样。组成物质（食品）的分子的个数并没有增加或减少，因此从地球带到太空的食品的质量没有变化。
2.这是实验技能训练方面的问题。测量单个小物体的质量时，由于被测物体的质量比较小，托盘天平和学生天平的精度不够，难以测量出单个小物体的质量，因此采取复数测量的方法，以提高测量结果的准确度。如，要称量一个大头针的质量，一般采用复数法。即数出多个，如数100个大头针一同放到天平上称量，将称量的结果除以100便得到1个大头针的质量。教学中还可以让学生选取其他的被测物体，如测量一枚邮票的质量、一个图钉的质量、一个曲别针的质量等。
3．让学生了解测量质量的工具不仅仅是天平，其工作原理与天平相同的台秤就是一种。台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，课本图10．2－4中标注的“槽码”和“游码”相当于天平的砝码、游码。判定它的横梁是否平衡，是通过秤杆是否水平或根据秤杆以水平线为中心上下摆动幅度是否相等来判断，不必等到指针停止摆动。它的平衡螺母就是在秤盘下面称之为“调零螺丝”的东西。怎样调整才能使横梁平衡？将台秤放平，游码置于秤杆左侧尽头，秤盘和砝码盘不放任何东西，这时调节“调零螺丝”待秤杆水平或秤杆以水平线为中心上下摆动幅度相等。
三、密度
1．将密度公式变形后，已知体积和密度来求质量的问题。教学中可再补充几道相关的问题，但不宜过多和繁琐。
2．属实践类题目。要测量硬币的密度，就必须测量其质量和体积。
用学生天平测量多个硬币的质量，然后求出一个硬币的质量。体积的测量方法也很多，学生自己选定。根据学生测得的密度值对照密度表中的铝的密度，看是否接近。要求写出选用的实验器材和实验方法及实验步骤。
1角、5角和1元硬币所用的金属是否相同，还是要根据实验测量得出其密度值加以判断。
3．同第一题一样，已知体积和密度，根据密度公式求质量的问题。
其中汽油的密度让学生从密度表中查出，计算的结果是：装水2．5kg；装汽油1．8kg。
四、测量物质的密度
这两个问题属综合性的问题。有关物质的声特性、光特性、热特性、电特性等初步知识已在八年级中学习，处理该问题需综合考虑金属物质的各种属性，如，熔点、密度、物质的导热性能和导电性能等物理特性以及产量和市场价格。教学中建议以小组讨论形式，学生可以各抒己见，教师不要定些条条框框，这样会限制学生的思维空间，要求学生阐明自己的观点，同时要清楚说明其理由。这对培养学生思维能力、判断能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力等是十分有意义的。
一、运动的描述
1．略。
2．地球同步通信卫星也叫同步轨道通信卫星，它绕地球转动一周的时间与地球自转周期相同，约为24小时。这种卫星发射到赤道上空与地球自转同向运行，因此，从地面上任一观察点看去，卫星是静止不动的。目前绝大多数的卫星通信系统采用静止通信卫星。
3．如果以电视机为参照物，运动员确实可以近似看做是不动的。但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对地球不动的物体作参照物，例如观众、跑道等作为参照物，因此会感觉运动员是运动的。
二、运动的快慢
当今的科技摄影集科学与技术于一身，二者的结合创造了奇迹般的作品。教师可结合参考资料中的“高速摄影与频闪摄影”，也可以自己搜集整理一些文字及图片资料，供学生阅读，使学生在探究科学世界的奥秘的同时欣赏到科学中蕴涵的美。
1．要做对这道题，学生首先要能看懂列车时刻表，会计算列车在两个车站之间运行的距离和所用的时间，然后再利用公式。这道题的目的是联系实际、贴近生活，在情感、态度和价值观方面向学生渗透：科学就在身边。
2.这里介绍了一种实用的估测速度的方法，可让学生尽量做一做。
3．尽量实际做一做，通过观察，为思考提供丰富具体的实际材料；激励学生重视实验，敢于发表自己的见解。
4.如果以航空母舰为参照物，鱼雷相对于航母的速度为140km／h。由公式变形，得，则鱼雷击中航母所需时间为
三、时间和长度的测量 1．探究的目的并不一定都要获取物理规律，仪表的使用方法也可以通过探究来掌握。
2．测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。
3．略。
4．由于白天人们多处于站立姿势，自身的重量使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5．使用刻度尺常出现的错误有：刻度尺没有贴近被测物体；刻度尺没有放正；读数时视线与尺面不垂直等。
四、力的作用效果 1．力的大小和方向影响力的作用效果，这样的例子很多，不再列举。关于“力的作用效果与力的作用点有关系”的例子，如：用扳手拧螺丝时，作用点越靠近扳手的末端就越省力等。
2．略。
3．略。
4．如果把磁铁放在桌面上，由于摩擦力的原因，很难观察到铁钉吸引磁铁的效果。应尽量减少摩擦力的影响，例如可以将磁铁悬挂起来，然后用铁钉靠近磁铁。
5．略。
五、物体的惯性 1．利用惯性，运动员起跳后还要保持原来的速度继续前进，以增大跳远的距离。
2．例如：用力拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉；停止蹬自行车后，车还能向前运动一段距离；用铁锹往车上装上时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上。
3．汽车受到两对平衡力的作用。在竖直方向汽车受到重力和地面的支持力。由于汽车在竖直方向上没有运动，因此这两个力是一对平衡力。在水平方向上受到牵引力和地面的摩擦力。由于汽车在水平方向上做匀速直线运动，因此这两个力也是平衡力。

急求理科爱好者物理题目初二

初二年级物理试题
一．选择题（每题2分共 32分）
1.下列物体中，质量为0.2kg的可能是( ).
A.一头大象 B.一个苹果 C.一台电视机 D.一只蚂蚁
2.人们常说的“铁比木头重”，其实际含义是指 ( ).
A.铁的质量比木头大 B.铁的重力比木头大
C.铁的密度比木头大 D.木头的体积比铁大
3.学生使用的橡皮，用过一段时间后，没有发生变化的是( ).
A.形状 B.密度 C.质量 D.体积
4.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）。
A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指示平衡
C.相当于在左盘中家小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
5.甲，乙两物体的质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为 ( ).
A. 1：2 B.2：1 C.2：9 D.9：2
6.下面均不属于物质物理属性的是
A.密度温度硬度 B. 密度颜色形状
C.导热性温度颜色 D. 温度长度体积
7.用天平测一枚邮票的质量，下面做法正确的是
A. 直接移动游码来测量 B. 把一枚邮票和一个铁块一起测量，再减去铁块的质量
C.先测500张邮票的质量，再除以500 D.以上做法都可以
8.小刚用手按了按铁块和海绵，他感受到二者最大的区别是（）
A.质量 B.密度 C.温度 D. 硬度
9.欲称出约260g物品的质量，应顺次往天平右盘里添加的砝码是 ( ).
A.10g 50g 200g B. 200g 50g 10g C.100g 100g 50g 10g D.10g 50g 100g 100g
10.下列各组物质中，都属于导体的是
A.铁棒橡皮碳棒 B. 陶瓷玻璃透明胶带
C.钢尺大地铅笔芯 D.刀片人体塑料尺
11．用天平测物体质量时，如果砝码生了锈，但测量方法正确，则测得的质量比物体的实际质量（）。
A. 偏大 B. 偏小 C.相等 D.无法判断
12.用托盘天平测质量时，被测物体与砝码位置放颠倒了，天平平衡时左盘放有20 g 10g砝码各1个，50g砝码2个，游码示数3g,则物体质量为（）。
A. 83g B. 133g C.127g D.87g
13．下列情况下钢棒的质量发生改变的是（）。
A.在炉火中加热到300摄氏度
B.用车床使之表面光滑
C.将钢棒拉成钢丝
D.用神州七号飞船把它带到太空
14.科学家研究发现，地球上金属锇的密度为22.6×103kg／m3,宇宙中的中子星，其25px3的质量有107t,脉冲星的密度为1015g／cm3,超巨星的密度是氢气密度的17万分之一。上述密度最大的物质是（）。
A. 超巨星 B.脉冲星 C.中子星 D.金属锇
15．一个瓶子正好能装下1kg的水，那它一定能装下1kg的（）。
A.汽油 B. 酱油 C.白酒 D.食用油 16.A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图3所示．由图可知，A、B、C三种物质的密度A、B、C和水密度水之间的关系是　（）
A．A＞B＞C，且A＞水,
B．A＞B＞C，且A＜水,
C．A＜B＜C，且A＞水,
D．A＜B＜C，且A＜水,

二．填空题（每空2分共 32 分）
17.物体所含物质的多少叫做物体的( ),实验室常用( )测量它。
18.商店的台秤是测物体( )的工具，实验室的量筒是用来测液体( )的工具。
19.天平使用前应( )放置，通过( )来调节衡梁的平衡。
20.填合适的单位。
（1）一个中学生的质量约为50( ) （2）.一头大象的质量约为5( )
21. 3500kg=( )t 0.15kg=( )g=( )mg
22.水的密度为1×103kg／m3它表示（）。
23.冰的密度为0.9×103kg／m3,一块体积为2000px3的冰全部融化成水后，水的质量是（）g,水的体积是（）cm3.
24.关于质量，密度，体积，在蜡烛燃烧的过程中，不变的是（），改变的是( )。

三．计算与简答（ 25题5分+5分=10分 26题5分+5分=10分共20分）
25.我国约有4亿多人需配戴眼镜，组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表所示
材料技术指标

树脂镜片

玻璃镜片

铜合金

钛合金
透光量

92％

91％
密度（kg/m3）

1.3×103

2.5×103

8.0×103

4.5×103
性能

较耐磨损

耐磨损

较耐腐蚀

耐腐蚀
（1）求一块体积为4×10-6m3的玻璃镜片的质量。
（2）一副铜合金镜架的质量为2×10-2kg,若以钛合金代替铜合金，求这副镜架的质量。
26.体积是750px3的铜球质量是89g,（ρ铜=8.9g/cm3）问：
（1）通过计算，该球是否是空心的？
(2)如果是空心的，空心部分的体积是多大?
四．实验与探究 ( 27题4分+2分=6分 28题5分 29题5分共16分)
27.下面是甲，乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案：
方案1：
(1) 用天平测出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;
(2) 把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积v;
(3) 测出玻璃杯和玻璃杯中剩余盐水的总质量m2；
(4) ρ盐水=（m1-m2）/v.
方案2：
（1）用天平测出空玻璃杯的质量m1
（2）在玻璃杯中倒入适量的盐水，测出它们的总质量m2
（3）把玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积v
（4） ρ盐水=（m2-m1）/v
问：（1）哪种方案测出的结果较准确？为什么?
(2)所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小？
28．测量岩石的密度：根据图所示，将各仪器的测量值写在记录实验数据表格内．
岩石的质量 m（g）

量筒内水的体积V1(cm3 )

放入岩石后量筒内
水的体积V2(cm3 )

岩石的体积 V(cm3）

岩石的密度

ρ（kg/m3）
29.用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作：
(A)用天平称出烧杯和盐水的总质量M；
(B)用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m；
(C)调节天平使天平平衡；
(D)将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水体积V；
(E)用公式ρ＝(M-m)/V计算出盐水的密度．
那么，正确操作步骤的序号应是。
参考答案
一．选择题（每题2分共 32分）
1.B 2. C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.B 15.B 16.A
二．填空题（每空2分共 32 分）
17. 质量，托盘天平 18. 质量，体积 19. 水平，平衡螺母
20. kg, t 21. 3.5, 150, 1.5×105 22.每立方米水的质量是1×103千克 23. 72 72 24. 密度质量（或体积）
三．简答与计算（ 25题10分 26题10分共20分）
25．（1）m=ρV=2.5×103kg/m3×4×10-6m3=0.01kg
(2)V铜=m铜／ρ铜=（2×10-2kg）/(8.0×103kg/m3)=2.5×10-6m3
V钛=V铜 m钛=ρ钛×V钛=4.5×103kg/m3×2.5×10-6m3=1.125×10-2kg
26.(1)m铜=89g ρ铜=8.9g/cm3 v铜=m铜／ρ铜=89g/8.9g/cm3=250px3＜750px3 所以该球是空心
（2）由（1）可知V球=750px3 V铜=250px3 所以空心部分的体积V=
V球-V铜=750px3-250px3=500px3
四．实验与探究 ( 27题4分+2分=6分 28题5分 29题5分共16分)
27.（1）方案1的结果较准确，因为方案2中的第2步玻璃杯中的盐水倒入量筒时倒不干净，导致盐水体积测量偏少，形成较大的误差。
（2）偏大
28. 72.6 60 80 20 3.63×103
29. C A D B E

理科爱好者物理八下答案25期69到74页

理科爱好者物理答案的主要知识点 1．在相同时间内，通过路程大的，运动的快；通过相同路程的，所用时间短的，运动的快。
2．速度（v）
① 定义：做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程。
② 意义：表示物体运动快慢的物理量。
③ 公式：速度= 路程 / 时间 v=s / t
④ 单位：国际米 / 秒 m / s 读作：米每秒
常用千米 / 时 km / h
N m / s 的物理意义：表示物体在1秒内通过的路程是N米。
⑤ 常用速度：人步行 1m / s ；自行车 5m / s ；汽车30m / s ；飞机 250m / s
⑥ 计算：解+已知量+公式+代入+答案，希望能帮到你。

理科爱好者物理中答案主要内容是 (1)F浮 < G ，下沉；(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ，悬浮或漂浮
方法二：（比物体与液体的密度大小）
(1) F浮 < G，下沉；(2) F浮 > G ，上浮 (3) F浮 = G，悬浮。（不会漂浮）
3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
4．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）
5．阿基米德原理公式：
6．计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)
7．浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

知识大全 理科爱好者物理25期九年级物理（下）P50二十一题P51二十二题答案。急