自然教育
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篇首语：幽映每白日，清辉照衣裳。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了自然教育相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
自然教育的理念最早源于欧美，2000年由自然之友的一支教师团队赴德国将这理念和方法带回中国。自然教育让孩子们在自然这个“母体”中学习与体会，观察落叶的纹路，抚摸粗糙的树皮，聆听虫儿世界的声音，学习用文字和图画记录自然，在“山间剧场”中释放自己的天性。自然教育是一种艺术，每位自然教育的讲师都是艺术家，让孩子们发现自然界中的艺术品。它是一滴晶莹剔透的露珠，是一片结构紧密的蜘蛛网，是一阵轻柔的微风，抑或是它们的完美结合：挂着露珠的蜘蛛网在轻柔的微风中......这是一副画作也是一种意境，而这些美的感受正是自然教育可以带给孩子们的。自然教育与传统教育不同，它的课程在户外。任何一个角落都可以成为自然教育的教室，甚至是开着一朵小花的墙角。传统教育教孩子用显微镜观察细胞，自然教育教孩子用肉眼观察身边的自然天地；传统教育教孩子朗读文学家的著作，自然教育教孩子用心灵为自然作诗。
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下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____。A、教学过程中的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育答案：AC解析：实科教育思想是斯宾塞的教育思想，自然主义教育思想是卢梭提出的。
以下教育论点与孔子无关的是_____。A、有教无类B、因材施教C、启发诱导D、崇尚自然答案：D解析：有教无类、因材施教、启发诱导等是孔子的教育论点，而崇尚自然是老子的哲学论点。“学生自学和独立作业，当
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