知识大全谁有逻辑思维训练500题的迅雷下载地址作者是于雷

Posted 2022-07-12 思维

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前序：思维训练让你更高、更强！当今时代是一个知识爆炸的时代，也是一个头脑竞争的时代；在竞争日益激烈的环境下，一个人想要很好地生存，不仅需要付出勤奋，而且还必须具有智慧。随着人才竞争的日趋激烈和高智慧化，越来越多的人认识到只拥有知识是远远不够的。因为知识本身并不能告诉我们如何去运用知识，如何去解决问题，如何去创新，而这一切都要靠人的智慧——大脑思维来解决。认真观察周围的人我们也会发现，那些在社会上有所成就的人无不是具有卓越思维能力的人。那么，思维的力量真的如此强大吗？为什么思维会对人有如此大的影响呢？早在20世纪40年代，西方发达国家就开始对人的大脑思维进行深入研究，希望能够揭开人类智慧的本质。通过研究他们发现，那些具有创造型思维和复合型思维的人，他们比一般人更善于思考，更懂得如何提炼有用的资讯、如何驾驭和运用知识去解决新问题；从而，他们也就往往比其他人知道更多的资讯，拥有更多的知识，在社会上也就混得更好。世界著名的物理学家劳厄曾说过，“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”大量的事实也表明，个人的观察、分析、判断、理解、思考、决策、创意、策划、想像、洞察和战略规划等思维技能是否成熟，是否接受过系统的训练，将决定个人未来的职业发展前途。因此，一个人要想在激烈的脑力竞争中生存，就要学会更新自己僵化的头脑、简单的思维模式，让自己成为一个思维技能训练有素的人。知识固然重要，但它并不一定能让我们变得智慧；因为，一个人智力的高低百分之九十取决于他拥有什么样的思维，知识只占百分之十。这也是为什么我们现代人虽然在知识的拥有量上已远远超过古人，但却还是达不到孔子和牛顿的智慧高度的原因。爱因斯坦曾说过这样一句话：“如果仅仅死记书本上可以翻到的东西，什么事件啦、人名啦、公式啦，等等，根本就不用上大学。这也就是说，一直以来学校教育教给我们的主要是知识的教育，而非思维的教育。所以，我们的思维也需要接受训练，一种可以让一个有许多知识的头脑变得更为灵活、更富创造力的训练。爱迪生说过，“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的努力！”其实，我们每个人都有一所金矿，这座金矿不是别的，就是我们自己的大脑。人有了大脑就能思维，就能在世界上创造出形形色色的奇蹟。对于成功而言，可以说头脑中那百分之一的灵感才是最宝贵的；但遗憾的是，很少有人去研究那最宝贵的百分之一，去提高那最宝贵的百分之一。而本书——《思维训练500题》就是通过各种各样的测试题，让人们运用思维进行分析、综合、比较、抽象和概括，从而训练自己高超的思维技巧，让头脑变得越来越聪明，越来越灵活。资讯化的时代已经来到，面对竞争，我们应当培养什么样的头脑去迎接挑战呢？西方有句谚语：上帝偏爱有准备的头脑。只要你能够像训练体能一样训练你的逻辑思维能力，那么你的思维就会变得更快、更高、更强；在激烈的智力竞争中，你就能领先一步，更高一筹！前言一个人的逻辑思维能力并不是一下就能培养和发展起来的，它需要有一个长期的训练过程。不过，总体来说，逻辑思维能力的培养要从激发一个人的思维动机，理清一个人的思维脉络，培养正确的思维方法几个方面逐步做起。人的思维是有动机的，当你有某方面的动机时，你的思维才会得到开发和运用。因此，激发思维的动机，以产生行为活动的内动力，是培养一个人思维能力的关键因素。认知心理学家指出：“思维能力的发展是寓于知识发展之中的。”所以，对于每一个问题，我们既要考虑它原有的知识基础，又要考虑它下联的知识内容。只有这样，我们才能更好地激发思维，并逐步形成知识脉络。实际上，提高逻辑思维能力的关键就在于要使思维脉络清晰化，思维脉络的重点理清了，一切问题也就迎刃而解了。一个人的思维能力在发展的过程中有时会出现“卡壳”的现象，会发生一些转折，这就是思维的障碍点。思维在遇到障碍点时，就意味着你应学会适时地加以疏导、点拨，促使思维转过来，并以此为契机促进思维发展。比如，在解决问题时，我们常常需要把面对的问题通过转化、分析、综合、假设等变化成已解决过的问题。那么在这个思维的过程中，我们就需要依据具体情况恰当地运用分析与综合、具体与抽象、求同与求异、一般与特殊等思维方法。通过这些思维方法的运用，我们逻辑思维能力通常都会有较大的突破。比如，当我们在对事物进行分析与综合的时候，我们的思维就会通过分析、综合把已经认识到的事物之间的联络在认识中分解开来，并把原来还没有认识到的事物之间的联络在认识中建立起来。恰当地采用分析或综合的思维方法，有利于沟通条件与问题的联络，建立起清晰的思维脉络。因此，当我们在分析具体问题的时候如果能将分析与综合结合起来，将有助于思维能力的提高。这个世界上的任何事物之间都存在着差别，但同时又有着千丝万缕的联络。通过类比、归纳、演绎，对相关知识进行比较，不但构建了完整的知识体系，而且也发展了多极化的思维方法，从而就能够有效地促进思维的发展，克服思维定势。此外，任何事物之间都存在着共性与个性。通过思维引导感知一般与特殊的关系，就可以帮助自己树立具体问题具体分析的思维方式，培养自己灵活处理实际问题的能力。综上所述，本书——《思维训练500题》就是本着这样一种理念，运用各种方法，如分析法、观察法、类比法、归纳法、演绎法、递推法、倒推法、综合法等，有目的、有计划地训练人们的逻辑思维能力。相信，这550个题做过完之后，你的逻辑思维能力和整体素质都会有一个质的飞越！

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谁读过逻辑思维训练500题，有没有效果啊？

看你悟性如何。学好了，受用无穷。学不好，脑子可能会秀逗。

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针对儿童的逻辑思维训练课，长沙有吗？

我孩子就在上逻辑思维课程，是在长沙启力儿童能力训练中心上的，他们从思维的创造性、批判性、逻辑性三个维度入手，课程效果非常的好。

总结：逻辑思维训练的意义在哪里？

姐姐，我上学时数学学得挺好，可是现实中思考问题时还是缺少逻辑性。感觉数学中的公式还是有限的，寻找合适的公式一步步回答问题不难。但是现实中的问题五花八门，一步一步从表象到本质提问题，容易想着想着就不知想哪去了，验证的时候也感觉知识不够用。还有，姐姐强调确定关键词的定义要是大众认可的，如果姐姐在和人谈话的时候发现某个词的定义不清楚，是要等到回来再GOOGLE或百度然后再继续思考吗？-------------------------------------在总结之前正好看到这个朋友的留言，觉得很有应试教育的代表性，所以先从这个问题下手。数学其实就是一种最简单的逻辑思维训练，可是为什么大家都从小学习数学，甚至有人学的特棒，都学到了博士，可是面对生活，事业遇到问题思考的时候，却永远缺乏逻辑思考能力？大家都想过没有，为什么我们高中以前学的数学，在未来的生活中根本就用不上，可是全世界的孩子，都要从小学习数学？我们学习数学的现实意义和目的何在？难道就是为了浪费时间，给大家学习一个能够考高分的科目？在中国，应试教育造就了很多数理化尖子，可是为什么这些人高分低能？因为他们根本就不清楚，学习的目的和对一个人成长的真实意义。中国连教数理化的老师，都不清楚，为什么要让小孩子学习这种看上去似乎很枯燥的东西。他们指知道，要靠教学挣钱养家。所以他们在教学中，也没有告诉孩子们我们学习数学对我们未来生活工作的指导意义，所以孩子们都是为了学习数学而学习。我估计你现在就是找出一个数学博士，问他，我们为什么每个人小时候都要学数学，他也不一定能够答出来。其实我们学数学的目的不是要学习如何用公式，而是要学会如何培养对待问题举一反三的能力。如果面对问题找到能够应用的证据，在数学中，这个证据就是合适的公式。你产生这个问题，说明你把学数学就当成了一种以套公式为目的的科目，你并没有理解，我们为什么要学数学的真正实用价值，难道我们就是为了知道一些公式而学数学吗？为什么中国人数学物理化学特棒，可是中国在现代史上没有任何发明创造吗？就是因为中国人是为了学习而学习，并不了解学习的目的。所以中国大部分人的思维方式缺少逻辑性。其实这也是大部分亚洲人的特点。我女儿现在上的是10年级，相当于中国的高一，可是我发现他们连解一元二次方式的公式都没有学过，但是他们却要用一种逻辑思维的方式去解一元二次方式。一天她拿回了一道题说特别难，她做不出来。其实要中国的孩子一下就可以解出来，就用解一元二次方式的公式把数字往里一代就可以了。我当时随口说：“你们老师真笨，我告诉你一个公式，你就把这个公式背下来，所有的一元二次方式都可以解。”她听了以后，对我说：“这个方法真不错，太容易了。我以后就用这个公式。”这个时候我的脑子里突然冒出一个问题，那就是别的孩子都不会这个公式，可是人家是如何解出正确答案来的呢？我就问孩子他们老师怎么讲的。她就开始给我讲了一大堆，他们老师是如何教他们思考这样类似问题的。包括最后的数字要凑出来。我一听，这已经是一个非常复杂的逻辑推理过程了，不亚于侦探破案。让我复述，我都复述不出来，因为那种思维方式，我不具备。可是我就是觉得特有道理，因为掌握了他们老师的方法，一元n次方程都可以解，而且是没有任何公式。我就想，这样的思维方式培养出来的孩子，怎么能够没有创造力和逻辑性？因为他们不受公式的限制，他们只要思考的思路正确。我又想了另外一个问题，这些数学公式，定理，包括物理化学的定理，大部分不都是外国人发明的吗？而他们不都是用这样的思维方式培养起来的吗？因此，我有点后悔告诉孩子公式了。我最后对孩子说：“我建议你，每次遇到这样的题，最好按照你们老师教你们的思路思考，如果是考试，为了分，你才可以用这个公式，平时作业不要用。因为这是投机取巧的方式，不好。”我们总说老外特笨，数理化不好，但是通过我看我孩子在这里这么多年的学习过程，再加上我辅导她的时候，感觉到的和她思维方式的某些冲突，我认为不是老外笨，而是他们不学对未来生活没有帮助的东西。比如他们任何考试都可以用计算器。他们的解释是，没有必要在计算上花大量的时间，如果解决问题的方法找到，计算错误也是粗心造成的，而不是因为本质问题。如果你解决问题的方法就错了，你计算的再正确也没用。因此我再次感受到学习数学的那种思维方式，就是为了指导你以后生活中遇到问题懂得如何分析问题的方式。结合我们中国的那种教育，我认为我们的数学还处于初级建立逻辑思维模式阶段，并没有真正进入用逻辑思维去思考。定理，公式并不是让你学会套用，而是让你清楚，当你遇到问题的时候，你要选择什么公式，定理来解决这个问题，这就是逻辑思维中的举证。得出答案是否正确？要靠验算，这就是逻辑思维中的验证。结论就是答案了。看到了吗？这才是学习数学的现实意义。而不是说数学有几个公式，生活没有公式。现实有现实的公式和定理。关键在于你是否能够正确使用这些公式定理。解释了上边的问题，我们就不难总结出我们为什么要拥有逻辑思维的能力，我们为什么要进行逻辑思维的训练。就是因为只有拥有了这个能力，才可以正确的指导我们的思考，才会让我们得到一个正确的判断，并指引我们的行动，这样任何生活工作问题都可以迎刃而解。我们就不会为一个缺少逻辑性的思潮所影响而困惑。我们就不会出现对类似什么“无所谓忠诚是因为诱惑不够”“男人是不会永远爱一个女人的”“男人都是下半身思考的动物”“男人都是有处女情节的”等等诸多生活伪命题认同。而且也不会为这样缺少逻辑性的定论所困扰。因为如果你和一个傻子生气并认同一个傻子的无逻辑观点，只能证明一件事情，那就是你也是个傻子。拥有逻辑思维的方式，我们才可以拥有创造力，我们不但可以创造内心的快乐，创造美好的人际关系，我们还可以创造提高工作效率的方法。我们不再受任何思想的限制，只要我们拥有一个逻辑判断和思考的能力。所以清楚明白这个道理，我们就可以坦荡的坚持我们自己符合逻辑的做人原则，去做一个正确的事情并努力把这个正确的事情做好。我们就可以很轻松的接近成功，继而产生自信和自豪，这样的生活能够不快乐吗？看到大家对这几次训练的总结，都提出一个在逻辑思考中最难的就是提问这个问题。对于不常思考的人来说，确实很难。因为头脑中应有的知识不多，所以无从发现问题，也就产生不了问题了。所以关于如何提高提问技巧，关键是要拥有丰富的知识，比如定义，如果你不明确定义或者概念，你就根本不知道他说的观点是否正确，那么怎么会有问题？如果明确的概念，你自然就会发现他的观点，在哪里使用了模糊概念，或者混淆概念，或者混淆因果关系等等问题。还有一个判断一个观点是否正确的方法就是，如果一个含有绝对肯定或者绝对否定，但是没有任何科学验证结果的概念，往往都是错误的。不是所有绝对肯定或否定的概念全是错的，只要有科学验证过的概念都可以成立，比如说女人都有第二性征。这是一个绝对肯定的概念，但是这是经过科学多次验证的结果。所以这样的绝对肯定或否定的概念是正确的。但是比如我们前几次讨厌的那些概念，就是因为缺少科学验证的绝对概念，因为才会出现不严谨的逻辑。所以我才强调，我们在论述的时候，一定不要忘记验证和举证，如果你的观点也是无法验证的，那么你的观点也不严谨。一个逻辑推理是否正确，最后一定是需要验证结果的。如同我们做数学，最后要把结果带回去验证一样。关于提问技巧，往往都是由浅入深的，比如我们一般第一个问题一定是从确定定义开始。那么我们在提问确定定义的时候，我们自己就要想，我们确定定义的目的是什么？就是要反驳他的观点，那么他的观点与定义不符合在哪里？那么这个不符合就是你的第二个问题。比如我们面对成功是虚妄的这句话，我们在脑子中的问题一定是：成功是虚妄的吗？可是我们总是不知道从哪里开始论证这个问题，所以我教给大家的方法就是从提问开始。我们第一个问题应该是：这里的成功的定义是什么？这里说的虚妄是什么意思？然后我们可以通过找一些定义概念首先确定我们要讨论的问题要在一个正确概念的前提下。当概念出来以后，第二个问题自然就会产生，如果按照概念，成功应该是什么样子？现在他的观点和正确定义之间的分歧出在了哪里？因此我们的问题就开始进入到了实质性问题。就是回答一个正确的观点。同时在你论述过程中，就为了得到你的观点，你就要举证验证了。说明你的观点的正确性。最后得出结论。这个结论实际上就是再次强调你的观点的严谨完整性。增加说服力度。如果我在谈话中发现某个概念对方定义不清楚，我就会追问，他说的这个概念到底是什么意思。如果我不清楚，我会回去查询，我并不急于反驳。因为如果你不清楚明白一个事情的时候，你必须要严谨认真，而不能想当然的否决别人或者赞同，否则你就是糊涂的。当我明确这个词的意思以后，我就可以进行下一步思考和判断，他的话，他的定义是否正确了。如果拿数学做比喻，也就是你必须要确定你使用的公式是对的，你才能够带入资料。否则你的答案一定是错的。逻辑思维是需要经常不断的自我训练的，大家可以把你在生活中，网上看到的任何有争议的话题，都可以用逻辑思维的方式去判断这句话是否正确。比如我现在给大家提供一些大家经常看到或者使用的观点。我可以明确地告诉大家，这里有正确的，也有伪命题。大家可以通过思考来判断哪句话正确，哪句话是不正确的。然后对你认为不正确的，或者正确的给与论证。1，存在即是合理2，真理往往掌握在少数人手里请把论证写在回复中。另外，刚才看到有朋友论证“男人无所谓背叛，是因为背叛的筹码太低。女人无所谓忠诚，是因为受的引诱不够。”这句话我在天涯的婚姻贴中论证过。不过很难找到了，有谁愿意重新用你们自己的观点论证一下吗？)评论(0)

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