抽动-秽语综合征患儿的老师应注意什么?
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篇首语：风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了抽动-秽语综合征患儿的老师应注意什么?相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
老师大部分时间直接面对学生,加之老师的职业特长更善于观察学生的面部表情、肢体动作等。当上课本应聚精会神时,有的同学挤眉弄眼,咧嘴耸鼻,或有不该有的肢体动作时,先不要批评,应认真观察,如频繁交替进行（无规律性）,或有异常喉音时,要考虑到孩子可能是病态,提醒家长及时到医院就诊。当确诊为抽动-秽语综合征后,老师要出于爱心,对患儿更加爱护,并提醒同学们不要因患儿的怪异动作而哄笑、讥讽、看不起。要主动与患儿接触,帮助其解决由于疾病带来的生活和学习上的不便。如帮助打饭、补课等。在学习上有所进步时,要及时鼓励。家庭和学校社会的温馨对患儿心理健康发育非常重要。
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抽动-秽语综合征一般病程较长,如果发现患病就停学,势必影响患儿学业。所以,当患儿症状不重，如只有眼、鼻、口动作或四肢肌肉抽动不影响拿笔时,都应主张正常上学。医生应以适当的方式告诉患儿家长及老师,其异常
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据国外资料报道,用Halstead儿童神经心理成套量表测试28例抽动-秽语综合征患儿,提示有空间记忆力缺陷,亦有人进行事件相关听觉诱发电位及Knoxcube测验发现,抽动-秽语综合征患儿特殊注意缺陷及
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