什么叫学习技能缺损?怎样对精神分裂症患者进行学习技能训练?

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正常人随着年龄的增长以及环境的影响,通过学校教育,在获得知识的过程中,也获得了学习的技能;再通过社会实践活动,将所获得知识的本领和技能不断提高。精神分裂症患者一般没有明显的智能障碍,原有的知识仍保存着。但患者由于疾病等原因,在各种社会功能下降的同时,也出现学习技能的下降,具体表现为不能专心听讲、不能坚持完成作业以及不能学习新知识,这称为学习技能缺损。

  对精神分裂症患者进行学习技能的训练,首先是要求病人掌握时间,做一切事要有时间概念,如按时起床,按时上课,按时读报等等;然后训练病人无论是学习理论知识、上课,还是学习劳动技能,都要坐得住,听得进,课下自学、自觉复习;并教会病人在学习小组会上主动发言,上课时主动回答老师提问,考试时不紧张等等。

  因为精神分裂症,尤其是慢性精神分裂症患者的学习技能缺损是很严重的,很难通过训练恢复原有的水平,所以,一般是采取降低要求的方法,使病人重新建立完成简单劳动的学习技能。如一位理工科大学毕业的助理工程师,得病后只训练他学会怎样切割木板的简单劳动,这种学习技能对病人就不太困难了。另一位大学三年级学生得病后,医生对病人和家属提出降低期望值的要求,给病人办退学手续后留在校办工厂做些抄抄写写工作,这样就教给病人怎样按时要求自已上班,怎样看清原镐,怎样把字写得清晰等。这种简单的学习技能,病人在短时间内即可掌握。

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