知识大全 ____________,_______________告诉我们要不断读书,不断汲取书中的知识
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观书有感
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
【注释】
① 朱熹,南宋著名哲学家、教育家。
②鉴: 镜子。
③徘徊: 此处指来回闪动。
④渠: 它,指方塘。
【赏析】
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”,当指从书中不断汲取新的知识。半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!
诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。
–––––––?–––––––。告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识
”问渠那得清如许?为有源头活水来。“告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识。
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什么告诉我们要不断读书不断汲取新的知识
温故知新
—————————,——————————告诉我们要不断读书,不断汲取知识?(古诗)
问渠那得清如许, 为有源头活水来。 告诉我们要不断读书,不断汲取知识(古诗)
什么告诉我们要不断的读书,不断汲取新的知识
活到老学到老
行万里路,读万卷书
告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识。(用诗句概括)
问渠那得清如许,为有源头活水来。
出自 观书有感 [宋]朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
【注释】
① 朱熹,南宋著名哲学家、教育家。
②鉴: 镜子。
③徘徊: 此处指来回闪动。
④渠: 它,指方塘。
【赏析】
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”,当指从书中不断汲取新的知识。半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!
诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。
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问渠那得清如许?为有源头活水来
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问渠那得清如许,为有源头活水来
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