知识大全分享,可以让我们获得更多的快乐和幸福,请你以"分享"为话题,写一篇习作.要求:题目自拟，写出真情

Posted 2022-07-01 草莓

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分享,可以让我们获得更多的快乐和幸福,请你以"分享"为话题,写一篇习作.要求:题目自拟，写出真情

传说，当你在一片三叶草中，发现了四叶草，你便会找到幸福，因为四叶草会和你一起分享她的幸福。
有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享！独乐了不如与众乐乐。这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！白居易曾经过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。
小草说，幸福就是给大地增添一份绿意；阳光说，幸福就是向人播撒爱的温暖；甘露说，幸福就是给大地滋润每一个生命。幸福到底是什么？是甜蜜，是温馨，是付出，还是收获？幸福就是分享，学会分享我们才会快乐。
幸福有时不一定是甜的，快乐有时也不一定就是幸福。那只要我们学会分享，我们就能把幸福变甜，让快乐更幸福。让我们一起追求幸福吧，在生活中分享成长，在成长中享受幸福。

分享470字作文，友恃提示，就是和另人一起分享快乐，幸福或好处请你以“分享’\'为话题。

不捡漂亮的话说给你听，但在关键的时候，却会为你雪中送炭，让你在天寒地冻的时候，感受到人间的温暖。该用冷水泼醒你的时候，不会任由你嚣张，会想办法让你清醒，不管你会不会生气，因为早晚你会懂的，那是不想让你撞到南墙，不想让你受伤。

以"今天我们还需要经典吗?"为话题自拟题目写一篇作文

今天为什么我们还需要阅读经典,我想主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化及传统，那么阅读自己文化的经典，是传承的一种必要的方式。
就个人的修养而言，阅读经典会使人经历文化的濡化，可以提高人的道德水准。经典是中华文化菁华，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化,社会风气也会随之发生变化。所以阅读经典，对个人，可以变化气质；对社会，可以转移风气。
亡人之国，必先亡其史。这话很有道理，如果在我们的生活中，历史记忆和负载历史的经典被抹去了，以孔子为代表的儒家文化被抛弃了，尽管到处是崭新的高楼，人人都穿着洋气的衣衫，天下是一样的城市，嘴里是一色的洋文，我们靠什么来确立我们这一群人与另一群人的不同呢？世界上还有没有叫做“汉文化”的东西呢？
经典教育的价值历来就受到教育家们的重视。永恒主义教育家赫钦斯如此来理解经典：“经典著作乃是每一个时代都具有当代性的书籍。
我国著名学者、学衡派的代表人物吴宓先生在解放前曾提出文学(吴先生所使用文学一词是广义上的，包括文史哲等方面的著作)经典教育有八个方面的作用：涵养心性，培植道德，通晓人性，谙悉世事，表现国民性，增长爱国心，确定政策，转移风俗，造成大同世界，促进真正文明。今天的经典教育，其意义不仅在于官能的训练、文化的陶冶、民族精神的弘扬，而且还在于汉民族人文生态的培育、文化生活方式的改造、审美境界的提升、价值观的薰建，继而达到经典教育的最终目的：人文关怀。

以“习惯”、“心声”、“快乐”、“善良”、“幸福”为话题、写五篇作文、题目自拟

“啊！”随着同伴的一声惨叫，我被一股为夹杂腐味的黏性液体侵蚀，令人窒息。好多同伴立刻气绝生亡。一瞬间它们就莫名奇妙的被不知名的“外来入侵者”夺去了可贵的生命。继而便是更多更多的外来者入侵我们美丽的家园。然后便是更多的水类家庭兄弟一命呜呼。望着亿万浮出水面的家庭兄弟的尸体，它们双瞪着的眼珠，似乎告诉我它们死不瞑目；它们痛苦挣扎的表情，似乎告诉我它们渴望生存，它们死得好惨；它们微张著的嘴，似乎告诉我替它们报仇……
对不起呀，作为水族的领导者，我没有捍卫主权地独立，没有守住疆土，致使外来者有机可趁，造成了如今惨不忍赌的悲惨局面。望着外来者在我的国土上发疯似的咆哮，狮吼似的怒号，放肆的载歌载舞。我义愤填膺，决定挺身而出，与之来一场殊死搏斗，一举歼灭该死的外来入侵者，为我死去的兄弟报仇雪恨，也一洗国耻，以解心头之恨。但往往事与愿违，我一个健步猛攻上去，却撞了一头雾水，立刻被外来侵略者团团围住，此时我才明白敌强我弱，敌众我寡，两军兵力悬殊，若再战恐得赔了夫人又折兵，算了识时务者为俊杰，还是三十六计，溜为上策。费了好大的劲才逃过了该死的入侵者铜墙铁壁的包围。
逃回家中，仍心有余悸，同时周围不绝于耳的惨叫声和求救声向颗颗炮弹向我砸来，声声撕心，句句裂肺。其震憾力之大足以使使人憔悴，精神崩溃。但是我又只能 saysorry了。我多少渴望，渴望那蓝天白云，那青山绿水，渴望重温昔日无拘无束的玩耍，浪漫的戏水，渴望曾经天子与子民同游的日子，渴望游人朝我们频频点头，屡屡微笑，渴望……
是谁？是谁夺走了我同伴的生命，夺走了我的欢乐，我的友情，亲情，夺走了我曾经美若仙境的家园，是人类吗？人类主宰着地球呀。是的，是人类！残忍的人类！是你们人类将工厂的污水就外来入侵者排进了我的领域，使我们民不聊生，“人民”生活在水生火热之中。难道你们就是那种把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的自私自利者吗？我们的哭泣，我们的哀鸣，我们的痛苦挣扎难道真能换取你们的恻隐吗？不然。以前你们来时总愿驻足欣赏。而如今却是捂鼻子飞奔而过。看看吧，这就是你们酿成的苦酒，就得你们自己喝，你们作下的恶果，就得你们自己吞下。
觉醒吧，人类。不要让枯枝不断蔓延，拯救自然，拯救自己！

写篇作文，题目“写出你和别人分享快乐，分享忧愁的事”

把快乐带给朋友
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，……”是啊，如果让人与你一样快乐，本身就是一件快乐的事。
一个星期天的早上，姑妈一大早就提着新鲜的橙子来看我，捧著诱人的橙子，我更加兴奋不已。我一边吃著鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是小明，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，小明原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说著，同时我也觉得自己也变得很开心，小明也不断地问我一些问题，看来是他也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。
这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。

用"我有我骄傲"为题,写一篇习作。要写出真情实惑

大家一定都认为值得骄傲的人，是一些英雄人物，伟人、明星……可我认为，爸爸是值得我骄傲的人，是我心中的榜样。爸爸，他是一名普普通通的教师，一生奉献于教育事业，他教过的学生恰似天上的星星，数也数不清，真可谓“桃李满天下”。爸爸对我的要求很严格，跟对他的学生一样，绝对不会对我特殊“照顾”。有几次，我写作业写得太累了，几道题目没有认真写，爸爸看见了，就对我说：“你怎么这样，怎么多题都写错了，你有没有认真对待呀！”这时，我很懊恼，可是，仔细一想，我知道爸爸是为我好的，是要我记住，做作业不能马虎，从小要养成良好的学习习惯。爸爸不但对我严格要求，对待工作也是尽心尽职。记得有一次，爸爸手里捧著一叠试卷回家。一回到家，整个人就靠在沙发上，显然，爸爸是很困了，我就没有打扰他，自己写作业去了。半夜，我睡不着，就出去走走。突然，走到书房前，看见书房的灯还亮着。于是，我在想：这会是谁呢？半夜在我家书房里？是爸爸？是妈妈？还是…不，我还是不要胡思乱想了吧？为了一探究竟，我偷偷地推开门，从门缝里，我看见了一个高大的身影，是爸爸。我本想叫一下爸爸，可是，我为了不打扰爸爸，就没吵他。爸爸正在仔细地批改著一张张试卷。笔在试卷上“沙沙”的声音，一直在我耳边回荡。我心想：爸爸，您白天在学校上课，晚上回家，本以为您，能好好的休息，没想到，半夜您却在灯下批改试卷。你每天要处理大大小小的事情，晚上回来，却还要这么累。上天哪，我爸爸已经很累了，你这么连着一点时间也不给啊！这是我默默地在心里大喊：“爸爸，我为您骄傲。”爸爸，我为你骄傲，我为你骄傲。我为有你这个父亲而感到骄傲！

请以“生日”这一话题,写一篇习作。要求叙述清楚,题目自拟

时光像流水一样，匆匆流去．眨眼之间，我的生日蛋糕上面点燃了十三根蜡烛，这才发现，我真的长大了。
星期五的晚上，我放学回家看到桌子上面堆满了食物和蛋糕．我急切的想知道是怎么回事，就跑到厨房去问妈妈，妈妈神祕的对我说：呆会儿你就知道了。
过了一下，我听到了妈妈说吃饭的声音，赶紧跑上去，居然妈妈和爸爸一起拿着点着蜡烛的蛋糕齐齐的说：祝你生日快乐。我这才恍然大悟，原来今天是我的生日，我居然也都忘记了，可我们老师对我说，其实孩子的生日就是母难日，那一天也是母亲痛苦的日子，在那一天我们更加应该孝顺自己的妈妈．想到这里，我就深深的对妈妈鞠躬，说你们辛苦了！妈妈和爸爸都开心的笑了。
我的生日过的很快乐啊
（如能帮到您，望您采纳！谢谢~~）

请以"照片"为话题习作.题目自拟

每当我翻开像册时，其中一张照片总会把我逗笑，那次摘草莓的情景就会浮现在我眼前：
那是一个晴朗的星期六，妈妈，大姨等人带着我们三个小朋友到郊区的大棚里摘草莓。来到郊区，感觉就是不一样！我一面欣赏著风景，一面随着妈妈来到了目的地，只见田野里到处可见用架子搭起的一个个白色的“拱桥”，“这是干吗用的？”我好奇的问到。这就是大棚呀！妈妈回答。随后，妈妈拿起一些小盆和小桶，我们一群人，随着一个中年的妇女来到一个大棚前。那个中年妇女开启“拱桥”的门，我门一个个兴致勃勃地跟了进去。
哇！一股热气迎面扑来，怪不得草莓这么早就上市了，原来里面的温度这么高，我们就好象在一个大蒸笼里。放眼望去，只见大棚里一片片绿从一条条整整齐齐地排列著。在绿丛中不时冒出点点红点点白，在每条绿丛中，还留出了一条条小路。
我仔细一看，原来那些红色的就是隐藏在绿丛中的草莓，那些白色的则是一朵朵不起眼的小花。
妈妈走过来说“你们几个小朋友来比赛摘草莓吧，谁在十分钟内摘的草莓又多又大又红，而且还不能踩坏草莓，就获胜！”我们高兴地爽快地答应了。
“ 开始！”妈妈一声令下，比赛开始了，我们开始各忙各的了。告诉你，摘草莓可不是你想的那样简单，首先得眼尖，发现那些藏在叶子底下的又红又大的草莓，然后轻轻地用指甲一掐，这样才行，你可千万不要卤莽，你若要性急，用力一扯，那些草莓可就遭了殃。
忽然我发现了一个又大又红的草莓，我又惊又喜，像发现新大陆一样，生怕别人抢在我前面，正准备摘时，只听一声“看这边！”我刚把头扭过去，结果，一不小心，脚下一划，一屁股坐进泥水里，一只手还抓着草莓，而这个滑稽的动作刚好被妈妈的镜头永久地留下来了。
瞧！我采草莓的经历有趣吧！这张照片就是它的见证！

以“感受幸福”为话题，自拟2~3个题目后选择一个写一篇，要求600字以上

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是聿福．获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
再一次站起来
走在回家的路上，秋雨淅浙沥沥地下著，丝丝的细雨顺流而下，给我奉就有点苦闷的内心增添了几分冷清。
记得那是一个雨天，当老师把期中试卷发下来时，我突然发现老师把我一道题改错了，再三核对后，我信心十足。当老师讲到这题时，我不假思索地站起来：“老师，您的答案错了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老师斜视着我，带着点气愤地说：“想好了再说，如何?”这时，班上哄堂大笑，在一阵尴尬中，我只得无奈地坐下。
下午自习课，我再一次站起来重申了我的观点，没想到老师更气愤了，用训斥的语言狠狠地挖苦了我一顿，接着怒冲冲出了教室。我静静地站着，感觉就像窗外那孤独的白杨树，面临着即将到来的暴风雨。豆大的雨滴砸在玻璃上时，我已经站在办公室聆听着班主任的教诲：“你学习固然不错，但也不能把它当作骄傲的资本呀，怎么能和老师较劲?”旁边的几位老师也语重心长地说：“你这样下去会栽跟头的，想清之后，向老师道个歉吧。”
我迈著沉重的步伐走进家门，雨不知何时停了，只有月亮在城堡似的烟云中穿行，淡淡的月光时而斜射在窗前。唉，早知这样，向老师道个歉不就得了。然而，转念间我不由自主地联想了到布鲁诺、伽利略……他们仿佛在告诉我：“真理必定胜利”。
第二天，我再一次礼貌地站起，仔细地说明了那题的答案，也许是我的诚心引起了老师的注意。老师思考了片刻，对我说：“你是对的。”望着老师那带歉意的笑容，我眼泪直流。让它洗尽我的屈辱吧，我终于胜利了!
我想，那一刻我内心的幸福感别人是无法理解的

请以“小插曲”为话题写一篇习作，题目自拟只要作文提纲

题目旋律
本文主要通过描写社会最底层环卫工人在一天中先是偶然拾到20W的包裹然后收到心里不断的起伏，最后又几经波折终于找到失主并且没有接受失主奖励为内容。以简单、朴实的故事情节，生动形象的描写来表现劳动人民心里的质朴纯美。歌颂了普天下劳动人民的美好心灵。
第一段文章开头主要介绍工人小李生活艰难早出晚归的劳动日程和生活环境。渲染出艰苦的情境。
第二段介绍故事发生的时间地点起因等等。小李在扫街的时候发现了路边的一个报纸包裹，拾起来发现里面是20W现金
第三段交代小李的心里变化。体现出有人性的一面。毕竟面对着这突然的金钱很难不动心。但是想到了失主的心情，和这些钱有可能的用途，小李便决定找寻失主
第四段描写找寻失主的艰难过程。小李先是在路边等没发现人来。又去了周围的银行询问，还是没得到答案。最后把钱送到了公安局，但是又怕失主不去认领便去报纸上刊登了寻物启示。这还不算，大家知道了小李的事蹟纷纷帮助寻找失主，电视媒体也开始介入终于在三天以后找到了失主。那是以为七旬老人。这钱是他辛辛苦苦半辈子攒下来养老用的。小李没接受任何奖励
第五段也是文章的最后继续第一段的格局描写小李生活环境早起晚归的工作和不丰盛的食物。小李用人格谱写了动人的旋律

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