研究表明,最有利于激发学习动机的问题情境的难度在__左右

Posted 情境

篇首语:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了研究表明,最有利于激发学习动机的问题情境的难度在__左右相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

研究表明,最有利于激发学习动机的问题情境的难度在_____左右。

A、50%

B、60%

C、70%

D、80%

答案:A

解析:问题情境指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。简单地说,问题情境就是一种适度的疑难情境。在学习过程中,难度过小或难度过高的东西,学生都不会感兴趣。只有在学习那些“半生不熟”、“似会非会”的东西时,学生才会感兴趣并迫切希望掌握它。因此,能否成为问题情境,主要看学习任务与学生已有知识经验 的适合度如何。研究表明,问题情境的难度在50%左右,最有利于激发学习动机。故本题答案选A。

相关参考

学习动机是影响学习效果诸多因素中最重要的因素,谈谈如何激发学生的学习动机

学习动机是影响学习效果诸多因素中最重要的因素,谈谈如何激发学生的学习动机。答案:学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素

知识大全 小学数学教学中有效情境的创设与利用研究的结题报告怎么写

小学数学教学中有效情境的创设与利用研究的结题报告怎么写研究背景:多年的教学实践让我们老师清楚地认识到,唤起学生学习兴趣,激发学生学习热情,是使学生积极学习,进行有效教学的关键因素。然而在目前的小学数学

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度答案:C解析:本题考查学习动机的定义。

学习动机的基本构成有__

学习动机的基本构成有_____。A、学习目的B、学习目标C、学习期待D、学习需要答案:CD解析:学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内在心

知识大全 如何在初中数学教学中解决学生成绩两极分化问题

如何在初中数学教学中解决学生成绩两极分化问题根据中学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,有研究表明中学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显

菲德勒的研究表明任务取向型的领导者在非常有利的环境中比在非常不利的环境效果会更好

菲德勒的研究表明任务取向型的领导者在非常有利的环境中比在非常不利的环境效果会更好。_____答案:错误解析:菲德勒的研究表明:任务取向型的领导者在非常有利的环境和非常不利的环境下,效果会更好;而关系取

知识大全 浅谈怎样创设小学数学教学情境

浅谈怎样创设小学数学教学情境问题是数学教学的心脏,数学学习的过程也是一个不断解决问题的过程。有了问题,学生的学习活动才有动力,学生的思维才有方向。[1]因此,我们在数学教学中,要积极创设生动、有趣、贴

知识大全 谈物理教学中如何有效开展小组合作学习

谈物理教学中如何有效开展小组合作学习进行情境创设,激发学生小组合作的意识确定好小组合作的学习目标在小组合作学习中,让学生自主建构认知体系高中物理教学中如何有效开展小组合作学习 合作学习(coopera

知识大全 如何在小学英语课堂教学中激发学生的学习兴趣

如何在小学英语课堂教学中激发学生的学习兴趣我以前最喜欢标汉字音标了......你尽量避免这种行为,到时候养成习惯可不得了。现在想想我当初真是可啪手动滑稽文章提要:新课程理念为我们提供了更为广阔的教学空

知识大全 如何创设学习情境,使学生在快乐中主动学习

如何创设学习情境,使学生在快乐中主动学习学习环境要良好、舒适,起码要干净。教案要准备充分,多制作些ppt、小动画什么的,引起学生的注意。在课堂上要和学生多多互动,除了问答外,还可以分角色朗读、小品演示