知识大全 2月3号前要写好！写好发到我的QQ：317907270

Posted 2022-05-08 读后感

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你是在求人么

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自已写锏惧害鍦板浘

写一篇500字以上550字以下的六年级小学生环保作文。

保护环境人人有责
我们常从报纸电视里知道许多有关于地球被污染的令人不安的讯息。像“水源污染，全球气候变暖，森林植被减少……”这一系列的问题，都很重要。在我的家乡也出现了这样令人担心的情况。大街上，垃圾随处可见，风一吹那些垃圾就会在天上盘旋，铺天盖地飞下来。臭水沟里被破旧朔料袋赌得“上气不接下气”，大树上常常挂著“小红花”。总之，每一个角落都是“垃圾场”。我家离垃圾堆最近，人们一有什么鸡鸭的内脏就往那儿扔，太阳一晒，大家的鼻子都会被呛得受不了。
在小溪里，水是极少的，是乌黑的，许多东西都堵在那儿，好像不能流动，臭烘烘的，在田野里，贪婪地占据了整片水源。
还有废旧电池，随处都能够见到它的踪影，有的都已经生了锈破裂了，里面粘粘稠稠的东西在慢慢的渗出。废旧电池的危害是非常大的，一般碱性电池都含有汞，是一种毒性很强的物质，它既危害动植物，也污染土地，给我们人类带来危害。据说一个钮釦大小的电池会污染60万升的净水，一节一号电池可以让1立方米的土壤完全丧失农用价值。看到这触目惊心的资料，再想想那无处处不在的废电池，不禁让人心中咯噔一跳，这样下去我们人类还能生存吗？这不是危言耸听，请人们不要再乱丢电池了吧！
以前干净的大街哪里去了？以前清澈的溪水哪里去了？人们爱护环境的心哪里去了？相信大家的力量，我们一定能把家乡的问题处理解决好。我有信心，因为地球是我们共同的家园，我们不能伤害她，毁坏她，只有大家共同携手起来，爱好她，我们的家园才会更加美丽。

500字以上550字以下的六年级小学生环保作文,急！1

低碳生活从我做起

人人都知道，我们只有一个地球；而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。自从我在电视里了解到二氧化碳的危害，我便意识到低碳生活的重要性。
通过看电视、查资料，我明白了什么是低碳生活。低碳生活就是在我们的生活中尽量少排放二氧化碳。因为二氧化碳多了会使我们生活的空间环境变暖，也就是“温室效应”。我们生活的环境温度升高了，就会使南极的冰川融化成水，大量的水流到海里，会使海平面升高，可能就会淹没一些海岛国家上的居民。所以我们在日常生活中要减少二氧化碳的排放。具体到我们的生活中，就是要节约能源。
但是对于低碳生活，人们遭遇着类似的尴尬：知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。专家指出，尽管人们不能避免碳排放，但却可以减少碳排放。每个人都不可能过“零碳”的生活，在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。
其实，加入到低碳一族当中并非难事，“低碳生活”细节贯穿在家居生活的各个环节，就拿日常生活用电来说：家用电器的插头插座接触良好才能节电；电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，这样才能提高热效率；熨烫衣物最好选购功率为500瓦或700瓦的高温电熨斗，不仅升温快，还能节电；所有的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为控制开关，这样可节电10%～15%。这样看来，每个人都能为控制全球气候变暖做出积极的贡献。
如果我再告诉你，回收23.5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！
或许有人认为，即使自己“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。但是，冰川融化、气候恶化，每个人都将受到惩罚。“低碳生活”带来的其实是一种新的生活质量观。需要理清的是，过“低碳生活”，并不是意味着就不能开车、住大房子、享受空调了。低碳的真实含义是要给人们身体健康提供最大的保护和舒适感，对环境影响更小或有助改善环境。如欧洲现在建设了很多零排放建筑，隔热效果非常好，在自然通风的条件下，隔热层可以把室内温度调控到一个合适的水平，且能保持很长时间。在交通领域，可以开发太阳能汽车、生物燃料汽车等，同时大力发展公共交通。
事实上，每一个普通公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。倡导低碳生活方式的公益环保网站“网际网路森林”的首页上列出的平易近人的10件减排案例就生动有趣：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克；选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克；夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳；一棵树，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。这些告诉我们，低碳生活就在我们身边，节约每一张纸、每一度电，装修中少用装饰灯、选用节能灯管，都是普通人可以做到的。
总之，在我们的日常生活中有很多的方法可以减少二氧化碳的排放，只要我们都重视起来，我们的环境就会越来越好，相信大家以后都会努力地减少二氧化碳的排放。面对自然气候的恶化，于是人们从日常的行为开始保护地球家园――开始了低碳生活。　
地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球！

帮我写一篇作文《陪伴》500字以上601字以下

陪伴

日子仿佛是亦复如是，平淡得像一碗白开水，日历上的数字一直在变化，不过那只是数字罢了。可是手机上的红圈圈骗不了人啊，亮堂堂地刺人眼睛，分明是在提醒我，离第一次睁眼已经足足十三个年头了。

当我怀着忐忑奇妙的心情敲下这段文字时，时间正在键盘上飞速流走，它可不管你键盘是否防水，就“东流到海不复回”了。今年的生日，不咸不淡，不疼不痒，只是默默地收下礼物，再笑嘻嘻地回请那些贪吃的家伙。

我尽量在脑海中搜寻有关六岁以前的记忆，可是就像我是凭空从另一个世界送来的一样，我的记忆只是模模糊糊的空白，像一张磨损了的白纸，像一场做到半夜的梦。

只是那空旷的白纸上，有你磨过的痕迹……

父母。这是一个亘古不变的词语，是一个写多少遍都不会嫌腻的话题。十三年里，每一天，我总是随着太阳的脚见到父母，当太阳爬到东方的屋顶上，我睁开眼睛看到妈妈忙碌的背影；当太阳的脚落在西方的云朵上，我又披着夕阳见到父母疲惫却灿烂地笑。

无论什么时候，父母像是巨人一样，默默守护在我身边，不离不弃。我不曾想过父母有一天会离开我，也不想去想，我只是想静静地，享受这份甜美的光束，这份温暖的亲情，然后储存起来，在黑暗时再拿出来，便能横扫一切星星笼罩不到的地面，温暖我溼冷的心房。

想起十三年前的这时候，爸爸妈妈是怎样怀着欣喜的目光注视我，那目光永远不会改变，就像他们对我的爱永远都会不会改变。

十三岁，有亲情陪伴，我不孤单。

十年，看似漫长的岁月里，我们谱写了一曲奇蹟。每每下课铃声一响起，总是习惯性地奔出校门，仔细地搜寻你的脚踏车，233，这是你的车号，我早已刻在心上。你跟我说过，你的脚踏车上有一截白色泡沐，这是独一无二的。这层泡沫也早已融化在我心灵的咖啡里，搅拌成一体了。

已经写好的文字又被我一阵狂按回车键删掉了。我不懂，不懂如何来陈述你，你的全部，早已和我融合在一起了。我无法辨知和你的友谊，只知道，在哭泣中寻找你的安慰，早已成了一种惯性。

十三岁，有友谊陪伴，我不孤单。

孤独的夜晚，我手捧一本《童年》猫窝在被褥里懒懒地扫视，任由凄冷的月光撒到书卷上，落在我正在读的那一行。

从认字时起，拼音小书到安徒生童话，儿童文学到世界名著，书籍陪伴我的日子太多太多，从书籍里，我看到了插在月球陆地上的五星红旗，触到了海底绚烂的珊瑚礁，听到了狂野的安塞腰鼓……“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”歌德的话恰如其分地赞颂了我的这位老朋友。

十三岁，有书籍陪伴，我不孤单。

喜欢这种诗意的年龄，因为我可以很懵懂地看世界。我可以看满地散落的春红，唇边一阵轻叹；我可以听同桌飞溅的口水，却在一旁傻傻地笑；我可以在下课铃响起的那一刻猛拍桌子，大嚎一声“神经病“；我可以在学校隔壁一家文具店里看到一本几米风格的本子，犹豫不决地双目呆滞；我可以在孤独漫长的夜里，静静地听《memory》……

门口的那颗槐杨树依然粗壮，道旁的紫荆花纷纷扬扬。

杨柳纤细的枝条抚摸水面，天空云朵下阳光灿烂。

朝朝暮暮，春去秋来，有你牵着我的手，看花开花落，望云卷云舒。面朝大海，春暖花开。

十三岁，有你陪伴，我不孤单。

六年级写一篇读后感 500字以上700字以下

我这只有方法：在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪
等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书
或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作
好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的
具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观
点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突
出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基
本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联络实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联络实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，
也可以是某种社会现象。联络实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，
而不能盲目联络、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活
掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可
以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要
写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思
想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，
不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以
大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领
悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管
理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机
制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开
放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，
注意联络自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论
的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、
电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只
需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

写一篇小学六年级的英语作文、写好点。。。

一般说来，学习英语写作有三个步骤，这三个步骤是不能截然分开的。
第一，学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。
第二，语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用英语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。
第三，主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。
如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。
因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。

请帮我写一篇作文500字以上600字已下

我正在写，你需要多长时间？？

请帮我写一篇小学六年级的作文

一棵树的述说
青山绿水，蓝天白云，鸟儿翱翔于天宇，鱼儿潜游于水底，蜜蜂忙着在花丛中猜谜，蚂蚁成群结队地把过冬的粮食搬回家……
曾经我生活在这样的环境中，而如今却只能在梦中见到。
我一棵树，不，严格的说，我只能算做是一颗树苗，我生活在一个茂密的大森林里，与小伙伴们朝夕相处，过得很愉快。清晨小鸟儿用它那美妙的歌喉唤我起床，阳光用慈祥的双手抚摸我的脸庞。睁开朦胧的双眼，我会看到一幅欢快的劳动画卷：啄木鸟正在细心地为我诊病；喜鹊衔著树枝在我的头顶上搭建自己的家；蜜蜂风在野花丛中采摘著芳香，小松鼠们也在忙着储备过冬……一切是那么和谐，一切是那么美妙。
可是，有一天，一切都改变了：“嗡嗡”的声音过后，我的伙伴都倒下了，只留下一个个树桩在告诉我我们曾有过美好的回忆。清晨再也听不见鸟儿的歌声，看不见喜鹊忙碌的身影……所有的朋友一夜间消失了。我的心在滴血，为什么会这样？同在一个地球上，为什么就不能和睦相处？
我孤独地活着，冷眼看着这个世界。原来的森林，我的家园，被夷为平地，一幢幢大楼平地而起，人们快乐的生活在里面。我，或许因为我的弱小，也或许因为我的美丽，人们把我留了下来，在我的旁边建起了一条宽阔的路，路的另一边人们修了一个水池，放了一座假山，假山上还流着水，听从我身旁走过的人说是什么回归自然，可我怎么也觉不出自然在哪里，既然喜欢自然，为什么还要破坏自然。人啊，真是奇怪的动物！
人类终于得到惩罚了：漫天的沙尘在肆虐，它的魔爪掠过沙漠，伸进了城市、乡村，人类没有了我们的保护，开始为他们的行为付出代价。
于是，人类开始反省，开始自责，开始补救。我欣喜地发现：我的伙伴多了起来，“保护环境”的口号也响亮了起来。我相信，总有一天我的家园会重建，我们会和人类互帮互助，共同抵御自然给我们的考验！

小学生毕业典礼的发言稿，我是六年级的，写写好，600字以上

老师同学们
大家好！6年的步履塌实而又匆忙；6年的道路坎坷而又艰辛；6年的汗水辛劳而又快乐。今天是一个特殊的日子。我们全年级师生、学校领导欢聚一堂，举行隆重的毕业典礼。
同学们：母校历史的篇章记下了我们2007届全体同学，同学们的心灵深处也打上了北京市东四十四条小学的烙印。难忘课堂上的师生默契配合，难忘校园里的促膝谈心，难忘运动场上的拼搏身影，然而时光易逝，小学六年的生活将成了美好的回忆，如果说这段回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的是幸福，是温馨，是甜蜜……
在这里，我们不仅长了身体，也长了智慧。在课上，我们知道了中国文化的博大精深，我们还知道了由一条直线画到一个圆，我们更知道了26个字母的奇妙组合；我们更明白了生物界的丰富多彩。我们更懂得了修身之道、立身之本，我们明白了中华文明上下五千年的光辉历史，我们还了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。
回望六年的学习生活，时而优厚，时而淡漠；时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望；时而我们的心空升起一轮太阳，时而我们的脑际掠过一抹阴影……我们怀念为了小升初毕业考试而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸与喜悦,我们感谢小升初毕业考试，它使我们学会了如此多的知识，我们感谢老师，老师教会了我们如此多的知识
六年时间很快过去了，我们即将离开母校，虽然我们人离开了，但我们的记忆不会离开。我们选择继续学习的学校虽然不同，但这与各位老师对我们的关心、教育和培养是分不开的，是一致的。我们将在新的学校努力刻苦学习，将来成为社会的有用人材，让学校和各位老师感到自豪。昨天，我们沉浸在艰辛的喜悦，收获了无穷的经验而微笑；今天，我们身体充满了沸腾的血液，压抑了离别时的忧郁；而明天，我们就要朝着自己崭新的梦想，创造属于自己的一片蓝天！最后，祝各位老师身体健康，工作顺利，每天都有好心情，祝母校走向更好的明天，愿所有的同学取得更优异的成绩。
行不行啊，给分吧