宋老师发现教学中的某一问题并对其进行描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料分析计划的有效性，最后把结果应用于处
Posted 计划
篇首语：提兵百万西湖上，立马吴山第一峰！本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了宋老师发现教学中的某一问题并对其进行描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料分析计划的有效性，最后把结果应用于处相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
宋老师发现教学中的某一问题并对其进行描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是_____。
A、叙事
B、行动
C、文献
D、实验
答案：B
解析：行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。题干中宋老师在教学过程中，发现教学中的问题，然后按照一定的操作程序进行研究，最后把研究结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这属于行动研究法。故本题选B。
相关参考
知识大全 有时候突然的一瞬间，感觉过去的某一时刻曾发生过，心理问题
有时候突然的一瞬间，感觉过去的某一时刻曾发生过，心理问题？（回答要具体）。这种事真的很奇怪跟心理没关系吧貌似偶也是这样有时候觉得梦里的好像都是自己亲身经历过的像是有轮回的存在而梦里的都是前几世的纠葛弄
初二校园生活的作文急！《感恩父母》（老师最喜欢这种作文啦）我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十一年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
教学监控能力，是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划
教学监控能力，是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。根据上述定义，下列不属于教学监控能力表现形式
系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是__
系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是_____A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程答案：C解析：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定
第斯多惠有句名言一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张__
第斯多惠有句名言一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张_____。A、启发性教学B、循序渐进性教学C、接受性教学D、巩固性教学答案：A解析：题干中“教人发现真理”而非“
植物提取物是以植物为原料，按照对提取的最终产品的用途的需要，经过物理化学提取分离过程，定向获取和浓集植物中的某一种或多种有效成分，而不改变其有效成分结构而形成的产品。按照提取植物的成份不同，形成甙、酸
植物提取物是以植物为原料，按照对提取的最终产品的用途的需要，经过物理化学提取分离过程，定向获取和浓集植物中的某一种或多种有效成分，而不改变其有效成分结构而形成的产品。按照提取植物的成份不同，形成甙、酸
植物提取物是以植物为原料，按照对提取的最终产品的用途的需要，经过物理化学提取分离过程，定向获取和浓集植物中的某一种或多种有效成分，而不改变其有效成分结构而形成的产品。按照提取植物的成份不同，形成甙、酸
针对材料里面反映的问题，学校狠抓教学管理，老师提高了授课质量，学生由“低头族”变成“抬头族”，表明__
针对材料里面反映的问题，学校狠抓教学管理，老师提高了授课质量，学生由“低头族”变成“抬头族”，表明_____。A、主次矛盾在一定条件下会相互转化B、主要矛盾决定着事物的性质C、矛盾的主次方面在一定条件
发现教学、探究教学和问题教学都属于_____。A、以知识掌握为主的方法B、以技能训练为主的方法C、以陶冶感情为主的方法D、以引导探究为主的方法答案：D解析：发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究