课堂纪律管理的最终目标不是
Posted 纪律
篇首语：读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了课堂纪律管理的最终目标不是相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
课堂纪律管理的最终目标不是_____。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
答案：ABC
解析：本题考查课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。
相关参考
如何引导小学一年级新生遵守课堂纪律上课铃响后，同学们应该迅速地走进教室，安静地做好，专心的听讲，只有人人守纪律，才能踏实地上好每一节课。如果上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，
处理纪律问题时能够最小限度地打断课堂的不良行为的处理方式是_____。A、非言语线索B、反复提示C、应用后果D、表扬答案：A解析：非言语线索能够最小限度地处理打断课堂的不良行为。
教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为__
教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____。A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛答案：C解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境
党的最高理想和最终目标是建设中国特色社会主义。_____答案：错误解析：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。本题说法错误。
《普通高等学校学生管理规定》规定的纪律处分不包括（）。A、严重警告B、记大过C、留校察看D、开除学籍正确答案：B
《普通高等学校学生管理规定》规定的纪律处分不包括（）。A、严重警告B、记大过C、留校察看D、开除学籍正确答案：B
_____主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加浬答案：B解析：布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
如何丰富思想品德课堂教学内容新课程改革给我们提出了新的要求，要搞好课堂教学主要是课堂教学设计的问题，教学设计是在分析学习者的特点，教学目标，教学内容，学习条件以及教学系统组成特点的基础上，统筹全局，进
知识大全 小学语文教学评价指标体系是什么与小学语文学科发展目标的具体化
小学语文教学评价指标体系是什么与小学语文学科发展目标的具体化所谓课堂教学评价，是指评价主体按照一定的价值标准，对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。一、传统课堂教学评价体系的局限长期以来，
供电局专责学习心得？对工作有何促进第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向