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Posted 2022-05-07 代沟

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茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。

求五个我国的传统节日,谢谢，急

春节，端午节，中秋节，重阳节，元宵节，清明节，七夕节。

六一儿童节幽默的发言稿。急！

各位老同志，大家儿童节快乐！

大队委竞选，演讲稿，今晚就要急

在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是几几班的中队长，叫某某，
今天我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。
在过去担任中队干部的三年里，我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。
在学好文化课的同时，我坚持××技能的练习，曾多次在××举行的××比赛中获××等奖。××作品曾在××栏目上发表。在学校组织的××比赛中荣获第一名.××作品获得××。在老师的培养和同学们的帮助下，使自己各方面的素质都得到了提高。多次在××演讲比赛中获得××等奖。并连续五年被评为校级“三好学生”，连续三年被评为××××××。去年被评为青岛市“三好学生”。并获得了“××××”的光荣称号。（此段仅供参考！）
这次我想竞选的岗位是大队长。如果我被选上大队长，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。
如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。
是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！
请同学们相信我，支持我，投我一票吧！
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是五年级2班的卞盈，能站在这里参加大队委的竞选，我感到既激动又荣幸。
转眼间，我已经是五年级的学生了。5年来，在老师的辛勤培育和谆谆教导下，我渐渐地长大了，成了一名优秀的少先队员，出色地完成了老师交给的各项任务。
我，品学兼优。不但能主动地帮助同学解决学习中的困难，还热心地为班级服务，积极做老师的好帮手……在这过程中，我付出着，但也收获着、学习着。我常常地体会到“助人为快乐之本”这句话的内涵。在学习上，我也不含糊，每次考试成绩都令人满意。所以我经常被评为“三好学生”。
我，全面发展。不仅各科功课不错，还兴趣广泛，有自己的爱好和特长。我最喜欢读书和画画和弹琵琶，几年来，我阅读了许多图书。广博的阅读使我开阔了眼界，增长了知识，学到了许多课本上学不到的东西。
还有最重要的一点，让我对自己担任大队委充满信心：那就是，我有着良好的团队合作精神，喜欢与别人交流，乐于为集体出谋划策，善于发挥集体的智慧。
如果我能当选大队委，我将会用更高的热情为同学服务，用更真的诚意做老师的助手，用更多的汗水护卫学校的整洁、有序。我知道，当上了大队委之后，要更严格的要求自己，不仅学习要不断上进，而且，还要“德，智，体，美”全面发展。如果当选大队委，我会更加努力提高自身素质，做一名优秀的少先队员以优秀的成绩来回报老师和同学们的关心。
假如我是大队委，我将尽力协助老师，帮助同学克服学习、生活上的困难，凡事想在前面，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。
尊敬的老师，亲爱的同学们：相信我，一个充满自信和勇气的女孩一定不会让你们失望！
如果我落选了，我也将一如既往，为学校、为班级、为同学尽自己的最大的力量，做老师的好助手，同学的好榜样。
请大家相信我，不论当选和落选，我都会更加努力。为我投上宝贵的一票吧！
谢谢大家！

4.823.7+0.56732+5.67*68怎么才能简便运算急

4.8×23.7+0.567×320+5.67×68
=4.8×23.7+5.67×32+5.67×68
=4.8×23.7+5.67×100
=113.76+567
=680.76

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a=(2√2+√5)/(√5-√2)
=(2√2+√5)(√5+√2),/(√5-√2)(√5+√2)
=(3√10+9)/3
=√10+3
所以a-3=√10
两边平方
a^2-6a+9=10
a^2-6a=1
a^5-7(a^4)+6(a^3)-7(a^2)+11a+13
=a^5-6a^4-a^4+6(a^3)-7(a^2)+11a+13
=a^3(a^2-6a)-a^4+6(a^3)-7(a^2)+11a+13
=a^3-a^4+6(a^3)-7(a^2)+11a+13
=-a^4+7a^3-7(a^2)+11a+13
=-a^4+6a^3+a^3-7(a^2)+11a+13
=-a^2(a^2-6a)+a^3-7(a^2)+11a+13
=-a^2+a^3-7(a^2)+11a+13
=a^3-6a^2-2a^2+11a+13
=a(a^2-6a)-2a^2+11a+13
=a-2a^2+11a+13
=-2a^2+12a+13
=-2(a^2-6a)+13
=-2+13
=11

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解设张阿姨原有3x元，则李大妈有4x元。
（3x+50）*1=（4x-50）*2
3x+50=8x-100
5x=150
x=30
张阿姨30*3=90元
李大妈30*4=120元

谁有关于诗歌资料。简单一些！急！

1、赠友送别诗：一般是叮嘱对方，表达一种依依不舍的感情或别后的思恋。
2、咏史怀古诗：一般是凭吊古人的人或事。对人，或表达缅怀之情，或追慕古贤，渴望像古人那样建功立业；或表达昔盛今衰的感慨，或借古吟今。
3、边塞征战诗：一般来说，边塞征战诗表现英勇作战、保家卫国这样壮丽主题的比较少，而表现对战争的厌恶，表现对家乡亲人的思念的比较多。
4、山水田园诗：以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达诗人对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
代表诗人：陶渊明、大小谢、王维、孟浩然
5、写景抒情诗：即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。
6、咏物言志诗：诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌，往往是表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己报国无门、怀才不遇的伤感，或表现其他或喜或悲的感情。
7、闲适隐逸诗：某些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。
8、谈禅说理诗：诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
9、思妇闺情诗：即以闺中思妇的情怀或愁绪为主要内容的诗歌，多写妇女对在前线丈夫的思念，表达对战争的厌恶，或是对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪、忧愁伤感。
10、羁旅行役诗：出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
11、悼亡诗：悼亡诗多是通过作者追忆往昔，回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境，或以“记梦”的形式，来表达对亡妻的悼伤与思念。
12、干谒诗：干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。

写景的词语30个 15组写景诗句急！

峰峦起伏峰壑争秀山外青山山如斧削高峰入云奇峰怪石
孤峰突起拔地而起拔地参天连绵起伏高不可攀满山遍野
高山峻岭崇山峻岭荒山野岭巍然屹立巍然矗立直插云霄
高耸入云高入云际插入云端巍巍雄姿雄伟险峻山势险峻
山势雄伟山势奇绝山高峰险奇峰耸立奇峰突兀巨峰柱天
奇峰叠起奇峰异洞奇峰怪石青峰独秀逶迤绵延连绵不断
蜿蜒起伏千山万岭千山万壑山峦起伏两山对峙群山环抱
群山吐翠悬崖峭壁绝壁断崖绝壁如削怪石嶙峋嶙峋起伏
山石壮观深山幽谷深山老林山径盘桓山路崎岖山明水秀
山青水秀青山绿水青山滴翠满山苍翠山高树茂山花烂漫
群山连绵气势磅礴巍峨群峰深沟险壑危峰兀立冰峰雪岭
山岳山川山峰山峦连绵起伏石笋林立山溪水满深涧急流
泉水叮咚喧腾飞溅喷珠吐玉汩汩细流明澈清冽晶莹明澈
泉水甘冽清泉怒涌飞泉如雪泉水丁冬河水清清河水浑浊
流水淙淙汩汩有声水流平缓水波闪动
舟楫如梭帆影点点小河流水银光闪烁波涛澎湃奔流不息
一泻万里万丈狂澜浩浩荡荡浊浪滔滔震耳欲聋河水茫茫
轰然泻下泥沙俱下浩浩洪流大水滔滔滚滚东流急流险滩
纵横奔腾奔腾咆哮奔腾叫啸风急浪高波涛拍岸惊涛骇浪
汹涌奔泻白浪滔天波涛滚滚声如雷鸣浪花四溅浪花飞溅
高原平原肥沃草原一望无际一马平川沃土千里
一碧千里山清水秀景色宜人春色满园凉亭水阁古色古香
目不暇接花团锦簇鸟语花香迷人的春早春二月阳春三月
烟花三月大地苏醒积雪融化
冰消雪融大地回春春回大地春到人间万物复苏万物萌生
枯木逢春风和日丽杨柳抽芽嫩柳舒黄杨柳吐绿春苗翠绿
春苗茁壮百花吐艳百花争春百花竞放春花烂漫繁花似锦
桃红柳绿桃李争艳春桃吐蕊春暖花开鹅黄嫩绿万木竞春
大雁北归百鸟呜春鸟语花香春满人间满园春色春光明媚
春光艳丽春光无限春色怡人春色迷人春暖人心春意盎然
春意正浓柳絮似棉柳絮飘飞欣欣向荣群芳斗艳色彩斑斓
生机勃勃朝气蓬勃千枝吐蕊万绿丛中小草含青新树茁壮
嫩黄的杨柳待放的蓓蕾夜幕轻垂夜幕初降
夜色朦胧夜色阴沉半夜三更深更半夜夜深人静华灯初上
华灯放明明灯万盏万家灯火灯红酒绿灯光昏暗灯光昏黄
安谧的夜漆黑的夜宁静的夜午夜时分深邃的夜空肃穆的夜空伸手不见五指
夕阳西下一缕夕阳日落西山时已昏暮黄昏时分暮色降临黄色苍茫夜幕低垂
暮色渐浓万里无云净如秋水晴空万里碧空万里
万里长空无边无际广阔无垠碧空如洗天色微明满天阴雨
天空阴暗天气晴朗朝霞满天白云朵朵乌云翻滚曙色微明
曙光东升朝霞似锦阴晴不定碧蓝的天空瓦蓝的天空
湛蓝的天空漆黑的天空阴暗的天空晴朗的天空空旷的天空
蔚蓝的天空蓝蓝的天空深邃的天空黑沉沉的夜蓝澄澄的天空
阴沉沉的天空灰蒙蒙的夜幕旭日东升红日东升日出东山光芒四射光芒耀眼
放射光芒一轮红日喷薄而出朝阳火红晨光暗淡晨光绚丽金光万缕
一道红霞一丝亮光冉冉升起徐徐降落红日西沉夕阳衔山
夕阳如丹夕阳映照夕阳西下夕阳残照日薄西山日落西山
万道金光色彩珏斓霞光轻抹令人目眩霞光瑰丽朝霞飞升
阳光灿烂日上三竿强烈的阳光明媚的阳光温暖的阳光
和煦的阳光充足的阳光暗淡的阳光微弱的阳光鲜红的阳光
绯红的阳光金黄的阳光金灿灿的太阳火辣辣的太阳红彤彤的太阳
白里透红的太阳绚丽多彩的华光铺满大地的阳光繁星满天繁星点点
北斗高悬五星交会众星拱月众星捧月疏星淡月群星闪烁
晨星寥寥星空万里星转斗移星月交辉星光灿烂星河灿灿
星光迷茫月冷星稀群星灿烂星月皎洁明亮的星星闪光的星星
亮晶晶的星星疏疏落落的星星高空缀满了星星新月如眉新月如钩
满月如镜残月如弓月眉东升月上柳梢月升树端月挂中天皎皎明月
皓月千里皓月当空月光如银月光如水月光似霜月光皎洁月光柔和
月光朦胧月色迷人月明星稀月影横斜明月高照明月高悬
满月如盘秋月如镜风清月明星月交辉星月皎洁弯弯的月牙
阴冷的月色银色的月光柔和的月光皎洁的月光淡淡的月光
如霜的月光微弱的月光和谐的月光明媚的月光妩媚的月光
金黄色的月光轻纱般的月光姗姗来迟的月儿光影斑驳的明月
浅金似的月牙儿玉轮冰盘似的圆月月色迷离的画境白玉盘似的圆月
雷声隆隆雷声滚动雷霆霹雳雷电大作雷电交加雷声轰响电闪雷鸣电光闪闪
划破长空沉闷的雷声紫色的闪电隐隐的沉雷红色的闪电耀眼的闪电
震天动地的雷声咔嚓嚓的巨雷万里雪飘耀眼的雪花洁白的雪花白茫茫
毛茸茸亮晶晶的银条蓬松松沉甸甸的雪球白皑皑白雪飞舞
覆盖四野白雪纷飞粉妆玉砌洁白素装玉琢银装鹅毛大雪
狂风暴雪大雪纷飞大雪封门大雪盈尺瑞雪丰年漫天雪花
满天飞扬满天飞舞纷纷扬扬弥天盖地铺天盖地白雪皑皑
玉树琼枝银装世界凌霜傲雪风消雪停春雨丝丝春雨飘飘春雨潇潇
牛毛细雨细雨如丝蒙蒙细雨绵绵细雨阴雨连绵斜风细雨雨丝飘洒
淅淅沥沥春雨淅沥秋雨连绵倾盆大雨飘泼大雨大雨滂沱大雨如注
大雨倾注豆大的雨点粗大的雨点飘飘洒洒雨丝纷飞雨止云散
雨过天睛春水淙淙滴水如注哗哗大雨
春风送暖春风拂面春风和煦春风浩荡春风化雨春风杨柳和风吹拂
春风轻拂和风煦煦晨风轻拂东风解冻和风吹送清风徐来
金风送爽凉风阵阵凉风习习凉风轻柔北风劲吹北风努号
北风呼啸朔风凛冽风起云涌暴风骤雨狂风暴雨风狂雨猛
风雨大作风雨交加风吹云散风卷残云
生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光
人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道
你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人
奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌
家家户户田园风光炊烟袅袅一缕青烟依山傍水
青山环抱绿荫环绕丛林掩蔽错落有致美丽富饶
阡陌纵横五谷丰登六畜兴旺鸡鸣狗吠瓜熟蒂落
坐北朝南稻浪金黄狼尾谷穗禾苗茁壮一望无际
良田万顷稻穗沉甸麦浪翻滚棉田银浪稻香醉人
稻香扑鼻秧苗油绿金黄麦浪精耕细作树木葱笼
密林深处森林茂密树林幽静茂林秀竹林海浩瀚
林海茫茫树高林密野草遍地绿草茸茸芳草鲜美
芳草萋萋青草如茵绿草如茵绿草如丝绿草如毡
绿竹丛丛绿竹成林翠竹曼舞雪松翠竹翠竹冷杉
水渠纵横水渠环山湖光山色清澈见底清澈透明
碧波荡漾澄碧透明粼粼碧波田间小路羊肠小路
崎岖山路阳光大道金光大道丝绸古道黄土大道
砂石大道柏油马路沥青马路蜿蜒盘旋鹅卵石路
一望无际沃野千里一马平川水草鲜美无际无涯宽阔无边草原茫茫无边无垠平川广野莽莽苍苍平原宽广起伏和缓辽阔无涯绵延千里芳草绿野原野辽
写景诗：
过华清宫绝句（其一）
杜牧
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
绝句
杜甫
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫——《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
托物言志诗：
梅花王安石
遥知不是雪, 为有暗香来。
青松陈毅
要知松高洁,待到雪化时。
墨梅王冕
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
思乡思亲诗：
《除夜作》【唐】高适
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
《归家》【唐】杜牧
共谁争岁月，赢得鬓边丝?
《乡思》【宋】李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。描写山和水的诗句：
A.山
1）《望岳》唐代.杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
2）《题西林壁》宋.苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.水
1）《望庐山瀑布》唐.李白
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2）《忆江南》唐.白居易
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
描写鸟兽鱼虫的诗句：
A.鸟
《绝句》唐 . 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B.兽（马）
《天净沙秋思》元.马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯.
C.鱼
《渔歌子》唐.张志和
西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
D.虫
《绝句二首》唐.杜甫
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
描写花草的诗句：
A.花
1）《小池》南宋.杨万里南宋诗人（荷花）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
2）《如梦令·春晓》宋·李清照（海棠花）
试问卷帘人,却道海棠依旧。
B.草
1）《赋得古原草送别》唐.白居易
离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。
2）《早春》唐.韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
描写日和月的诗句：
A.日
1）《望天门山》唐.李白
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2）《使至塞上》唐.王维
大漠孤烟直，长河落日圆。
B.月
1）《静夜思》唐.李白
举头望明月，低头思故乡。
2）《月下独酌》唐.李白
举杯邀明月，对影成三人。
消协风云雨雪的诗句：
A.风
《大风歌》汉.刘邦
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
B.云
《岭上云》唐.白居易
岭上白云朝未散，田中青麦旱将枯。
自生自灭成何事，能逐东风作雨无。
C.雨
《清明》唐.杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
D雪
《白雪歌送武判官归京》唐.岑参
北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
描写春夏秋冬的诗句：
A.春
《春晓》唐.孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
B.夏
《晓出净慈寺送林子方》南宋.杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红。
C.秋
《山行》唐.杜牧
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D.冬
《江雪》唐.柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪

怎样解决代沟问题的倡议书！急

主席,评委,大家晚上好！
作为子女,对方辩友,相信我们之间没有代沟吧,但是今天对方辩友一定要把代沟的主要责任推到父母身上,这与我方就有点代沟了,我有几个不明之处,可以和对方辩友沟通沟通吗?
第一,探究代沟的主要责任,应看谁引起,谁承担,如果按对方的逻辑,有人被撞伤,因流血过多抢救无效死亡,那么应该追究医生的责任而不是司机喽?
第二,对方辩友说:子不教,父之过.确实如此,可是,对方辩友,如果子女根本不听教,那又是谁之过呢?
下面我来总结我方的观点:
第一,从事实的角度,对方辩友,如果代沟的主要责任在父母,为什么子女在幼儿时期没有代沟呢?而随着子女的成长,他们开始有了自己的个人空间,独立意识,情感思想和价值观念,这些与父母已有的产生一定的冲突,代沟也就自然而然的产生了.如果代沟的主要责任在父母,为什么子女在青春期前后,代沟的问题会更加突出呢?面对代沟,为什么有82.7%的父母在与子女产生分解时能主动从自身找原因,自我评价,而只有23.6%的子女会从自身出发,将责任归于自己?父母的心门是永远向孩子敞开的,他们千方百计想去了解孩子,而往往是孩子关上心门,拒绝和父母沟通.对方辩友,代沟的主要责任还不是在于子女吗?
第二,从情感上讲,当父母在生活上无微不至地关心你,在学习上严格要求你时,你说:"给我自由吧".当父母让你独立,你又说"什么都得我自己拿主意,还要你们干什么?"这真是可怜天下父母心啊!在子女的眼里,总是父母的责任,为什么我们要逃避责任,为什么我们不找找自己的责任呢?我们太想展翅高飞了,于是我们讨厌家庭和父母,宛如风筝讨厌身上那根线一样.我们需要理解,父母同样也需要.为什么我们不能已所欲,施于人呢?在与他们的僵局中,他们不知如何打破,难道我们对这个僵局没有责任吗?我们不能更主动一些吗?只想父母来理解我们的感受,而我们不去照顾一下他们的感受,这,公平吗?
第三,从理性上讲,我们的父母其实很值得同情,因为他们很不幸地被夹在两种观念中.我们的祖父辈很传统,可以说蛮封建的,因此,父母们所受的教育是家长有绝对的权威;而当他们想继续施行这种权威时却很不幸地遇到了反叛自主的我们,于是代沟就这样产生了.这不是他们的错.为什么我们不能主动承担这个责任呢?和父母多多沟通,使两者的心灵从咫尺天涯变为天涯咫尺?为什么我们不能把自己设置的这堵墙推倒呢?要知道,墙倒了,是桥啊!
作为子女,当我们深深懂得了少一点指责,多一点宽容;少一点隔阂,多一点沟通;少一点批判,多一点理解时, 我们也就真正学会了去做一个善于理解宽容的子女, 一个勇于承担责任的子女,一个传承文明,开拓创新的子女.
代沟是指子女在走向世界的过程中，背弃父母原有的观点，有了新的见解而造成的。代沟通常产生于青春期。环境的影响使当代青少年很少站在别人的立场考虑问题。认为父母思想陈旧，跟不上时代的步伐，所以，代沟的主要责任在子女。
一是没有任何一个父母愿意和子女产生代沟。子女从小不为生计担忧，很少体味人间疾苦，时间长了导致自我中心倾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累却又不被子女所理解。这种痛苦的心情，又有谁能体会？尽管父母在主客观上都有消除代沟的意愿，可同学们扪心自问，我们有几个人真正给了父母机会呢？
二是我们常说，“熟悉的地方没有风景。”子女长期处于父母的教育下，很容易产生抵触情绪，代沟也因此形成。
三是父母在一个人的成长过程中会有一定的影响，然而正所谓外因无法决定内因，根本问题还是在子女身上。子女受到社会上各种各样思想的影响，思想又不成熟，很难正确地把握自己，而又对父母的话又不以为然，这是导致代沟产生的最主要的原因。
所以，代沟的主要责任在子女，正是由于代沟随年龄的增长有不确定性，要父母来适应和消除它很不恰当。
同学们，我们常说与时俱进，其实真正做到这句话的不仅有我们，还有我们的父母啊！只是他们在接受新观点之前总是要经过一番仔细的筛选，可这并没有错啊！
代沟的产生是由于父母一代和子女一代人不同的知识构成，使他们的思想不同，但是父母和我们处于同一时代，这个社会的主力军还是我们的父母。因此，可以说我们的自以为是，使我们认为父母对新事物了解太少，用我们不成熟的观点来评价父母这公平吗？

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