聪明至哲 胎教之能

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说起胎教,人们并不陌生,但真正知晓胎教的含义,并非一二句话能说得清楚。

胎教是对孕母的教育

胎教不仅是对胎儿的教育,更重要是对孕母的教育;胎教也不是具体的科学文化教学,而主要是通过对孕妇良好心境的营造而促进胎儿的智力发育。胎教是孕妇保持良好的精神心理状态,并通过母体在精神意识方面的健康追求,为胎儿创造一种良好的孕育环境。我们的先贤早就认识到,孕期妇女的言谈、举止、喜恶等心理活动,会对后代的智力发展产生微妙的影响。因此,妇女受孕后,应当有意识地加强精神的调摄和品德的修养,陶冶情操,平和为本。祖国医学有“天人合一”、“外象而内感”的说法,腹中的胎儿虽未出世,却能“因感而变”,母亲的言行举止、喜怒哀乐可以对胎儿产生潜移默化的作用。

胎教有益孩子智慧

胎教能否促进胎儿的大脑发育,提高孩子的智力水平,学术界虽有争论,但有一点大家的认识是一致的,正确实施胎教,使得孕妇经常保持良好的心境和美好的愿望,这对胎儿的大脑发育是有益的。在我国历史上确有不少通过胎教而提高后代智力的趣闻。相传周文王的母亲太王在怀文王时,“目不视恶色,耳不听淫声,口不出傲言”,注重品行仪表,结果生出智力超群的周文王,难怪元代医学家忽思慧感叹说:“太王生文王,聪明至哲,闻一而知百,皆胎教之能也。”文王的聪慧,其母的胎教之功不可磨灭。传说孟子的母亲也十分注重胎教,怀孕时坐立端庄,饮食平和,耳目静净,常做慈善友爱的事情,结果有了才识过人的孟子。后稷是我国古代农业科学的鼻祖,其母姜源氏怀孕时也行胎教之道,整个怀孕期间保持着“性情恬静,为人和善,喜好稼穑,常涉足郊野,观赏植物,细听虫鸣,迩云遐思,背风而倚”,其心境之平和,身姿之美好,环境之安宁,就像一幅恬静的油画,犹如一道美丽的风景。

一些名人在回顾自己取得的成就时,往往将其归功于胎教的作用,他们安静地遐想在母体中度过的那段不寻常的日子。著名小提琴家梅纽因在1987年圣诞节后的英国胎儿心理学会成立大会上讲的一番话令人深思。他提到,他的父母亲在他出生前常有意识地对他唱歌,可能有助于培养音乐家那种专门的音乐才能。梅纽因还建议怀孕的母亲们对她们尚未出世的孩子引吭高歌,给他们以和谐的感觉和情绪上的安宁感。

美国著名的医学专家托马斯的研究结果表明,6个月大的胎儿,大脑细胞的数目已接近成人,各种感觉器官也趋于完善,对母体内外的刺激能做出一定的反应,这为胎教的实施提供了有力的科学依据。实施胎教时,对胎儿的不良刺激得以消除,孕妇身体的内外环境得以调适,使胎儿的身心发育更加健康成熟,为其出生后的智力发展打下坚实的基础。其实,胎教与西方近年来提出的“零岁教育”的学说是一致的。

胎教四个“要”

我们知道胎教主要是营造孕妇的良好心境,胎教的实施也是侧重于培养孕妇良好的精神追求,从心理调适、精神修养、生活起居、散步郊游、听乐读书等方面进行,方法很多,每位孕妇可以根据自己的喜好和具体情况,进行胎教活动,一般没有固定的模式或特殊要求,其原则是自然平和,追求美好心境。胎教的内容大致有以下几方面。

情操要高尚 我国古代教育家、医学家特别重视孕妇要有高尚的情操。清代大哲学家、教育家朱熹要求孕妇注意“一寝一坐,一立一食,一视一听”,即注重礼貌、品行和道德的修养,不该看的不看,不当听的不听,从而有助于大脑等形体器官的正常发育。一个聪明的人首先是有道德、守纪律、讲文明,对社会具有奉献精神的人。假如一个智力超群者,其道德品质极为低劣,这样的聪明又有何用!只有智慧与贤达兼顾,德才并重,这样的人才是真正的聪明者。胎教作为人生教育的第一站,孕妇具有高尚的道德情操,良好的精神境界,自然会对腹中的胎儿起到潜移默化的作用,促使未来的孩子成为德才兼备的人才。

心理要平衡 胎教的主要宗旨是要使孕妇保持心理平衡,拥有良好的心境及舒畅与安静的心理状态,消除过喜过悲等不良的心理刺激。唐代医学家孙思邈认为,妊娠3个月后,要“居处简静,调心神,和性情,节嗜欲,庶事清静”,这样所生的孩子“长寿,忠孝,仁义,聪慧无疾”。中医妇科则明确指出“宁静即是胎教”,受孕之后,最宜静养,要远离七情六欲,精神舒畅宁静,孕母气血安和,孩子性情和顺。可见,保持平衡宁静的心理是胎教的重要内容。至于如何保持平衡宁静的心理,则主要靠孕妇自我调节适应。近代医学家恽铁樵说,孕妇主观上要戒怨恨,除恼怒,没有患得患失之思,心情便能得到安静。

环境要优美 孕妇投身于大自然之中,多欣赏一些美好的景色,如初升的太阳、碧绿的湖水等,充分领略大自然为人类创造的美丽图画,这也是胎教所要求的。祖国医学认为,欲子多智,宜观看鲤鱼孔雀;欲子清秀,宜居山明水秀之乡。现代研究也表明,山青水秀、气候宜人、物产丰富、没有污染的地区“神童”产生的比例较高。因此,孕妇应多到户外散步,去山明水秀之郊外,或去幽雅清静的公园游玩,那些充满诗情画意的田园风光,令人心旷神怡,情趣倍增。我国著名教育家蔡元培对胎教很有研究,认为实施胎教,优美的环境非常重要,他甚至倡导要设立国家胎教院,要求具有恬静的园林,清新的空气,雅致的文物,可观乐观之文学,听优美之音乐。总之,使孕妇处于平和活泼的气氛中,才能有良好的印象传播给胎儿。

声音要动听 孕妇可以多听一些美妙动听的声音,如山中隐隐的松涛,林间婉吟的鸟鸣等,当然在家里最简单的方法就是听听优美的音乐。音乐可以给孕妇创造一个良好的胎教环境,优美、轻柔的旋律和节奏,能改善孕妇的情绪状态,给胎儿的身心发育以良好的刺激。聪明的原意是“耳聪目明”,足见听觉对人类智力发展是何等的重要。澳大利亚的产科医生曾让35名孕妇每天按时去医院欣赏音乐,使胎儿的神经系统得到良好的发育。这些胎儿出生后,都显得体格健壮,智力优良,反应敏捷。10年后有7名儿童成为音乐家,2名成为舞蹈演员,所有儿童的学习成绩均优良,无一人有不良行为。科学家们做过许多实验,证明胎儿对声音十分敏感。令人惊奇的是,放上一段恬静、抒情的音乐,胎儿心音会变得缓慢而有规律,胎动少而柔和,仿佛胎儿也陶醉在优美的乐曲声中。有人还专门研制了“胎教音乐”,经“胎教音乐”训练的胎儿,出生后反应敏捷,语言能力强。孕妇在做家务时,可以哼唱一些歌曲,让胎儿不断地听到母亲那合着美妙旋律的动人歌声,传递“爱的信息”;在休息时,选择听听节奏缓慢、悠扬动听、旋律柔和的乐曲,如小夜曲、圆舞曲、摇篮曲等,使妈妈在平和乐观的心境中,孕育未来美丽聪明的宝宝。

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