知识大全好的有财富悬赏100

Posted 2022-05-06 学生

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人教版六年级上册品德问答题

这个吗？
一、填空题（40%）
1、在现代文明社会中，诚信应当是公民的（）。我国有句俗话叫（“ ”），说的是做人讲诚信，就像金子一样宝贵。
2、（）月（）日是“世界节俭日”。有句节俭名言叫“节约如同（），浪费就像（）”，“滴水成河，（）”。
3、懂得欣赏别人，不仅表现出自己（），更重要的是可以从别人身上发现和学到（），使自己变得（）。
4、帮助别人不仅仅是出于善良，更是一种（），不是老师或学校号召下进行的，也不是你（），而是出自于（）。
5、什么叫“一穷二白”？“一穷”是指（），“二白”是指（）。为了改变旧中国一穷二白的落后面貌，（“ ”）成了当时全中国人民的信念。凭著这种信念，中国人民战胜了（），迎来了（），朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。
6、（）年，美国侵略者悍然发动了（），并将战火一直烧到中国与朝鲜接壤的（），中国人民解放军组成志愿军抗美援朝。
7、（）年，颁布《中华人民共和国宪法》；（）年，中国人民银行开始发行人民币新币；（）年，中国人民自己出产的第一批解放牌卡车出厂。
8、改革开放是从（）年，（）这个地方开始，改革开放的总设计师是（），有一首歌叫（《》），歌唱的就是他。
二、选择题（正确的打“ ”，错误的打“ ”。）（30%）
1、生活在追求时尚的年代，提倡节约是不合时宜的。（）
2、过去人们常说：“浪费是极大的犯罪。”你认为对吗？（）
3、人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。（）
4、英雄模范的事蹟令人感动不已，为平凡而感动没有必要。（）
5、在旧中国，老百姓衣不蔽体，食不果腹。在四亿八千万同胞中，文盲率高达80%，
小学毕业生就是“小知识分子”了。（）
6、《中华人民共和国土地改革法》是1950年6月公布的。（）
7、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”这是“铁人”王进喜的豪言状语。（）
8、1959年，我国举行全国第一届运动会。（）
9、“四大件”的变迁指的是电视机、电冰箱、洗衣机和三用机。（）
10、农民进城打工，使城市和农村发生了一系列的变化。（）
三、简答题（30%）
1、什么是真正的美？请谈谈你对美的理解。
2、改革开放后，我国取得哪些巨大的变化？请列举说明。
1、在现代文明社会中，诚信应当是公民的（觉悟和品德）。我国有句俗话叫（“ 诚信是金”），说的是做人讲诚信，就像金子一样宝贵。
2、（ 10）月（31 ）日是“世界节俭日”。滴水成河，（粒米成箩）”。
3修养，长处（优点），谦虚
4人与人的关怀，无奈而行，自愿
5贫穷落后，空白，一穷二白，困难，新纪元
6.1950，朝鲜战争.鸭绿江边
7 1954，1948年，1956年
8 1978年，安徽凤阳小岗村，邓小平，《春天的故事》
二XOOXX6.O7.O8.O9.X10.O
三1爱美之心，人皆有之。追求美丽，本来无可厚非，但如果过分追求外表的美丽，而忽略了内在美的塑造，就有点得不偿失了。
真正的美丽是自然流露出来的一种气质，是一种大自然的美妙造化和内在修养的积淀与散发，是先天丽质与后天修养完美结合的一种表现；真正的美丽，是一种发自内心的美，是一种由内而外的美，是一种动人心魄的美，而不是矫揉造作的美，浓装艳抹的美。
作家刘庸说过：“一流的化妆是生命的化妆”。一个人的美不仅仅在外表，更重要的是在心灵。外表的美丽会随着岁月的流逝而淡化，而退色，惟有美丽的心灵和成熟的气质会随着时间的推移迸发出感人的火花，高尚的情操、渊博的知识、良好的修养才是令人长久欣赏的内涵。“智慧和美德是最好的化妆品”，正所谓“腹有诗书气自华”。
俗话说，鸟美在羽毛，人美在心灵。外表的美，如昙花一现，心灵的美，才经久不衰。一个人只有在生活和工作中，不断提升个人的价值和品位，以人之长补己之短，保持幽默风趣的谈吐，优雅高贵的气质，朴实文明的语言，才能赢得人们长久的赞赏和钦佩。
人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。只有不断地充实自己，完善自己，用知识和智慧武装头脑，用魅力和能力包装自己，才能有长久的美丽。
再漂亮的人，如果没有丰富的内涵，充其量不过是一只漂亮的花瓶。端正的五官，恰当的装扮，高雅的举止，潇洒的风度，豁达的胸怀，聪慧的头脑，文明的语言，得当的举止，善良的心灵，丰富的内涵，再加上健康的心态，才是真正的美。
2222222222222222中国实行改革开放政策27年来，国民经济年均增长9.6%，社会事业加快发展。2005年，国内生产总值达到2.2万亿美元，人均国内生产总值超过1600美元，人民生活水平和质量得到改善。中国市场经济体制已经建立。目前，95%以上的商品价格已由市场确定，95%以上的投资来源于企业、银行和社会。中国正式加入世界贸易组织4年多来，严格信守承诺.清理和修订法规，逐步降低关税，取消非关税措施，开放服务贸易，推动新一轮多边贸易谈判，为进一步扩大国际经济技术交流与合作，积极创造良好条件。
同时应当看到，中国前进的道路上还存在不少困难。中国人口多、底子薄、发展不平衡，经济总量虽然已居世界前列，但人均水平仍然排在世界100位之后。中国的产业结构还不合理，技术水平不高，资源环境压力加大。经济和社会发展还不协调，城乡、区域和收入分配差距扩大的趋势尚未得到扭转。在我们这样一个有着十几亿人口的大国里，全面建设小康社会。基本实现现代化，还需要经过长期艰苦的努力。
今后一段时期，是中国发展的重要机遇期。目前，中国正在制定2006-年2010年国民经济和社会发展规划。发展的主要目标：一是在优化结构、提高效益的基础上，实现2010年人均国内生产总值比2000年翻一番：二是资源利用效率显著提高，单位国内生产总值能源消耗5年降低20%左右，生态环境恶化趋势基本遏制；三是社会主义市场经济体制比较完善，开放型经济达到新水平。实现这些目标，需要把握未来，开拓创新。在理论创新方面，中国认真总结自身建设和世界其他国家发展的经验，提出了全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的指导思想。在科技创新方面，中国制定了中长期科学和技术发展规划，确立了建设创新型国家的战略目标和方针。在体制创新方面.中国按照完善市场经济体制的要求。明确了各方面体制改革的重点任务。在创新的推动下，中国将保持发展的良好态势，提高发展的质量，促进经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续的轨道。
展望未来，中国经济社会发展具有以下主要特征：
首先，中国的发展是立足国内的发展。中国国内需求潜力大，可以为发展提供广阔的市场空间。过去5年，中国新增电话使用者5.14亿户，新增发电装机容量超过2亿千瓦，就是市场规模大的客观反映。今后5年，我们将把扩大内需作为经济发展的基本立足点，保持固定资产投资合理增长；同时，积极调整投资与消费的关系，增强消费对经济增长的拉动作用。中国既是能源消费大国，又是能源生产大国，多年来能源自给率始终保持在90%以上，能源增产的潜力很大。例如，中国水能资源开发利用程度还不到1/3.核电装机占电力装机的比重只有1.7%。我们将坚持立足国内，构筑稳定、经济、清洁的能源供应体系，高效、清洁地开发利用煤炭资源：努力增加石油天然气供给能力，协调发展煤电、水电、核电，加快开发利用风能、生物质能、太阳能，到2020年使可再生能源在能源结构中的比重提高到15%左右。我们还将立足国内，优先发展科技教育，加快培养各级各类人才。中国有40%左右的国民储蓄率，8亿多劳动力资源.广阔的国土蕴藏着自然资源：还有初具规模的基础设施，较好的科技教育基础，不断完善的市场经济体制，长期稳定的社会政治环境。充分利用这些有利条件。发挥好国内资金、劳动力、能源资源等生产要素的作用。中国有信心、有能力实现长期持续发展。
第二，中国的发展是结构优化的发展。中国首次经济普查资料显示，2004年，第一、二、三次产业的比例为13.1：46.2：402。产业结构调整取得成效，但还需要进一步优化。今后5年。我们将依靠自主创新提升产业技术水平，继续加强农业，加快发展服务业，推进工业结构优化升级。依托国家重点建设工程，把引进国外先进技术与加强消化吸收再创新结合起来.在高效清洁发电和输变电、大型石油化工、先进适用运输装备、高档数控机床、积体电路装置和先进动力装置等领域实现突破，提高装备制造的整体水平。大力发展资讯、生物、新材料、新能源、航空航天等高技术产业，促进金融、物流、咨询、文化、旅游等服务业加快发展，继续加强能源、矿产、水利、交通、通讯等基础产业和基础设施建设。
第三，中国的发展是资源节约的发展。人口多，资源相对短缺，是中国的基本国情。我们将贯彻节约资源的基本国策，加快建设资源节约型社会。坚持节约优先，大力节能、节水、节材、节地和资源综合利用。突出抓好冶金、建材、化工、电力等重点行业的节约降耗工作。实施节约和替代石油、热电联产、绿色照明等重点节能工程，推进1000家重点企业的节能改造，鼓励生产和使用节能节水产品、节油环保型汽车。发展节能省地型建筑。严格控制高耗能、高耗材、高污染产业的发展。依法淘汰落后的生产能力。
第四，中国的发展是环境友好的发展。我们将进一步实施可持续发展战略，贯彻环境保护的基本国策，加快建设环境友好型社会，突出加强生态环境保护与建设。加大水污染防治力度.继续实施重点流域污染治理工程，推进城市污水处理设施建设，积极防治农村面源污染。保护好饮用水源；加强大气污染防治，加快燃煤电厂二氧化硫治理，控制温室气体排放；搞好固体废弃物污染防治。发展回圈经济，推行清洁生产，调整产业结构和经济布局，从源头上减少污染。根据资源环境承载能力。合理划分优化开发、重点开发、限制开发、禁止开发的区域。继续推进天然林保护、退耕还林、退牧还草、防沙治沙等生态工程，切实保护好自然生态系统。严格环境监管，强化环境执法，防范和化解生态环境风险。
第五，中国的发展是全面协调的发展。我们将推进社会主义新农村建设。大力发展现代农业，突出加强农村基础设施和公共事业建设，努力增加农民收入。积极、稳妥地推进城镇化，促进农村剩余劳动力有序转移，改善城市人居环境。进一步推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展。千方百计扩大就业，推进扶贫开发，完善社会保障体系，合理调节收入分配，加快发展教育、文化、卫生等社会事业。
第六，中国的发展是改革开放的发展。我们将坚持社会主义市场经济的方向。深化改革开放，为经济社会发展提供动力和保障。改革的重点任务包括：推进行政管理体制改革，加快转变政府职能，加强社会管理和公共服务；加快国有企业股份制改造，鼓励、支援和引导非公有制经济发展；推进价格改革，建立能够反映市场供求关系、资源稀缺程度和污染治理成本的价格形成机制；深化财税、金融、投资等方面的改革，健全巨集观调控体系，建立现代市场体系；整顿市场经济秩序，健全智慧财产权保护体系，加大智慧财产权保护的执法力度。我们将坚持对外开放的基本国策，全面提高对外开放水平。一是继续发展对外贸易，加快转变对外贸易增长方式，优化进出口商品结构。二是积极有效利用外资，切实提高利用外资质量，着重引进先进技术、管理经验和高素质人才。三是支援有条件的企业按照市场经济规律，开展优势互补的对外投资，充分利用国内外两个市场、两种资源。
中国的发展离不开世界，世界的发展需要中国。2005年，中国商品进出口总额1.42万亿美元，其中，进口总额6600亿美元；吸收外商直接投资603亿美元。均居世界第三位。改革开放以来，世界各国给了我们有益的援助，国外资金、技术和人才的引进，为中国现代化建设提供了有力的支撑。同时，中国也为世界发展作出了贡献。近年来，中国对40个最不发达国家提供了优惠关税待遇，为海啸受灾国、南亚地震救援、禽流感国际合作提供了力所能及的资金和技术援助。在联合国成立60周年首脑峰会上，中国就支援发展中国家发展提出了五项新举措，涉及关税、减债、贷款、防治疾病和人力资源开发等领域。今后5年，中国的发展将为全球带来更多的机遇，仅商品进口累计就将超过4万亿美元。希望各国企业家和各界人士抓住机遇，扩大对华投资贸易。继续参与和支援中国的建设。
中国实施互利共赢的开放战略。我们愿与国际社会一道，相互开放市场，健全多边贸易体制，促进全球贸易与投资自由化便利化，为扩大经贸合作创造更好的环境；发展技术贸易.建立技术推广和转让机制，让更多国家尤其是发展中国家分享技术革新的成果；完善国际金融体系，营造稳定、高效、安全的金融环境，防范金融风险：积极开展能源合作与对话，保持国际能源市场稳定，为发展提供安全、经济、清洁的能源保障；广泛开展环境合作，认真履行国际环境公约，推进环境保护能力建设；加强相互磋商，协调国际行动，共同解决贫困、债务、人口以及自然灾害、疾病传播、恐怖主义等问题，促进世界和平发展。
展望未来，中国将坚持走科学发展、和谐发展、和平发展的道路，与各国携手前进，开拓创新，为促进全球发展、建设和谐世界作出更大的贡献。

哪里有人民版七年级上册思想品德的教案。是人民版的，和人教版不同。急需，谢谢啦！

课题:第一单元走进新天地
教学目标：
1、培养学生适应新的学习生活环境的能力
2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
3、培养学生的法制观念和法律意识
4、培养学生的自律能力
5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力
6、教育学生正确对待学生的要求
7、教育学生做时间的主人
教学重点：
1、谁也无权剥夺我的受教育权
2、学会拒绝不良诱惑
3、做时间的主人
教学难点：
1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务
2、学会拒绝不良诱惑
教学方法：
讨论、表演、
课时安排：9课时
课题：重要的一跳
教学目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力
教学重点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难
教学难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难
教学方法：讨论式
教学过程：
汇入新课：
同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。
学生自由发言，老师给予一定的引导。
讲授新课：
第一单元：走进新天地
第一课：新天地，新感觉
重要的一跳
我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。
一、感觉很不同（板书）
我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。
活动一：小学和中学有哪些地方不一样？
要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答
活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。
学生发言：略
二、你准备好了吗？（板书）
对我们来说初中生活是一种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢？让们一起来交流一下，在以后的日子里我们可以依计行事。
活动一：让第一组、第三组的学生提出自己生活中遇到的困难，
第二组、第四组的学生来解决。如果时间允许可以调过来。
活动二|请去年初三毕业的学生介绍一下怎样适应刚进初中这一段时期的
小结：交给学生去小结
作业：见练习册
课题：我们是一个群体
教学目标：教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
教学重点：我国各地中学生学习条件的差异性
教学难点：培养学生的集体主义观念
教学方法：表演式
教学过程：
汇入新课：
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗？我是否知道。在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。今天我们来学习新的一课
我们是一个群体（板书）
一、查一查
1、我国的初中学校有多少座？
2、我国的中学生有多少人？
3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗？
4、我们团有多少名初一新生？是否有小学毕业辍学家的情况？
要求：全班同分为四组，每一组一个问题。课后准备，上课出示结果。
具体过程：略
算一算
我们现在的角色都有哪些？
A、家庭中
B、学校中
C、社会中
其他 ……
虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。
二、讨论：
同学们回忆一下小学自己班中的情况，班里同学的凝聚力是怎样的？
要求：每组一人。共4名同学发言
三、举例：
例一：一个筷子轻轻被折断、十双筷子靠靠报成团。
例二：学生举例
作业：见练习册
课题：谁都不能剥夺我们的受教育权
教学目标：通过学习，培养学生的受教育法律观念，增强维权意识
教学重点：受教育是公民的一项权利，我国公民有受教育的权利
教学难点：受教育是公民的一项权利，也是公民的一项义务。
教学方法：讨论、表演
教学过程：
汇入新课：
接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求,更是宪法赋予每一位公民的权利.今天,我们在学校读书,就是在享受法律赋予我们的受教育权.这一重要的权利,并不是每一个我们的同龄人都能享受到这一权力.让我们去访问家长或其他长辈,看看他们有没有经历过想上学却没有机会的痛苦,听听他们的想法.
讲授新课：
谁都不能剥夺我们的受教育的权利（板书）
一、受教育既是公民的权利，又是公民的义务（板书）
请同学们看插图及投影一：
自从老一辈革命家时年93岁的帅孟奇大姐，率先捐款，中国青少年发展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的希望工程已经历了十个年头。它牵动了党和国家领导人、老一辈革命家，以及企业家、艺术家、普通工人、学生、海外华人等千千万万人的心。
提问：⑴希望工程为什么会有如此巨大的魅力？
学生讨论,学生回答
1.什么是受教育权（板书）
⑴受教育权的含义（板书）
⑵我国公民受教育权的主要内容（板书）
（学生阅读教材后回答，教师归纳。）
a.学龄前儿童有接受学前教育的机会；
b.适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；
c.符合一定条件的公民，有接受高阶中等教育及继续深造的机会；
d.成年人有接受成人教育的权利
e.公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。
2.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务（板书）
二、国家实行九年义务教育制度（板书）
1.我国普及九年义务教育（板书）
材料：与我国一衣带水的日本在历史上曾一直落后于中国，唐朝时，日本曾19次派人来中国求学，日本的“大化革新”还照搬了中国的经验。但从近代日本就开始强盛了，尤其是当代日本成为世界上的经济强国。为什么呢？一个重要的原因就是日本非常重视教育，注重提高国民的素质。在1873年，日本义务教育阶段的入学率就达到了28%（我国解放初才达到20%），1907年入学率就高达97%，二战后日本更是大办教育。目前日本正在普及高等教育。
⑴义务教育的含义
⑵普及九年义务教育的原因
⑶义务教育的特征
a.义务教育具有国家强制性。
b.义务教育具有普遍性。
c.义务教育具有免费性。
三、义务教育的主体
责任主体
应尽职责

国家
制定规划，认真组织落实；兴办学校，保证必备条件；筹措经费，帮助贫困学生；培养师资，提高教师待遇。

社会
捐资助学，尊师重教；拒收童工，维护学校的教学程式和场地设施等。

学校
及时组织学生入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；禁止体罚学生；贯彻教育方针，保证学生安全、健康、全面发展。

家庭
使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。
小结：组织学生小结
作业：见练习册
课题：第二课我的自律宣言
教学目标：培养学生的社会责任感
教学重点：长大了的表现
教学难点：长大了的社会责任感
教学方法：演讲式
教学过程
汇入新课
“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了
讲授新课
我长大了（板书）
活动：演讲比赛
主题：我长大了
要求： 1、每组两人，课后自己准备；
2、参与者的内容必须是自己成长的经历；
3、时间4分钟之内
4、每组选出两人作为此次比赛的评委
5、由评委打分评出前三名，给予一定的奖励。
课题：与诱惑作斗争
教学目标：
1．知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
2．过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3．情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学重点：
不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。
教学难点：战胜诱惑的几种方法
教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事
教学过程：
一．创设情景，谈话汇入
学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事：
二．精讲点拨，质疑问难
1．不良诱惑能战胜
听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。
课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，让学生想像战胜诱惑的感受，完成下列问题：（1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？
（2）这个事例说明
对比两个传说故事的结果，分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件
2．战胜不良诱惑的方法
活动一：帮她出主意
第一步：用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。
第二步：以小组为单位出主意、想办法。
第三步：在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。
活动二：以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。
“测测自我控制的水平的活动”
（1）期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（）
A、对电视剧忍痛割爱 B、看完电视再复习 C、放弃学习、看出电视
（2）在寒冷的冬天，你（）
A、每天都能按时起床铺 B、偶尔睡一睡懒觉 C、经常留恋温暖的被窝
（3）自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（）
A、一心学习 B、一边看书，一边和同桌聊天 C、随心所欲地玩
（4）正做作业时，朋友喊你去玩，你（）
A、委婉地拒绝 B、匆匆忙忙赶完作业 C、立即丢下作业，飞奔而去
（5）当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你（）
A、也能坚持当日事当日毕 B、勉勉强强应付 C、把今天的任务推到明天
（6）晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（）
A、专心致志地学习 B、心猿意马地做作业 C、不做作业，跑出去玩或看他们玩
（7）老师在上课，但你还有一本小说未看完，你（）
A、聚精会神地听课 B、边听课边看小说 C、聚精会神地看小说
（8）你通常（）
A、不管老师在不在都认真学习 B、只有教师守着你，才学习
C、老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习

班荣我荣

我与班级

设计班徽

板书：
可持续发展战略
计划生育

人口众多带来的压力

人教版《春之怀古》七年级上册答案

1.文章最后一句话有什么深刻含义？
2.那句话直接点名了主题？
3.从哪些角度描写”春天必然是这样的“？
4.读完文章后，有什么启示？
是这些问题？
每一片绿叶，都在叙述著春天的故事。有多少片绿叶，就有多少个春天的故事。而在作家张晓风笔下，春天被渲染得有灵性，有诗性，有个性，按照独特的存在方式，酝酿着自身的故事，规划著自身的美丽。
为了铺排春天的降临，张晓风采用拟人手法，巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的”“关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事”作为串联，多角度、多色彩、多层次地写尽了春天的妩媚和温情，同时也反复提醒读者不要忽略“曾经”所包含的潜台词。
古往今来，写春的诗文不可胜数。张晓风写春，依然给人以强烈的陌生感，比如说春天“有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来”。而关于春天名字的由来，作者更是异想天开，说是在很古很古以前，“一只小羊在齧草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾……”，他们奔走互告，唤出了“春”这一声音：春天的名字诞生了！何等新鲜的描写！即使对于阅读了太多关于春的诗文的读者，这样的描写仍有足够的吸引力与冲击力，仿佛脑海里吹进了新鲜的春风，一下子绿了起来。
阅读张晓风的《春之怀古》，使人想起朱自清的《荷塘月色》。朱自清这一名篇劈头一句就是“这几天心里颇不宁静”，下文洋洋洒洒均是写景。其实文章最关键的恐怕要数开头这一句。张晓风此文则与之迥异，一开头便洋洋洒洒写起春天，最后才别开生面地点出--“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”。
这正是本文的“题眼”所在。张晓风回首眺望了半天的“古”，原来却都是为了反衬“今”，即对烟囱如林的环境污染的控诉！作者正是深受现代环境污染之害、之苦，所以才缅怀一去不复返了的古代的春天--那纯净的温煦的仪态万千的春天。如此一来，一篇文情并茂的写景散文，便具有了社会学的意义，正沉甸甸地扣击著读者的心絃。

七年级上册思想品德人教版怎样调控情绪答案（第64——67页）。好心人帮帮忙啦~~~

二、学会调控情绪
课本第64页
1、对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪反应呢？
答：因为每个人对待事情的态度不同，所以不同的人会有不同的情绪表现。
2、情绪与个人看问题的角度、态度有什么关系？
答：同样的事情，一个有着积极乐观态度的人往往有积极健康的情绪表现，而有着消极悲观生活态度的人则往往会有消极的情绪表现。

课本第65页
1、你对他们三人说的话有什么看法？不良情绪可以避免吗？
答：(1)情绪分为积极情绪和消极情绪。一个人不可避免会产生不良情绪，不良的情绪有时会使人的情绪失控，造成不良的后果。
(2)但不良情绪是可以调控的，我们可以利用一些可行的方法排解不良情绪，避免不良情绪给我们带来的消极影响。
2、不良情系对人遵守道德规范与法律规则有什么消极影响？
答：不良情绪往往会使人冲动、消极，甚至作出一些违背道德规范与法律规则的事情。

课本第66页
1、让我们来做一个关于自我情绪的小测验。
先按顺序写出自己最烦恼的3件事(不用署名)。
例：和朋友闹矛盾，他误会了我，我非常痛苦；考试成绩不理想，感到伤心；老师表扬别人而自己不如别人，嫉妒他人；父母、老师批评自己，心情烦闷；别人有好朋友，自己没有，感到郁闷；别人在背后说自己坏话，心生怨恨；上课回答问题出错，觉得自己好笨………
然后，全班同学轮流上台抽签，念出纸上的内容，并就纸上的内容讨论以下问题：
对于这些烦恼，你怎么看?
你为这些事情烦恼吗?为什么?
假如你有这些烦恼，你会怎么办?
略
2、请你给下面的同学出主意、开处方，帮助他们调控情绪。
*小明这样描述自己：“我这个人就是火气大，平时遇上点儿小事就会与同学争得面红耳赤，有时甚至动起手来，为此经常受到老师和父母的批评。其实，事后我也很后悔，但就是改不掉这个坏毛病，我该怎么办呢?”
*小洁是初一年级的学生。有几次，她回答问题时都答错了，有个同学悄悄地说她是个笨学生。小洁听到后非常伤心，她担心别的同学也这样看自己，变得非常敏感，心情忧郁，吃不下饭，睡不着觉，还经常头痛、胸闷。
*玲玲在给心理咨询老师的信中写道：“我在学习上总是找不到好的学习方法，时间花了不少，心血也费了许多，可是成绩总也上不去……这一切令我感到疲惫不堪、苦闷失落。”
答：小明可以在刚开始生气的时候多想想老师和父母的提醒，克制自己的火气；小洁要对自己有信心，把同学的嘲讽当作进步的动力；玲玲可以进行适当的放松，在学习之余从事一些体育活动等。

课本第67页
数学考试的成绩下来了，小玲考得不好，想到回家要挨妈妈的批评，心里很难过。同桌小利考得挺不错，不禁喜形于色，大声地对周围的同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买想要的漫画书。到时候借给你们看看。”小玲听到后一声不响地出去了……
1、薛阳当时的情绪表达是否合适？
答：薛阳的情绪表达不合适，因为当试卷发下来后，考不好的同学一定很难受，他要顾及其他同学的感受。
2、你能想象当时李晔的心情吗？
答：李譁当时一定感到很难受、沮丧，可能对自己丧失信心。
3、情绪的表达是否只是自己的事情？
答：情绪的表达并不只是自己的事情，一个人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
4、你怎样看待这两种说法？
答：第一个同学的观点是正确的。情绪的表达不仅是自己的事情，我们要顾及周围人的感受。只顾及自己的情绪感受的人不但会影响周围人的情绪，还不利于培养自己高尚的道德修养。

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