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Posted 2022-05-06 社会

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八年级上册历史与社会问题一道

八年级上册历史与社会复习提纲（浙江版)

八年级历史与社会上复习纲要
第一单元史前时代
1、第一单元内容列表
生活时间特点
旧石器时代距今约170万年云南元谋人我国境内发现的已知最早人类
距今约100万-50万年陕西蓝田人
距今约70万-20万年北京人保留猿的特征、使用天然火、群居
距今约18000年山顶洞人外貌与现代人一样、懂磨光钻孔技术、会使用人工火
新石器时代距今约10000年出现了原始农业和原始畜牧业
距今约7000年浙河姆渡人长江流域干栏式房屋、水稻、黑陶
距今约6000-5000年陕西半坡人黄河流域半地穴房屋、种粟、彩陶
距今约5000-4000年炎黄尧舜禹人文初祖、禅让制、大禹治水
2、旧石器时代与新石器时代特点比较
特点
旧石器时代生产工具上使用打制石器
生产生活靠采集狩猎为主
生活方式过著群居生活
新石器时代生产工具上使用磨制石器
生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主
生活方式上过着定居生活
开始使用陶器
3、河姆渡遗址与半坡遗址的比较
生活时间生活自然环境特点房屋建筑特点农作物陶器
河姆渡
遗址
距今约7000年位于长江流域的浙江余姚，这里气候温暖溼润，水网密布干栏式建筑
高于地面，通风防潮水稻
（牛）黑陶
半坡遗址距今约6000-5000年位于黄河流域的陕西西安，这里气候干旱少雨，河流少半地穴式建筑
避风避寒小麦
粟
（猪）彩陶
小口尖底瓶
相
同
点 1、都属于新石器时代我国人类遗址
2、都使用磨制石器和陶器
3、都从事原始农业和原始畜牧业生产，过着定居生活。
第二单元文明的起源
1、得天独厚的大河文明---------四大文明古国
文明古国发源地域出现年代共同点原因
古代埃及尼罗河流域约BC3000年都发源于大江大河，受惠于大江大河的哺育大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富，地势平坦，土地相对肥沃；气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，可见早期人类对自然环境的依赖性较强。
古巴比伦两河流域约BC18世纪
古印度印度河恒河约BC2500年
古中国长江黄河约BC2070年
禹建立夏
2、早期国家的形成
文明古国城市的出现王权神圣社会等级军队与刑罚
古代埃及法老，拥有至高无上的权威。王室僧侣贵族
自由民和奴隶建有常备军
古巴比伦 BC3500年，
乌尔城汉谟拉比，自称“世界四方之王” 奴隶主
奴隶《汉谟拉比法典》
古印度 BC2500年，
摩亨佐达罗城阿育王种姓制度
四大等级
古中国夏朝后期，
二里头宫殿禹，划定九州，铸造九鼎商王贵族
平民和奴隶有强大的军队
3、印度种姓制度
地位等级等级名称代表的社会阶层该阶层的职责或义务
统治阶级一婆罗门僧侣阶层掌握宗教祭祀大权
二刹帝利国王武士和官吏掌握行政大权
被
统治阶级三吠舍农民牧民商人等供养前两个阶层
四首陀罗贫困破产失去土地者没有任何权利
4、告别野蛮---文化
文明古国文字建筑和工艺科学技术宗教
古代埃及前3500年象形文字金字塔（胡夫）太阳历、3.16 阿蒙神
古巴比伦苏美尔人楔形文字空中花园太阴历、星期制
古印度阿拉伯数字佛教
古中国商朝时，甲骨文司母戊大方鼎西汉末年佛教传入
第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家
1、希腊文明
爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明
城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
经济特点政治特点差异原因
雅典以对外贸和商业为主，工商业发达
实行民主制度出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。
斯巴达
以农业为主
实行军事独裁
2、罗马文明
公元前700年左右，罗马在亚平宁半岛兴起；
公元前700年-前500年，罗马“王政时代”；
公元前509年，罗马共和国建立；
公元前27年，屋大维独揽大权，建立罗马帝国；
公元2世纪，罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国。
公元3世纪，罗马帝国陷入危机
公元395年，罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国
公元476年，西罗马帝国为日耳曼人所灭
3、西方文化之根-----古希腊罗马文明
哲学文学史学自然科学法学建筑
希腊文化三大哲学家：“柏拉图、苏格拉底、亚里士多德”
文学：希腊是欧洲戏剧故乡
史学家：希罗多德古希腊科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律雅典卫城
罗马文化公元前5世纪中叶，《十二铜表法》凯旋门、古罗马竞技场、万神殿
4、世界三大宗教
创立时间创始人宗教经典原创地现在分布区域
佛教公元前6世纪乔达摩。悉达多印度亚洲地区
基督教 1世纪耶稣《圣经》巴勒斯坦欧洲北美地区
伊斯兰教 7世纪（610）穆罕默德《古兰经》阿拉伯亚非地区
5、阿拉伯文化的特点、成就和作用：
特点：先进性（P63第二段）和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化）
成就：将阿拉伯数字传播到世界各地；创造了伊斯兰建筑风格，并传播到世界各地，与当地文化传统结合，成为世界文化交流的结晶；在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就；文学、诗歌方面的成就，如《天方夜谭》等。
作用：阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲。阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起著桥梁作用。
第四单元农耕文明时代下—绵延不绝的中华文明
东周
西周春秋时期战国时期秦西汉东汉魏蜀吴三国西晋
南北朝隋唐五代十国宋辽夏金元
1、百家争鸣
学派创始人生活时代主要主张经典格言
儒家孔子春秋晚期仁爱、有教无类、因材施教己所不欲，勿施与人
孟子战国时期仁政、民贵君轻富贵不能淫。。。。
道家老子春秋晚期无为，顺应自然祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
墨家墨子战国时期非攻、兼爱视人之身，若视己身
法家韩非子战国时期法治、强化中央集权
兵家孙武春秋末期知己知彼，百战不殆
孙膑战国时期事备而后动
2、对秦始皇的历史作为评价：
秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩是主要有
（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
同时也是一个残酷的暴君。他的历史罪过有：（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。（3）大兴土木，穷侈极欲，修建宫殿陵墓和万里长城。
3、秦始皇巩固统一的措施有：
政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。
经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。
思想上：焚书坑儒。虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。
交通上：大修驰道，排除路障。有利于全国交通和经济文化往来。
军事上：北击匈奴修筑长城。南征越族开凿灵渠。
4、汉武帝的历史作为（西汉的新大一统局面是怎样形成的？）：
1）政治上：继汉景帝削蕃平乱之后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。
在滇池地区设立益州郡，使云南地区隶属西汉中央管理。
还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联络。
5、三国鼎立
国名建立时间建立者都城统治区域
魏 220年曹丕洛阳（洛阳）长江以北的北方地区
蜀 221年刘备益州（成都）益州，荆州
吴 222年孙权建业（南京）江东地区
6、唐太宗“贞观之治”局面形成的原因（唐太宗巩固政权的措施）：
1）吸取隋亡于暴政的教训，调整统治关系。正确处理君民关系，把君比作舟，把民比作水，提出“水能载舟，亦能覆舟”。
2）正确处理君臣关系，善于用人，虚心纳谏。使决策正确，政治清明；
3）完善三省六部制度，提高了行政效率，加强了中央集权；
4）完善科举制度，重视人才的培养和选拔，扩大了统治基础；
5）经济上重视农业生产，减免租赋，减少力役，促进了经济的恢复和发展；
6）民族关系上，对少数民族一视同仁，促使民族关系融洽，民族大团结。
7）注意节俭，去奢省费。
唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示：
重视人才培养和选拔；进一步完善各项制度；重视农业生产，减轻百姓负担；
艰苦奋斗，勤劳节俭；实行平等团结的民族政策。
7、我国古代经济重心南移的过程及原因：
过程：开始于魏晋时期，完成于南宋。三国以前我国经济重心在北方，西南、江南地区初步发展；魏晋时期我国古代经济重心开始南移，并出现南北平衡之势；五代南方经济超越北方，后来居上；南宋时期完成了我国古代经济重心的南移。原因：北方战乱、社会经济破坏严重，南方相对和平；北方劳动者的南移带去了劳动力和先进的生产技术，与南方人民共同劳动开发；先进生产工具的应用和优良农作物的推广，促进的南方农业的发展；南方优越的自然地理条件；中原传统政治和文化中心的南移、隋大运河的南北贯通也促进了这一程序。

人教版八年级历史与社会

你可以参照《历史教学参考书》

八年级上册历史与社会百家争鸣ppt

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八年级上册历史与社会同步练答案

同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难，自己多思考一下，应该是能够做的。

八年级上册全部历史与社会复习提纲浙教版

楼主需要的是一本书！在这里可是写不下的呀。
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八年级《历史与社会》上册复习提纲
1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过著怎样的生活？
2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？
第一单元
第一课人类相揖别
1、什么时候哪国科学家谁研究发现，高阶生物是由什么生物进化而来？
2、在从猿到人转变过程中，什么起了极其重要的作用？为什么？
3、古人类学家把什么看作是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志？
4、人类特有的本领是什么？
5、人类诞生以什么为标志？至今有多少年历史？
6、我国境内已知的最早的人类叫什么？距今多少年？
7、北京人距今多少年？生活在什么地方？开始使用什么火？火的使用有什么作用？过著什么样生活？
8、山顶洞人距今多少年？生活在什么地方？它是怎样取火？生活的群体是按什么关系结合起来的氏族？
9、北京人和山顶洞人的体貌特征的什么区别？
第二课原始农业和先民的家园
1、根据什么变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？
2、什么时候出现了原始农业和畜牧业？怎样出现的？
3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？
4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同？（时间、地点、自然环境、建筑形式、反映的是什么流域的文化、主要农作物、驯养的动物、陶器）
5、世界上最早的村落出现在哪里？
6、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面？
第三课传说时代的文明曙光
1、迄今所知世界上最早的史诗是什么？
2、描写特洛伊战争故事的是古希腊的什么史诗？
3、传说中黄帝的功绩有哪些？
4、传说中炎帝的功绩有哪些？
5、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？
6、炎帝和黄帝距今有多少年？它们为什么被称为华夏族的人文初祖？
7、什么叫禅让？
8、谁三过家门而不入，用什么方法治理水？
9、请你谈谈在保护文物古蹟时可能与哪些方面发生矛盾？你认为怎样保护文物古蹟？保护文物古蹟有什么意义？
第二单元
一、得天独厚的大河文明
1、人类进入文明时代的标志？
2、四大文明古国是哪四大？
3、四大文明古国与哪些河流有关？说明什么？
4、古代埃及什么时候统一？
5、古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么？
6、古代印度是最早栽培什么的国家？由谁统一？统一时间？
7、最早在印度河和恒河流域建立起一些小国家的什么人？
8、在中国是最早栽培什么的国家？分别在什么流域？
9、良诸文化、红山文化、龙山文化的代表作品是什么？
10、被誉为“四千年前地球文明最精致之作”是什么？
11、夏朝建立的时间、人物分别是什么？
12、早期人类文明都发源于大河流域的原因是什么？
二、早期国家的形成
1、国家形成的原因？国家的出现是什么的标志？
2、比较四大文明古国的异同？（城市、王权、社会等级、刑法）
3、埃及国王又称什么？它自认为是什么之子？拥有至高无上的权威。
4、汉谟拉比自称什么和什么？
5、谁划定“九州”？铸造什么作为权力的象征？
6、在中国谁建立军队、制订刑法、设定监狱，从此王位什么制代替什么制？
7、古代印度的种姓制度分哪四个等级？地位怎样？
8、在中国的商朝统治者以什么来区分尊卑等级？
9、《汉谟拉比法典》的历史地位怎样？其实质是什么？为什么？
三、告别野蛮
1、四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请至少列出4条
2、真正的文字从什么发展而来？
3、在西亚广泛传播的文字是什么？
4、什么是甲骨文？它记录和反映什么情况？我国有文字可考的历史从什么时候开始？
5、古代埃及、西亚、中国的文字分别叫什么？书写的材料分别是什么？
6、最大的金字塔是什么？哈佛拉金字塔旁有什么？
7、古巴比伦被称为世界七大奇蹟之一的是什么？
8、中国的什么朝青铜器品种繁多、工艺精湛。最大的青铜器和精品分别是什么？
9、人类第一部历法是什么（我们今天通用的公历源于这种历法）？我们今天七天一星期制度和所使用的计时法源于什么地方的先民？
10、古代埃及在医学上的成就表现为什么？
11、包括零在内的十个数字符号是谁发明的？后来为什么被称为阿拉伯数字？
12、佛教创立的时间、地点、创始人分别是什么？佛教在什么时候传入到中国？
第三单元
第一课希腊、罗马与欧洲古典文明
1、古希腊文明的开端?
2、爱琴文明形成的时间，以什么为中心形成的？
3、古希腊最重要的两个城邦?
4、雅典的民主制什么时候达到极盛，国家最高权力机构、司法机构分别是什么？雅典民主制实质是什么？
5、罗马国家兴起的时间、地点？
6、罗马共和国什么时候建立？
7、罗马帝国什么时候由谁建立？到什么时候成为地跨三洲的大帝国？到什么时候分裂成东罗马和西罗马帝国？哪一年西罗马帝国灭亡？
8、西方文化之根是什么？
9、哪些方面说明希腊、罗马的古典文化是西方文明的源头？
10、近代西方各国法律体系的基础是什么？
第二课基督教文明与欧洲中世纪
11、欧洲什么时候进入封建社会？
12、中世纪指哪段历史时期？
13、查理曼帝国诞生的时间？
14、理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
15、法兰西、德意志、义大利、英国封建国家的形成是怎样的？
16、基督教创立的时间、地点、创始人、经典？
17、中世纪欧洲占统治地位的思想是什么？文化教育为什么所垄断？
18、庄园是怎样形成的？由哪些部分组成？庄园的人员有哪些？它们之间关系怎样？庄园有什么特点？
19、中世纪城市兴起的时间？著名的城市有哪些？
20、行会是一种什么样的社会组织？目的是什么？
第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明
21、伊斯兰教创立的时间、地点、创始人、经典分别是什么？
22、什么时候阿拉伯成为地跨三洲的大帝国，阿拉伯帝国的都城是什么？
23、如何理解“寻找真理，哪怕远在中国”？
24、伊斯兰教建筑风格的典型代表是什么？
25、阿拉伯文化的特点是什么？
26、阿拉伯文化对世界文明的作用表现为哪些方面？
27、什么是文化景观？什么是宗教文化景观？
28、不同国家佛寺建筑的差异是什么？
29、三大宗教代表性建筑的差异是什么？
30、宗教建筑在布局有什么差异？
第四单元
第一课：从封邦建国到一统天下
1.为中华文明的长期延续打下根基的是什么？
2.什么确立了两千多年王朝统治的基本体制？
3.西周建立的时间、人物、都城？
4.什么是分封制？其基础是什么？有什么作用？
5.我国最早的一部诗歌总集是什么？
6.什么是宗法制？
7.周朝通过什么来规范贵族的身份地位？
8.周朝的礼乐制度是谁制定？其作用有哪些？
9.东周建立的时间、人物、都城？东周分哪丙两个时期？
10.春秋战国时期生产力进步表现为什么？
11.春秋五霸是指哪五霸？
12.齐桓公称霸的原因有哪些？
13.战国七雄是指哪七雄？
14.魏国是谁变法？楚国是谁变法？影响最大的变法是谁在哪国变法？内容怎样？时间什么时候？其作用是什么？
15.百家争鸣的原因是什么？主要有哪几家？创始人是谁？其主张是什么？百家争鸣有什么作用？
16.秦统一的时间、人物、都城？
17.秦巩固统一的措施有哪些？（政治、经济、思想、边疆治理上）
18.秦长城的起讫点是什么？
第二课：汉唐盛世
1.我国历史上第一次大规模的农民起义的时间、领导人物分别是什么？
2.西汉建立的时间、人物、都城分别是什么？
3.西汉巩固统一的措施有哪些？（政治、思想、开拓疆土）
4.东汉建立的时间、人物、都城？
5.赤壁之战的时间、交战双方、作用分别是什么？
6.三国鼎立是哪三国？分别由谁建立、都城在哪里？
7.北方人民南迁其作用是什么？
8.北魏孝文帝改革的内容、作用分别是什么？
9.隋朝建立时间？唐朝建立的时间、人物、都城？
10.什么是贞观之治？唐太宗帝国新政的内容有哪些？（政治、经济、民族关系）
11.三省六部制和科举制是在什么时候创立的？
12.中国历史上惟一的女皇帝是谁？她统治时期史称什么？
13.谁统治时期唐帝国达到鼎盛？史称什么？
14.唐朝出现的新式农具是什么？
15.唐瓷器最负盛名的是什么？什么是造型美观的艺术珍品？
16.唐朝由盛转衰的转折点是什么？
17.我国第一部纪传体通史是哪个朝代谁写的？记载什么时期的史事？
18.我国古代诗歌发展的黄金时代是什么时候？其影响最大、成就最高的诗人分别是谁？后人尊称他们为什么？
19.玄奘和鉴真共同的功绩是什么？不同的贡献是什么？
20.列举汉唐盛世在书法和绘画方面的成就？
21.什么是丝绸之路？途径今天大致哪些国家？有什么作用？
22.大运河什么时候开凿？中心是什么？起讫点是什么？从北到南有哪四段？沟通了哪五大水系？它的开凿有什么作用？
第三课多元文化的交融与世俗的时代
1.北宋、辽、西夏、南宋、金建立的民族、时间、都城、建立者及管辖的地区？（列表）
2.什么是澶渊之盟？
3.谈谈岳飞抗金？
4.农牧文化的融合体现为什么？
5.什么时候由谁建立元朝？
6.我国古代经济重心经历了一个南移的过程，它起于何时，成于何时？哪些因素促成了这一过程？
7.南方经济发展的具体表现在哪些方面？（农业、手工业、商业）
8.宋代城市有哪些特点？
9.世界上最早的纸币叫什么？出现在什么地方？世界上最早推行的纯纸币在什么时候？叫什么？我国目前发现的最早一牧商标叫什么？
10.唐宋之际，人们的日常生活发生了哪些变化？
11.在宋代城市中，大型的综合娱乐场所叫什么？其演出场所又叫什么？观众最喜欢的节目是什么？
12.杂剧源于什么时候？到什么时候已经是一种成熟的戏曲艺术？
13.元宵节源于什么时候？什么时候开始盛行？宋代开始什么？
14.宋代文人的特征是什么？
15.宋代的诗、词、绘画各有什么特色？
16.元曲包括哪些？其中谁的散曲最为人熟知？元杂剧的代表人物是谁？代表作是什么？
17.什么时期，中国古代科学技术的发展达到高峰？
18.宋元时期有哪些重要的科技成就，它们分别对社会生产和生活产生了什么影响？
19.活字印刷术在什么时候由谁发明的？元代谁发明了转轮排字盘？什么时候指南针用于航海？
20.为什么元代出现了一个空前开放和交流的局面？它的开放和交流表现在哪些方面？
21.什么港是元代社会开放、中外文化交流繁盛的一个缩影？宋元时期，海上什么的贸易更加繁盛？

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1、第一单元内容列表生活时间特点旧石器时代距今约170万年云南元谋人我国境内发现的已知最早人类距今约100万-50万年陕西蓝田人距今约70万-20万年北京人保留猿的特征、使用天然火、群居距今约30000年山顶洞人外貌与现代人一样、懂磨光钻孔技术、会使用人工火新石器时代距今约10000年出现了原始农业和原始畜牧业距今约7000年浙河姆渡人长江流域干栏式房屋、水稻、黑陶距今约6000-5000年陕西半坡人黄河流域半地穴房屋、种粟、彩陶距今约5000-4000年炎黄尧舜禹人文初祖、禅让制、大禹治水2、旧石器时代与新石器时代特点比较特点旧石器时代生产工具上使用打制石器生产生活靠采集狩猎为主生活方式过著群居生活新石器时代生产工具上使用磨制石器生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主生活方式上过着定居生活开始使用陶器 3、河姆渡遗址与半坡遗址的比较生活时间生活自然环境特点房屋建筑特点农作物陶器河姆渡遗址距今约7000年位于长江流域的浙江余姚，这里气候温暖溼润，水网密布干栏式建筑高于地面，通风防潮水稻（牛）黑陶半坡遗址距今约6000-5000年位于黄河流域的陕西西安，这里气候干旱少雨，河流少半地穴式建筑避风避寒小麦粟（猪）彩陶小口尖底瓶相同点1、都属于新石器时代我国人类遗址2、都使用磨制石器和陶器3、都从事原始农业和原始畜牧业生产，过着定居生活。
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七年级下历史与社会人教版题目

第一课在社会中成长
[自我测评]
1. 刘英的问题是：一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？
对这个问题应该指导学生从两个方面来理解。一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。另一方面，应该正确地区别、对待别人对自己的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因，别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致，所以，我们自己应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。
2. 回答此题，可先引导学生学习第8页图6-7，在此基础上回答。
青春期健康的自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。
中学阶段不仅是个人智力发展的重要时期，也是个人人格发展、形成健康的自我意识的关键期。而健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、为社会做贡献的基本要求，所以，在中学阶段，我们可以通过各方面的学习，形成良好的品质与健康的自我意识与健全的人格，为今后立足于社会、走进更广泛的社会生活做好准备，从这个意义上来说，中学阶段对于我们的未来特别重要。
第二课你我他的世界
[自我测评]
1. 此题主要是配合本课第一个黑字标题“沟通与理解”，帮助学生复习课文内容，考查对所学内容的理解而设计的。
此时，纪芳最需要的应该是关心与安慰。作为纪芳的同学，要与纪芳多沟通、多交流，理解纪芳的感受，为纪芳做些力所能及的事情，帮助纪芳从痛苦的阴影中走出来，使她保持乐观的心态。
2. 此题的设计是为了考察学生对本课第二个黑字标题“尊重与平等”的掌握情况。
人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。那个年轻人对平等的理解是错误的。
3. 对此题的问答，教师可做开放式处理，鼓励学生踊跃发言。此题可有多种答案，只要学生言之有理，都应给予肯定。通过对此题的回答，主要是教给学生一种处理问题的技能，能妥善地处理好生活中遇到的难题、烦恼等。
生活中每个人对于出借个人的私有物品，都有自己的权利，可以出借，也可以不出借。但是，借与不借最好能采取较妥善的处理方式，而不应欺骗同学、朋友等，以致违背交往中诚信的原则，甚至失去友谊。在此题中，不愿意借书给别人，可以采取婉转拒绝的方式，或带着同学到自己买书的地方再买一本，或让同学自己去图书馆借阅等多种方法。
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这个是人教版的官方网, 里面有教师用书, 书上的习题都有解答.
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