宝宝如何表现语言能力？
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篇首语：身不饥寒，天未曾负我；学无所获，我何以对天。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了宝宝如何表现语言能力？相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
这个月的宝宝虽然不会说话，但已进入咿呀学语阶段，对语音的感知更加清晰，发音变得主动，会不自觉地发出一些不太清晰的语音。
只要不是在睡觉，宝宝嘴里就一刻不停地“说着”，尽管爸爸妈妈听不懂宝宝在说什么，但还是能够感觉出宝宝所表达的意思。如宝宝会一边摆弄着手里的玩具，一边嘴里发出“喀一哒一妈”等声音，好像在自言自语;爸爸妈妈拿着小布熊逗宝宝玩，宝宝会拍着小手，嘴里还“哦、哦”地叫着，对小布熊表现出极大的兴趣;妈妈拍着手叫宝宝的名字，宝宝也会张着自己的小手，嘴里“啊”、“呢”地叫着，似乎在回应着妈妈。当爸爸问宝宝:“妈妈在哪里?”宝宝就会朝妈妈看，脸上露出欣喜的表情。有时宝宝还把自己的小嘴嘟起，嘴里吐出泡泡来。这一切都说明，宝宝的语言能力有了很大的提高。
相关参考
这个月的宝宝已经开始学会发出一些单音节。爸爸妈妈在训练宝宝的语言能力时，可以适当增加一些提高认知能力的训练。 在宝宝学会发出单音的基础上，爸爸妈妈可以教宝宝发各种简单的辅音，如ma-ma,ba-ba
这个月，宝宝开始有了理解能力。尽管宝宝现在还不会说话，但却能理解爸爸妈妈常说的一些简单的话的意思了。当妈妈说:“小皮球在哪儿”，宝宝会用眼睛看或用手指向小皮球，并在嘴里“哦”、“哦”着，似乎在告诉妈妈
正常的婴儿（宝宝）听觉语言发育遵循一定的规律性，即一定的月龄有一定的发育水平： 出生 听觉：睡眠怕吵闹声；能被大声唤醒；对突然出现的声响表现为眨眼、皱眉、四肢活动。 语言：注意妈妈的脸；高兴时发出
国外语言生物学的研究表明，人生下来就有一种本能，即能理解作为自然语言基础的语法规则，婴儿还具有神奇的语言学习能力。宝宝的咿呀学语，标志着宝宝开始学习说话了，这时就应对宝宝进行发音训练。 首先，爸爸妈
早教对婴幼儿口语能力的影响很大。首先，语言是人与外界交流的重要工具，同时也反映着大脑的智力水平，是智能发育的基础。语言环境的好坏及教育训练的精心与否，都直接影响着宝宝今后的学习和社会交往。 宝宝的第
婴儿（宝宝）神经精神发育的重要标志常以动作、大运动（抬头、翻身、坐、爬、站、走等）及手的精细动作，语言如发音、表达能力，对周围环境感觉、理解、适应能力及与人交往、生活自理及控制大小便能力来表示。 4
思维是人类的高级脑神经活动过程，是通过视觉、听觉等感知觉和语言对客观现实进行概括、归纳、分析和综合的过程。婴幼儿的思维以感知思维为主。1岁后，宝宝的思维通过语言逐渐显露。2岁时出现形象思维，知道“多”
语言的发育过程包括发音、理解、表达三部分,按各年龄阶段发育重点的不同可分为语言前阶段、理解语言阶段和语言表达阶段。 1.语言前阶段。从出生到1岁以前,这个阶段主要是进行发声练习。出生1～2个月孩子只
第2个月的宝宝开始懂得别人对他说话时所流露出来的感情。当宝宝听到大声愤怒的说话声时，会惊恐地啼哭，而对友善的声音往往报以微笑。宝宝还能区别熟悉和不熟悉的声音，以及男人或女人的声音。这阶段宝宝的哭声明显
呼名训练对宝宝的语言能力训练大有好处，不仅可以使宝宝注意力集中，而且会增强宝宝对爸爸妈妈的发音记忆力。根据有关胎教的实验研究表明，有一组孕妈妈在妊娠的第7个月时，就为宝宝取好了名字，而且每次都用同一个