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Posted 2022-05-06 数学

篇首语：识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全求好办法相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

要教一个二年级小学生的数学，但是怎么教他算术他都不会，这孩子应该怎么教！求好办法

画图或者用实物做计数工具（一些小木棍或豆粒｝，演示给小孩子看。直观些容易懂。

5-6岁的孩子应该怎么教他的数学

早点教育孩子是好的..但是因为孩子年纪偏小可以慢慢的教导他数学知识.
还有这个年龄的孩子理解抽象的数学概念过于困难..可以多用身边的道具进行引导.
另外最重要的一点不能急进.引发孩子对数学的反感就不好了
一点一点的积累他在以后的学校阶段也就更能适应了
另外上学后也要配合老师的教育在家适当对孩子进行辅导..进度以学校为准不要太超前也不要落后

二年级小学生的父母平时在家怎么教育孩子

在孩子面前理性点，父母是海子第一个老师，要是你们都很随便，孩子会和你们学的，不提倡打骂孩子，孩子做错事时，讯问孩子的意见，问问他为什么会这样做，一般孩子都很贪玩，我妹妹的话我都直接告诉她，如果你先写完作业，我出门回来会给她带礼物！现在我妹妹4年级了！一般我或者我家有什么事都会和她商量！她也比较理性

怎么教一个小学生数学

做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机制灵活的做题习惯。一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长，就成了做题机器。成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维。
用改错本，把做错的题找到原因记录下来，复习的时候重点复习就行了。.练习加总结，总结不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳。你要养成写周记的习惯，把一周的所做的做一总结，并写出下周计划，这样你会进步很快的。至于操作性，就一点：避免眼高手低。

小学生数学应该怎么教，

1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢？我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。再如：上《认识钟表》一课时，先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短，后让学生戴上12个数字头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事，真正使学生在“玩”中获得了知识。
3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法？”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时，大多数学生都能运用“凑十法”计算9加几的题目。这时候有一个同学说：“老师我不是这样算的”“那你是怎样算的?”,他把演算法说出来以后我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了！”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实演算法很多，谁还能做一个爱动脑筋的孩子？”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
4、培养孩子的生活实践能力许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联络起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《认识人民币》课以后，布置学生到书店、超市等地方进行调查，看看它们是什么价钱把它记下来，之后又让学生带来了各种不同面值的人民币，叫学生扮演“商场小经理”和“顾客”把各种物品按自己的想法买下来。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到现实生活中。

一个女大学生怎么家教一个不听话的二年级小学生？

我自己也在做家教，是五年级的小学生。
我觉得要软硬皆施吧。根据他的性格，在适当的时候两者交换著来，软的不行来硬的，硬的不行再换过来，总有种是适合的。
不过适当的威严还是要有的，要让他知道你好说话但不是好欺负的，否则有的顽皮的小孩会欺负人的。
希望对你有帮助啊~

小学生二年级算术题是:

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孩子的数学不会，要怎么教他呢

家长一定不要插手孩子的学习，这不是爱孩子，是害孩子！数学不会，让他去找老师，上课认真听讲，考不好，是他自己的结果，让他自己承受，家长不要着急，更不要抱怨。慢慢的，孩子就会转变依赖心理，学习会好起来的。

怎么教一个小学五年级学生的英语

首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。
其次：丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习，精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指著单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。
最后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。关键词教育是英语纯英文教学，互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。

我家孩子四岁多了，怎么教他都不会数数，只

不要特定去教，让他多和同龄小孩子玩玩，这个非常非常重要的。不要打人干预太多，否则就是大人下的小人国。

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