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Posted 2022-04-30 知

篇首语：少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全）相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

以《老师教我。。。》为题，写一篇记叙文。400字以上（不要复制，如果好的话，我会加分！）

这个就是了

以《我_了》为题,写一篇400字以上的记叙文

小孩子在大人眼里永远是小孩子。其实我们小孩子也可以长大。但是现在我们还小，不能做我们喜欢做的事，而且大人说话小孩不能插嘴。如果一插嘴，大人们就会说：去去去，大人说话小孩不要插嘴。我的妈妈是个好妈妈，但是我不理解她，认为她不给我自由。现在我懂了......
我已经上小学三年级了，应该是个大孩子了吧!但我还是不自由，就拿今天下午说吧，因为作业只有三样，回到家我就急匆匆地拿出书包，很快地写起来，结果作业一会儿就被写完了。我用几乎哀求的声调对妈妈说：妈妈，我出去玩一会儿，行吗？不行，妈妈回答很干脆。我像泄了气的皮球，心里直叨咕不就是出去玩一会儿嘛？有什么了不起的？妈妈听到了，生气地对我说：你就快期末考试了如果考不好，丢的是你的脸，不是我的! 听了妈妈的话，我深深意识到我伤了妈妈的心。是啊，每天妈妈为了我付出了好多，我却不体谅妈妈。我悄悄地回到座位上认真地做起了题。
从这以后，我每天都认真做妈妈给我出的题，我终于明白了妈妈的一片苦心。我也取得了好成绩。妈妈，谢谢您!请放心，我已经长大了!不会辜负您的。
篇二：我长大了
在成长的历程中，我踏着岁月，正在一点一滴地长大！可那件让我第一次有张大的感觉的事，像刻在了我脑海一般，久久念念不忘！
记得那天，是新年。我一大早就起了床，看着睡得正甜的父母，我脑海里闪过一个念头：我亲自下厨，弄点早餐给爸爸妈妈吃吧！好，说干就干。
我拿来两瓶牛奶，倒进平日煮面条的碗里，加了一点温水，用勺子搅拌了一下，放在炉上，点燃火，开始了煮牛奶的工作。
接下来是热面包。
我在冰箱里拿了叉烧包，馒头，玉米包，准备热面包。我二话不说，拿了六个叉烧包，六个馒头，三个玉米包，放进了碟子里。往电饭锅里放了水，用装着包的碟子放进了电饭锅。
我耐心地等待着，一秒，两秒，三秒时间一分一秒地过去了，时间老人用包袱把珍贵如金的时间装走了，牛奶煮熟了，我放了些糖，又搅拌了一下，浓浓的牛奶香扑鼻而来。我把火给熄了。
这时，面包也好象熟了。我用手指摁了摁，好象熟，又似乎没熟。真是知包面不知包心啊！于是，我绞尽脑汁，终于想出一条绝世妙计。用筷子摁进豹子里面，热乎乎的，熟了。
我把碟子从电饭锅里拿出，没想到碟子很热。我只好硬着头皮顶着热气滕滕的碟子拿出来了。
妈妈看到了，会心地笑了，直夸我长大了。
篇三：我长大了
今天，是无作业日，老师给我们布置了一项实践作业：给妈妈做一项家务劳动。听了老师的话，我想：该给妈妈做什么事呢？唉，对了！妈妈这两天都很疲劳，我给妈妈洗脚！恩，就给妈妈洗脚吧！
回到家，写完作业，吃了晚饭后，妈妈开始洗碗了，唰唰唰的声音使我的脚不听使唤，不由的踏进了厨房。
这时，我看到了妈妈，两鬓斑白，手上裂开着一道道口子，正在认认真真的洗碗呢！只见汗珠从她的两鬓上留了下来。我心里很不是滋味，觉的有股热热的东西从眼睛里涌了出来，妈妈从不用我帮她，让我好好学习，对我无微不至的关心，我在她面前时常撒娇，任性。我这时体会到原来自己是多么不懂事时，流出了感激的眼泪啊！
快睡觉了，该洗脸洗脚了。我悄悄地端了一盆热水，让妈妈闭住眼睛，然后给妈妈脱掉袜子，把脚放到热水中。妈妈睁开了眼睛，看到了这样的情景，一阵欣喜，我仿佛看到妈妈脸上的皱纹舒展开了，一向严肃的神情变得温和起来，真是由阴变晴。洗完脚后，我又给妈妈擦了脚。这时，妈妈的眼睛又流露出另一种温和的神情，这种温和的神情使我感觉到：我终于长大了！
篇四：我长大了
不知不觉中，我我在成长之中。我变的不在幼稚，不在儿戏时代了，事情我不用爸妈的操心，可以做主。
小时候总盼望要快快长大，现在我是小小的大人，总是忧心忡忡的，长大不好玩了，我总是担心点，家务活一件件的多了。家中我数最小，本来我是不需要干活的。现在大了，家务活就全包在我身上了。哎，真不希望呀？
走在大街上，人人都睁大眼睛看着我，我一时觉的好奇。难道我有不妥，我赶紧自我反省，再一次对的检查。不妥啊莫非有神经病，真是莫名其妙。
后来，我从一位青年人的眼神当中找到了答案，难道我是大人了，我在人群中特殊的地位？我来到菜市场，连那位和我熟悉的卖菜阿姨也不在叫我小朋友了，我真的长大了吗？一时让我感到兴又担心。
在我的家庭中我似乎权利，小的时候还轮我提意见的地步。我变的有资格了。爸爸做事情时，他总会找我商量，听听我的建议。渐渐的，我成了管家的大人了。
妈妈不在会宠爱我了，让我能做的事要我做。看来长大后真的许多烦恼，你是怎么也逃不开的。我想：做大人真是难啊，现在我面对现实，坚强的去。
我悄悄的在成长之中。
篇五：我长大了
今天天气格外好，晴空万里，阳光灿烂。我起得特别早，因为今天可不同寻常，我终于可以独自骑自行车去上学啦！我匆匆吃完早餐，来到小区车库，推出了我的新车，兴高采

以“面对……”为题，写一篇记叙文，600字以上。

可以写面对困难，面对挫折。

以老师为题写一篇记叙文

当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。
但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张，与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡；他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会不由自主皱眉头。
一天，校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份抽了出来，放在了最后。然而，当她读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震撼。
一年级的老师这样写道：“特德是一个聪明的孩子，作业整洁而优美，很有礼貌……总是给大家带来欢乐。”二年级的老师写道：“特德很优秀，同学们都很喜欢他。但这孩子很不幸，他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言，将是一场考验。”三年级的老师写道：“妈妈的死给他很大打击。虽然他试着尽最大努力，但他的父亲对这些毫不在意。如果不采取措施，那会毁了他的。”四年级的老师写道：“特德对学习不感兴趣，他孤僻内向，没有朋友，有时还在课堂上睡大觉。”
直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。圣诞节来临，孩子们都送来了精致、漂亮的礼品，煞是惹人喜爱。特德也送来一份，不过是用一张包装食品的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前，汤普生夫人会不由自主地皱一下眉，而现在，汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。
当汤普生夫人把特德的礼品打开时，她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造水晶手镯和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑声中，汤普生夫人当即把手镯戴上，惊叹道：“多美的手镯呀！”随后，她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
那天放学后，特德一反常态待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说：“老师，今天你的样子，和我妈妈一样，她常常像你那样，闻我送她的香水。”
孩子走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始，汤普生夫人的教师工作多了一项内容，用不同的方式鼓励、诱导孩子们。汤普生夫人对特德给予特别的关注。现在，只要和她在一起，他的思维好像就一下活跃起来。她越是鼓励他，他的反应就越敏锐。
学年结束的时候，特德已经成为班上最聪明的孩子中的一员。不过，汤普生夫人“一视同仁”的诺言始终没有兑现——从前，特德是她的“弃儿”，现在则成了她的“宠儿”。一年以后，她在自家的门缝里发现了一封信，是特德写的。在信中，特德告诉她，她是他一生中遇到过的最好的老师。
六年过去了，汤普生夫人收到特德的第二封信。他写道，他已经高中毕业，在班上名列第三。转眼又是四年，汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难，但他顽强地抗争着，很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校。又过了几年，一封信又不期而至。这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以医学博士的字样。虽然特德每次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中遇到的最好的老师。
开头
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:
（1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
v 写作训练 v
1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。
3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”

以（）的微笑为题，写一篇记叙文，500字以上

奶奶的面庞总是略带微笑，给人一种如沐春风的暖意。尽管岁月的沧桑侵蚀着她的脸庞，但那笑容永远都是那么和善慈祥。她没有多少文化，不能唱着摇篮曲和讲着古老的故事陪着我进入梦乡。但是她却有一双灵巧的小手,能做酥饼，甜茶，印尼的果冻，让我尝着甜甜的美食，去了解奶奶的内心及特有的文化……
尽管奶奶去世已有五个春秋，但奶奶的笑容，甜饼的酥香都一直缠绕于我的心中，陪着我重温那过往的欢乐。
奶奶的面庞总是略带微笑，给人一种如沐春风的暖意。尽管岁月的沧桑侵蚀着她的脸庞，但那笑容永远都是那么和善慈祥。她没有多少文化，不能唱着摇篮曲和讲着古老的故事陪着我进入梦乡。但是她却有一双灵巧的小手,能做酥饼，甜茶，印尼的果冻，让我尝着甜甜的美食，去了解奶奶的内心及特有的文化.
闭上眼睛，仿佛又再次走进了奶奶的水泥房。穿过房间，打开通往院子的门，我看见了一棵参天的古树，还在诉说着昔日的美好，抽吐嫩绿的新芽。小的时候，自己就是在这棵树下吵着嚷着要奶奶做好吃的。奶奶被吵得无可奈何，只好围上碎花围裙，微笑地走进厨房。不一会儿，鸡蛋煎的饼的香味充满了整个院子，把我肚子里的馋虫都勾了出来。然后狼吞虎咽地把奶奶端上来的食物一扫而光。奶奶总是微笑着和蔼地说：“慢点儿吃，想吃，奶奶再做。”那种声音我至今难忘，虽然有点沙哑，却无不透着浓浓爱意。
可是好景不长，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了肠胃炎，并且特别难医治。病魔的摧残让奶奶的面色愈加苍白，但是，她还是很努力地绽放一个又一个的笑容，让冰冷的病房充满一缕一缕阳光，让病魔感受到了生命的光明与神圣。她艰难地从床上坐起来，握着我的手，说：“奶奶现在还不能离开，奶奶还有很多东西要做给你吃呢……”我看着奶奶枯瘦的手，那是一双怎样的手啊！它让我欢乐，幸福，尝着各种美味，享尽各种温暖。
五月二号的晚上，星星都藏匿了起来，墙上的钟“滴滴答答”地走着……走着……似乎在唱响最后的颂歌。终于，那微笑永远定格，我隐隐看到一颗流星划破天际，坠落在无尽的黑暗间……
如今，把手轻轻放在心房上，仿佛又看见了那和蔼的微笑，它似乎在一直看着我向前走去……走去……

以掌声为题，写一篇记叙文。 700字以上的。

天赋人权

以“我的......的老师”为题写一篇记叙文

我的语文老师
我们学校有一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。
李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。
我的肠胃不好，经常肚子疼。有一天，我的肚子又疼了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又肚子疼了，赶快叫一位同学把我扶到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我又只好捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表........过了好久，还不见姥姥来，李老师说;"算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀扶着我回家了。
半路上，我止不住热泪满框。我暗暗下定决心：将来，我也一定要一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。

一张照片为题写一篇记叙文400字以上

每当我翻开影集,里面有许许多多的照片.有一张被我视为“掌上明珠”.照片上有一个小小的我正偎依在爸爸妈妈的怀抱里,笑得是那么甜蜜.
那是我刚满一岁半多点点,爸爸妈妈就带着我来到蓬莱公园里照相.当时我非常非常地害怕.我的左手紧紧地抓住妈妈的衣服,像就要掉下去了似的.我的右手拿着一个又红又大的气球.妈妈还在我的额头贴了一颗红红的美人痣,这就像绿叶衬托着红花,有了它,我显得更加美丽、可爱了.
开始照相了,爸爸的嘴巴笑得合不拢了；妈妈的嘴巴笑得像刚盛开的一盆牡丹花.我啊!正在东张西望、不知所措,还不知道已经照相了.那个样子真实又滑稽又顽皮.拿着照相机的叔叔就趁此机会把这张珍贵的照片拍了下来.多么幸福的时刻啊!多么幸福的生活啊!
我喜欢它因为它纪录了我们一家幸福而又甜蜜的生活 .
我的柜子里有许多照片,可我唯独喜爱一张照片.
这张照片是这样来的,以前暑假的时候,我和舅舅他们一起到贵阳去玩儿.第二天早上的9:00时候,我们坐着车兴致勃勃来到了黄果树.我们先去游玩了天星桥,便来到了黄果树瀑布的门口,刚进去就从远处传来了一阵震耳欲聋的隆隆的响声,好像闷雷滚动.走近一些,又看到不少的水雾扑在我脸上,非常凉爽.再走近一些,一条巨大的白帘映入眼帘,那便是黄果树瀑布了.只见无数的水珠飞溅而下.
在阳光的照耀下,这些水珠就像一串一串的闪着耀眼光芒的彩色珍珠一样美丽极了.看着看着,我忽然想起了大诗人李白曾写的一句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”.接着我们又往前走,不一会儿,我们又来到了瀑布左侧,我惊奇地发现这儿有一个漆黑的洞.哦!原来这儿就是西游记的拍摄现唱—水帘洞.于是我们就走了进去.走了一会儿,我就出来了,我看到旁边立着一块碑,碑上刻着三个凹进去的字——水帘洞,后来我决定在这儿照一张相.只见舅舅的照相机“咔嚓”一响,给我和水帘洞留下了一个永久的纪念.
我喜欢这张相,因为我看到它,我的脑子里就会清楚浮现出去黄果树瀑布的情景.
回答我最喜欢的一张照片是今年“五·一”黄金周在永修的柘林湖和一位俄罗斯阿姨的合影.因为这是我有生以来第一次和蓝眼睛、黄头发的外国人合影.
那是一个风和日丽、阳光灿烂的初夏,我和爸爸、二伯、姨爹等一行九人一同来到风光旖旎的柘林湖游玩.湖上有十几个小岛,每个岛各具特色.其中有一个叫“鳄鱼岛”的景点可好玩啦选那里景色优美、空气清新、好戏连台.听说上午10点整会有两位俄罗斯阿姨登台表演,我们这一帮人早就迫不急待地想看了.等了好久,终于等来了两位身材高挑的俄罗斯阿姨的精彩表演,只见她们一会儿唱,一会儿跳,动作配合得那样默契、那样优美,不时地博得观众一阵高过一阵的掌声.这种异国风情的民族文化让我大饱眼福,我也不由地拍起了小手.演出结束后,爸爸叫我和俄罗斯阿姨合个影,我当时心想：人家是“明星”哩选会跟我们小孩子照相吗芽在爸爸的邀请下,想不到一位年轻、漂亮的俄罗斯阿姨竟然同意了,只见她很随和地走出演出现场,拉起我的手,走过一级级台阶,来到一片郁郁葱葱的树林,微笑着俯下身子紧贴近我,让我坐到她的大腿上,再让我手拿一瓶饮料,然后她用手捧着我拿瓶子的手.顿时,我像是依偎在妈妈的怀里,那样陶醉,那样幸福,脸上露出欣慰的笑容.随着“咔嚓”一声,这一瞬间定格为永恒——“我最喜欢的一张照片”就这样诞生了.
后来,这张照片被我小心翼翼地夹进了精美的相册,珍藏在我记忆的深处……

以“ ”没有结束为题写一篇记叙文，不要复制谢谢

这是我的原创：
“懒惰 ”没有结束
（正文就是空白）
（在这里写一句话）：“——文章结束了，可懒惰远远没有！”

以《老师，再见》为题写一篇记叙文

那过去的，会在我们心里，不会遗忘…… 　
——题记　
老师，您要走了，时间流逝得那么快，我们只能时常回忆。　
我们的日子　
一个月前，语文老师和你一起走进教室，语文老师跟我们介绍说，您是来实习的老师。我们全班同学都鼓掌欢迎您，那时我们还不是很熟悉，但是后来你给我们上课、教我们写作文、教我们学习方法、和同学聊天……但是，时间老人却走得那么快，语文老师跟我们说，过完星期五您就要回学校了，星期五就是你帮我们上的最后两节语文课。听完后，我们全班同学都鼓掌了，有的同学还在问，怎么这么早就走了？　
星期五，您来帮我们上最后两节课，我们全班同学听课都比以前认真了，也比以前听话了，好像在珍惜我们相处的最后时刻，下课了，我们都在围着你，叫你签名、写QQ、写手机，还有的要照相留念，就好像遇见大明星一样。　
现在　
老师您就要走了，我们就要离别了，我们相处的一个多月，那些回忆却总是浮现在脑海里，那些日子里，我们一起欢笑、我们一起努力、我们一起学习、我们一起进步……虽然时间很短暂、日子很平凡，但是，很难忘、很快乐。　
再见了，老师！我相信是缘分将我们拉在一起，让我们聚在初一（3）班；我相信我们会再见的，不是有句话说，“有缘千里来相会”吗？　
再见了，老师！即使我们心中有太多的不舍和留恋，您还是要走，人生就是这样有聚有散，每一次分离都是为了下一次更好的相聚。　
老师，我们会再见的！
自己可以修改发挥自己的才能才能把别人的变成自己的望采纳

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