知识大全《匆匆》1读读短文中画横线的句子照这样的句式进行仿写。2读了这篇文章，你有些什么感受

Posted 2022-08-05 时间

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《匆匆》1读读短文中画横线的句子照这样的句式进行仿写。2读了这篇文章，你有些什么感受？请写在下面。

“我们的日子为什么一去不复返呢？” 这是朱自清先生在散文《匆匆》里问过的一句话。光阴似箭，日月如梭，不知不觉地时间很快就过去了；就这样，年复一年，日复一日，眼看着时光从我们手中悄悄地溜走。就象散文中说的那样，“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子……” 去的尽管去了，来的尽管来着，时光匆匆如流水。时间，在我们睡觉时匆匆地走了；在我们吃饭时匆匆地走了；在我们玩耍时又匆匆地走了。漫长的岁月里，不知溜走了多少时间，我们也没来得及叫住它，它象流水，却又象飞一般的跑了。匆匆啊，匆匆！我知道了，日子所以一去不复返，是因为时光如流水，它会跑也会飞。我知道了，在逃去如飞的日子里，要珍惜这分分秒秒，把有限的时间用到无限的学习中去。我还知道了…… 节约时间,就是延长一个人的生命。

仿写匆匆这篇文章的一个句子

白云散了，有再聚的时候；微风熄了，有再起的时候；夕阳落了，有再升的时候。

《匆匆》.读了这篇文章,你想到些什么,你想说些什么?

属于我们的日子本来就不太多，一定要珍惜时间，不要像作者那样头涔涔而泪潸潸了。
“白发不知勤学早，白首方悔读书迟。”一定要把握住现在，才能掌握好未来。

泥土这篇短文中读读画横线的句子并写写你的理解

谢谢了，快一些哈！
丰碑课文中的，急

读了棕熊报恩这篇文章有什么感想请写在下面的横线上。

像棕熊那样，对关心自己的人表达谢意;去主动关心那些有了困难的人。
原文如下：一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。一阵来自附近山中的清风吹得树上橙色的叶子沙沙作响，蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡嗡叫着，小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。
突然，年轻的母亲听见身后刷拉拉一阵响。没等她抓起摇篮、跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地嗥叫着，好像是恳求帮助。
可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来。但棕熊没有要袭击她的迹象。于是她终于鼓起勇气，看了看熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的蒺(j0)藜(l0)刺在肉里。
“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜拔出来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。
“好啦，觉得好些了吗?”她问。
这个毛乎乎的野兽既没说是也没有说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在地上。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。
“你就这样表示感谢呀，熊?”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。
晚上，她丈夫回来的时候问道：“你从哪儿弄来的那些梨子?你为什么把它们放在摇篮里?”
“什么梨子?”
“放在门前台阶上的梨子呀!”男人解释说。
“你一定是在开玩笑吧!”她很惊讶。
于是她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨子。感恩知报的棕熊送来的梨子太多了，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了

《匆匆》这篇文章中，描写“时间流逝”的句子有哪些

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.（针尖本来很细小,针尖上的一滴水就更小,更易流逝了.）
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.（我们在进行日常活动时,时间跟着我们一起走.我们和时间一起向前走着.）
┏ (^ω^)=

仿写《匆匆》这篇课文里的句子。

回忆他有翅膀啊，悄无声息的飞走了，我也跟着茫然的空虚。于是---嬉戏的时候，时光从欢笑声中过去；奔跑的时候，时光从喘息声中过去；追逐时，时光从风车旋转的缝隙里穿过；寞落时，他便同滑过的泪水一块掉下去。我懊悔的察觉他快流逝，俯首欲将他接住时，他早已随着泪水落地蒸发不见。等我抬起头暮然回首时，天却已将晓，那时光便真的只能是回忆了。

模仿《匆匆》这篇文章写文章

从小开始，每天我们都是匆匆的起床，匆匆的上学，然后又是匆匆的毕业，匆匆的找工作，匆匆的相逢又匆匆的离别。
每天这样匆匆的过着，就这样匆匆的过了几十年，又匆匆的到每个人都会去的地方。。
匆匆的来到这个世界，又匆匆的离开这个世界。
带来欢乐，带走无限的悲伤。。

鸽子这篇文章读文中画线的句子,想象画面,我们仿佛看见了什么?

这个应该是纯粹用来发挥你们想象力的题目，大意是说皮鞋匠听着月光映射下的钢琴曲，仿佛眼前出现了大海和大海的波涛汹涌。你可以把这种情景继续描述下去，比如“只见这大海之上，一只小船随浪起舞，几次都要翻覆……”，也可以改变场景，如“突然，那大浪次第退了回去，慢慢地，又恢复了微波粼粼的海面，正所谓‘而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧’……”。

匆匆中含义深刻或自己特别喜爱嘚句子,说说鉨嘚理解和感受；读了匆匆这篇文章,鉨感受到了什么??

①“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
这句话的理解要点：a．这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。b．本段最后四个反问句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。4个问句，作者在问谁？可以理解为作者可能在问自己，也可能是在问你、问他，问我们所有的人；也可以理解为作者在用问句表达心里的疑惑，他或许并不想让谁回答，而是想以发问的方式告诉人们无论对谁时间都是一去不复返的，每个人都应该好好珍惜。c．理解四个追问时，可引导学生感受和体会作者写下这些文字时的心情？（惋惜、后悔、茫然、痛苦或无奈）
①“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
这句话的理解要点是：a．“八千多个日子”是指作者从1898年出生到写作本文的1922年，一共是24年，八千多个日子。b．这句话作者运用了比喻，把逝去的时间比作“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，这样描写使本来无形的时间变得有形。c．“溜”“没有声音，没有影子”可以理解为时间无声无息的流逝，非常快。d．“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，可以体会到作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人，才能感受到时间的无情流逝，才会觉得时间不够用，才会用一日一日的计算时间。

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