知识大全读完一句话要读好几遍才能理解，每次和人说话总会要说很多别人才能理解，我读解能力和语言表达能力是不是

Posted 2022-07-31 能力

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读完一句话要读好几遍才能理解，每次和人说话总会要说很多别人才能理解，我读解能力和语言表达能力是不是

同样。
我是说我也有这问题。还是非常久了。到目前仍...
但是我发现不是每次都理解那么差。
我自小就有这问题，从小时候我就发现了。
目前还有。
就是阅读一句大众可以理解的话，需要反复
感觉有点断片的意思。
我对此脑中做了个理解记录（就是记住每次是什么样的状态）
发现是思考不稳定。有点类似走神的意思。
如果专注了，就能顺利理解。
专注，走神。
大致就是因为走神造成的。专注起来就又可以了。
事情往往不是这么顺利解决的。
如果刻意的话，那么这就是专注。专注也并非很长久。一不小心就又走神的意思了。
这个走神类似与断片。
一般所认为的走神是阅读一句话，然后联想起来什么，然后联想下去。不时发现自己刚刚不是要进行阅读么，怎么走起神来了。（早已忘记阅读的事情了）
似乎这个走神，和上段话所说的不一样。这个是一句话还没理解完就走神了（断片了）
例子：小名和小红一起去吃饭了。
多么简短的一句话。有些人（包含我），竟然"不理解"。
如果非要理解的话，那是可以理解的。因为你非要让理解。但是这就要反复去理解了。
关于理解不足等问题和例子很多。这里也不是多么好举列子，因为断片。可能上面说的都有些问题。大家理解些。
可以把咱们说的理解能力相关解析下。剖析。
一句简单的话，需要反复理解，才最终理解。（可能是自认为理解）
在这句话中，你可能存在未理解完走神。（这个有点过了）
在这句话中，你可能存在理解完，就走神。（这个可能不在此次问题范围。走神大多是联想）
在这句话中，你可能只进行了读认并未去理解。（往往不存在走神的情况下，可能只对内容只做了读取并未去理解）
在这句话中，你可能存在断片。（断片的原因，具体不明，可能存在多种情况，可以自己记录解析）
在这句话中，你可能采取了理解，但是没有理解来。（这个问题不够细，去理解了，而理解不了，我感觉记忆有很多关系，并且大多是和记忆有关系。）问下自己是不是需要的画面没有调出来。
正常智力的人，不存在理解力不行，而是理解能力不行。（暂且这么说，可能严格来说，理解和理解能力一样）
我感觉是缺少机制。机制不稳定。
正常的理解就是看到哪里就脑子调出相应的知识及相关画面，进行理解，吸收。
而你这些可能不稳定。
这个理解力和锻炼身体差不多。
普通的办法是，拿些简单的练习。每天坚持。（但不要过于脑累）
还有就是剖析自己的理解。对应的分析出一种应对办法。
然后如似机制一样的去理解某些东西。好多脑子好使的，他们都有一套理解机制。
对内心及脑活动多注意下就可以了。
找到你理解通顺时的状态加以记忆。不断挖掘好的理解方法。
可以做到一目十行的理解也是可能的。
由于时间问题暂且这样。继续可以回复。

急,跪哭,本人阅读理解能力和语言表达能力差,怎么办?????????

多看书，多说话呗，不过要有意识地去训练，阅读要有技巧，学会抓住重点，会删减，语言表达也不是别人天生就好的，其实和阅读量只有关系的，肚子里有货自己不会说不出了，也没什么特别方法吧，多练咯，或者请教一下你的老师

我觉得小学的阅读凭感觉，初中的阅读凭经验，高中的阅读凭划线（先读一遍题，在阅读文章是一边把自己认为有用的东西划上横线），阅读不是你自己一味的理解，而是有套路可循的，几乎各种题型都有它固定的答法。
另外,遇到阅读题和语言表达题不要轻易越过，总是要写上自己按照一定规律想到的东西写上去，才会有所锻炼。

本人阅读理解能力和语言表达能力差，已是成人，多看哪些类型的书提高语言表达能力？？？？？？？？？

这些都差不多啊
表达能力差关键是加强与人的交流多在人前发言

怎样提高语言理解能力和语言表达能力？

语言表达能力的提高：多与人交谈，说话前理清思路，说话时语速放慢，同时观察对方神情，不要自顾自的一直说，也照顾倾听者，这样对方愿意与你交谈，你也会得到鼓励，会得到提高。
至于理解能力是一种思维的锻炼和知识面的拓展，你可以多看各方面的书，试试看会不会有提高。

如何增强语言表达能力和理解能力？

内向的人先锻炼理解能力，就是在社交场合别人说的话做的事要先理解了、知道自己打算怎么做了，再考虑表达，不然会因为不自信而厌恶社交场合。表达能力要先跟熟人、性格平和亲切的人表达，这样你不会有压力，慢慢说，不要赶，这样对方也不会怪你，还会和你尽量沟通。以后再慢慢挑战难度高的。

怎么提高阅读能力和语言表达能力？

阅读方法点滴阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：一、多采用Top-down阅读法自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测： 1.文章写了哪几方面的内容？ 2.作者将从哪几方面来阐述？ 3.内容将如何发展下去？在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含

学生语言表达能力的高低，是决定学好语文学科和作文教学成败的关键，而且也为今后学好大、中专的各门功课和步入社会后与社会的交往成功与否，工作质量、工作效率的高低，业绩的优劣等的关键。因此，加强学生口语交际的训练、提高学生的语言表达能力，历来是语文教学的一项最基本和最重要的内容之一，这不仅要引起广大教师、尤其是语文科任教师的高度重视，而且也应该引起广大家长和全社会的共同关心与重视。为此，就在小学语文阅读中如何提高学生语言表达能力的教学问题，作一些粗略地看法。
1、以阅读为奠基，以表达促能力。
在五六年级的语文教材中，安排了几次课外书屋，向学生推荐了一些必读的好书。每次我都结合教材，鼓励学生多读，多说，即让学生利用课余时间读书，在获得了大量内容的基础上，利用早晨和中午的时间，在班级开展交流会，可以讲讲书中的故事，也可以交流读书感受，方式是自我推荐。发言的同学大大方方地站在大家面前讲一讲，说一说，听的同学有疑问的还可以提出来，大家探讨。这样一来，既锻炼了学生的表达能力，又激发了他们的读书热情。在交流中，每位学生都获得了大量的信息，他们的积累也日渐丰厚。这学期的语文竞赛主要以课外阅读为主，自己说一个课外故事。我们班学生积极性较高，都把课外阅读的故事大胆的演讲出来了，真让我幸福至极。我知道，这就是阅读带给学生的益处，学生在阅读中羽翼变得丰满。
2、以活动为契机，挖掘学生的表现力，提高表达能力
针对本学期我校开展的晨读午读活动，结合我班的朗读状况——学生已有了较好的语感，我为学生设计了声情并茂的朗读。首先我节选一些优秀的课文片段指导学生有感情地朗读，当学生的情感达到饱满的时候，我请学生加上动作，配上神情表达自己对文本的理解。学生的热情被调动起来了，灵感喷涌而出，设计得恰到好处。在朗读的过中，他们的口动起来了，手动起来了，眼也动起来了，多种器官协调一致，情、意、志得以更好的表达。在这一项活动中，学生的表达能力再一次得到了提高，对文章的理解也更深了。
可见，阅读与表达有机地结合起来才能提高学生的语文素养。阅读是对信息的捕捉，知识的摄取。当学生在阅读中获得的大量知识在心中积淀后，就需要通过表达促进交流，提高认识。这样，他们的理解力，感悟力才会越来越好，语文素养才会越来越高，综合能力才会越来越强。

化学好的、理解能力和语言表达能力强的来看！

氧化反应是从反应实质上来说的。因为化学反应中有一部分反应的发生是以电子的转移（或说是每个原子电子的得失，反映为化合价升降）为基础的。相应的还有还原反应。其实有氧化反应就必有还原反应。因为有原子失电子，就有原子得电子。因此，化学中其实更多说氧化还原反应，而不单说氧化反应或还原反应。与氧化还原反应对应的还有非氧化还原反应。这类反应没有电子的转移（即无化合价升降），比如复分解反应。而所谓的分解反应与化合反应只是从反应的表象上来看的。这种分类方法没有涉及到化学反应的本质。比如加热分解CaCO3为CaO与CO2,水电解为H2与O2都是分解反应。但前者并没有涉及电子的得失（即化合价的升降），而后者涉及了。正因为氧化还原反应与非氧化还原反应根据化学反应的发生基础（即实质）来划分的所以说这种分类方法才是反应的实质。而分解反应，化合反应，复分解反应，置换反应只是反应类型。

如何才能提高语言表达能力和理解能力？问题困扰我很久了。

楼下的把问题理解错了。我只是想说无医可治，果断放弃。第一种情况:以前看过本医学书说这种症状其实是身体基因决定的，现在想改变是改变不了的，但随着年龄的增长也许会越来越严重，也许会越来越轻松，你需要做的只是静观其变。如果实在不行可以去医院开些药，症状可能会减轻。第二种情况:可能是神经方面有问题，可能比较轻微，但还是不要忽视，争取去医院照一下片。总之你以后做每件事的时候一定要集中注意力，不要涣散，现在发生的一切都要留意，做题的时候也要留意，不要只看空壳壳，这样你的症状可能会得到些改善。谢谢

知识大全 读完一句话要读好几遍才能理解，每次和人说话总会要说很多别人才能理解，我读解能力和语言表达能力是不是