知识大全孩子作业写得快，但没什么质量还写得潦草，越来越不愿意学习了，准备小升初了，怎么办

Posted 2022-07-31 知

篇首语：一切节省，归根到底都归结为时间的节省。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全孩子作业写得快，但没什么质量还写得潦草，越来越不愿意学习了，准备小升初了，怎么办相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

孩子作业写得快，但没什么质量还写得潦草，越来越不愿意学习了，准备小升初了，怎么办？

每次孩子写作业家长们不知说了多少遍让他们快点，认真一点，仔细一点，但往往收效甚微。发现家长对孩子写作业拖拉都十分困惑，针对家长所反映的问题，我们可概括为以下几方面：
1.书写时间过长，注意力不集中，发呆，做事磨蹭；
2.书写粗心，经常出现计算错误，漏字、添字、改字，作业错误率高；
3.态度不端正，字迹潦草，不愿意写作业或故意不做、少做，把老师留的作业故意用橡皮擦掉。
孩子写作业拖拉现象，主要有以下原因导致：
一、学习能力不足：
学习能力包括运动知觉、听知觉和视知觉、思维、注意力－自我控制能力等。运动知觉包括大肌肉运动技能和小肌肉运动技能的发展。大肌肉运动技能不佳的孩子，坐的时间长了就容易疲倦；视知觉尤其是视觉宽度和视觉记忆不佳时，孩子容易出现看一个字写一个字的现象；视动协调不佳时，容易出现计算错误，漏、添、改字的现象；思维能力不佳更易在理解、分析、应用上出问题。当然，注意力是最基础的，也是学习的基础。
二、睡眠不足：
由于睡眠不足导致孩子精神状态不佳，从而影响孩子写作业的速度，又由于写作业时间很长，又导致睡眠不足。这样就进入恶性循环。
三、自我行为习惯不良：
由于自我管理习惯未养成，孩子回到家后找个借口不写作业，写之后发呆做小动作，做事自己没有条理，完成作业后不整理自己的东西等。
四、写作业时没有良好的策略：
先写什么，后做什么，先易后难等不能很好的应用；钻牛角尖，无法从中跳出来。总爱擦橡皮擦，写错了又擦，完全依赖橡皮擦，时间花费不少，作业没做多少，有的孩子还因为作业做不完哭鼻子。
如何解决孩子写作业拖拉的问题：
一、提升孩子的学习能力：
在影响孩子写作业的原因中，注意力、视觉宽度、视觉记忆、视动协调、手部小肌肉等都是十分重要的，那么对孩子这几方面的训练也是十分重要的。如注意力的训练，用许特尔图来锻炼孩子的注意力，从而提高孩子的注意力和视动协调的能力，让其能力达到或超过自己的年龄水平。只有这样，孩子在以后写作业的过程中会速度快起来，所谓粗心、马虎，漏、添、改字现象会逐渐消失。
二、对孩子自我管理习惯的培养：
自我管理还包括孩子时间的管理，让孩子学会掌控时间，孩子能做、会做的事情就让孩子大胆的去做，同时在做的过程中注意运用鼓励、赞扬，从而树立孩子的自信心，和成就感。
三、保证孩子充足的睡眠：
让孩子第二天有一个好的状态投入学习，同时要引导孩子在写作业时运用学习的策略，有计划的完成作业，避免孩子陷入钻牛角尖的困境。

孩子作业多时，情绪总是不好，字也写得潦草，怎么办，

孩子的情绪来自他所处的环境，父母的理解和关怀很能左右孩子的情绪。但要注意别让他感觉到你很啰嗦，那只会给你自己带来烦恼。至于字嘛，你们的关系好了，一说他就明白，那时买点字帖练练。只要他用心就绝对没问题！相信你的孩子吧！我也要在此给作为父母的你加加油！

孩子就要中考了，不愿意学习，写作业也是潦潦草草，像是在虎任务王该

家长的教育问题
小孩子一定要引导
注意方式，不能太强也不能太松

孩子作业写得慢，怎么办啊

主要还是孩子的环境，比如他上网玩游戏，或其他等等不在学习上用功，家长应多监督，上课认真听，回家好好复习的学生几乎很少有不会的题，做题自然快。

孩子字很潦草，怎么也不愿意写工整，头大，怎么办？

买一本字帖让他练习.
如果我的回答能帮助您.
请您采纳我的回答.

3年级孩子作业做得慢怎么办？做作业时话太多怎么办？字写得潦草怎么办？孩子没有时间观念、做事拖拉怎么办

作业做的慢说明没有动力，对学习没有兴趣！
比如，你可以说做完作业可以看电视！做完作业全做对的话可以出去玩！这种类似的鼓励方法。
小孩子的字都差不多，这个要慢慢来。
时间观念，你要在他因为时间观念耽误事情的时候严厉的指出来，并告诉他，这个要从小教育！不能溺爱！
做事拖拉也是没有兴趣，培养兴趣就好了

孩子作业潦草该怎么办

端正学习态度并且好好练字。可以买些字帖，练字的时候还能修身养性。

一写得快就会潦草，是什么意思？

一写得快就会潦草，是说写字时，一写得快，字迹就会显得潦草，不工整，不整齐。中小学生平时写字时，不要太匆忙，速度可适当放缓一点，养成好习惯，认认真真把字写工整，写整齐，避免潦草。

孩子作业写得慢家长怎么办求解答

经常接送孩子，也认识了不少家长，家长在一起总在讨论孩子的事情，我发现孩子作业写得慢，好像是一个共性的问题，家长对此很是头疼，而更让家长困惑的是不知该怎样帮助孩子克服这个“毛病”，有哄的，有骂的，而更多的是无效的催促“快点、快点……”。
孩子作业为什么写的慢？家长在对待孩子些作业问题上又有哪些误区？我们怎样引导孩子又快又好地完成作业呢？下面我们就从几方面来探讨探讨，以期为孩子、也为家长指点迷津。
一、边做边玩，不专心做作业
1、孩子小动作太多
这是写作业慢的孩子最为突出的表现，大多数家长都反映：孩子写作业时，“小动作”太多，玩玩铅笔，抠抠橡皮，再折个小纸船，甚至跑到客厅看几眼电视……，这样做作业的效率肯定打了折扣，本该半个小时就能完成的作业，差不多能拖到一个半小时才能完成。
2、家长的误区：不管效果如何，只是不停的催促孩子完成作业。
“作业做完了吗？”、“快点，快点……”、“怎么还没做完呢，这都几点了？”，几乎所有的家长在看到孩子没完成作业时说的话都是这样的，而且语气中带着很大的不耐烦。但是这样的催促未必会有好的效果。反观工作中，我们也希望领导多关心我们，而不希望领导见面就催促我们工作有没有完成吧？
3、应对的措施：
一般在这种情况下，家长要注意控制孩子做作业时的环境，把写字台收拾整齐，不放多余的杂物，书本、文具也尽量不多放，给孩子一个相对空旷的环境。但是有时这样效果也不是很好，因为哪怕只剩一支笔、一本书，这都有可能变成孩子的玩具。所以更建议家长换一个表达方式，变催促为关心，例如“宝贝，今天比昨天写得快多了，妈妈相信明天宝贝会写得更快。”、“今天的作业是不是有点多？”、“快点写完就可以痛痛快快地玩了，多好。”这样既拉近了与孩子之间的距离，也有利于调动起孩子的积极性，效果会非常明显。
另外大人不要一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在玩牌儿、看电视等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没有做好凭什么严格要求我，这样会使习惯培养变成空话。
二、过分认真，速度放慢
1、孩子些作业太过认真，速度放慢
认真做作业是一件好事，但物极必反，如果做作业时过分认真，常常一个字写了擦、擦了写，浪费了许多时间，既培养不成快速做完作业的习惯，对参加考试也不利，毕竟考试是有严格时间限制的。有的是孩子太过认真，自己较真，有的是家长对孩子太严格，只要看到孩子写得不太好的字，就会给擦掉重写，作为家长，我深有体会。我家孩子今年二年级，在她一年级时，每写好一个生字，我会夸一声“棒”，以至于让孩子形成习惯，说“棒”，这个字才算写好，否则自己就直接擦掉重写，这样作业做得挺好，但太费时间。
2、家长的误区：
严格要求孩子认真写好每一个字，但没有考虑到时间问题。有的家长甚至主观决定孩子做作业的顺序。经常听到有孩子说：“我妈要求我每天先写数学作业。”、“我妈妈要求我先把简单的做完，然后再做难的。”
3、应对的措施：
告诉孩子既要认真写作业，同时也一定要注意速度，帮助孩子养成认真及时完成作业的习惯，并且建议家长要尊重孩子的想法，不要进行过多的干涉，干涉过多反而让孩子失去了独立性、造成学习兴趣下降。
三、磨蹭是为了少写额外的作业
1、写得慢可以少写作业
有一天，几个小朋友在一起玩，说到写作业的问题，有孩子说：“我快点写完作业，就能玩了。”而孩子却说“我还是写得慢点吧，要是我写得快了，我妈妈还会给我布置别的作业呢。”
许多家长喜欢在孩子做完学校老师留的作业后，还单独给孩子布置额外的作业。一些孩子发现了这个规律，就故意放慢写作业的速度，反正写完了又要布置新的，还不如耗着不写完，这样久而久之就会形成做作业慢的习惯。
2、家长的误区：额外给孩子布置过多的作业
有些家长喜欢给孩子布置过多的作业，让孩子多练多写，而且一般都没有和事先和孩子说清楚，往往在孩子写完老师布置的作业后，家长看到时间还早，唯恐浪费掉一点时间，马上就给孩子布置额外的作业。一般老师给学生布置的作业都是按照教学计划进行的，而家长单独给孩子布置的作业，一般都是机械性的。只要看见孩子在写作业，家站就好像很安慰似的。其实这样做特别挫伤孩子的积极性，慢慢地会养成磨蹭的习惯。
3、应对的措施：
等孩子做好作业后，千万不要再加码加压。不然孩子就用磨洋工的办法来消极对付，造成做作业磨磨蹭蹭、拖拉的习惯。孩子在校学习一天后，应该说是比较紧张的，因此家庭作业做完后，要让孩子放松放松，看看电视，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戏。当孩子有了作业拖拉的习惯后。解决的方法就是用规定的时间来限制他完成，完成后要有奖励机制。
四、没有时间观念
1、孩子写作业没有时间观念
有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的。孩子一边看电视，一边写作业；一边吃东西，一边写作业。这都导致了孩子写作业太慢。
2、家长的误区：
这往往是一些比较溺爱孩子的家长容易烦的错误，认为孩子还小，尤其是低年级孩子的家长，或者孩子是由祖父母或外祖父母带的，家长老觉得孩子看会儿电视、吃点东西不会影响到做作业，其实是家长不忍心管教孩子，对孩子有些溺爱。
3、应对的措施：
首先，家长要端正孩子的学习态度，提出及时、认真、独立完成作业的具体要求。在孩子做作业时，突出时间上的要求：及时；态度上的要求：认真；思维上的要求：独立。
在遇到孩子磨蹭而不考虑做作业时间时，家长也可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业量，然后提出一个时间要求，这样给孩子一种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。
五、基础知识不扎实
1、孩子基础知识不扎实，作业做得慢
每个孩子的基础是不一样的，一些基础差的孩子往往做作业慢。由于基础差，老师同样的讲解，基础好的学生及时吸收了，而基础差的学生就不能完全消化，做起作业肯定会慢。
另外，许多孩子在做作业时往往是提笔就做，不去认真地读题、审题，这样容易发生错误，而改正又会浪费很多时间。
2、家长的误区：
1）破坏孩子的学习情绪
基础差的孩子往往做作业慢。家长总是批评自己的孩子，对孩子持一种否定态度。认为自己的孩子笨，给孩子过分的压力，往往造成孩子与父母的隔阂，而写作业的效率也不见得提高。
2）做作业时过度地帮助孩子
有些孩子做作业时一遇到困难就马上问家长，家长也马上告诉孩子答案，甚至一些家长每天都陪着孩子写作业，殊不知这样的付出往往不能带来好的效果。孩子遇到不会做的难题，家长要启发孩子，引导孩子找到问题的答案，这样就培养了孩子独立解决问题的能力，也增强了孩子的自信心。
3、应对的措施：
对于基础差的孩子，做作业比较慢，家长不要一味地指责，其实孩子心里也很着急，家长一定要耐心，要和老师多沟通，看孩子哪里学的不扎实，要有计划地帮助孩子把前面拉掉的知识补上来，多鼓励孩子，给孩子足够的信心。
另外，培养孩子认真做作业习惯很重要的一条就是教会孩子读题、审题。这看起来仅仅是一种习惯的培养，实际上同时包含了思维的条理性和灵活性训练。在作业的问题上，家长一定要给孩子独立自主的权利，只起到监督的作用，并不要过多的干涉。
六、没有培养孩子独立解决问题的能力
1、孩子不能独立写作业是做作业慢的一个重要原因。孩子一遇到难题就问家长，有时家长不予回答，孩子还理直气壮地说自己没学过，在这种情况下，家长的过分帮助，给孩子一种潜意识的暗示，难题自己可以不解决。需要家长的帮助。
2、家长的误区：
父母对孩子无微不至的关怀无可厚非，但是家长处处帮助孩子，这却恰恰是阻碍孩子的发展，表面上是家长在帮助孩子，但实际是在传递对孩子不信任的信息。在当今社会，独生子女是父母的掌上明珠，在生活中父母处处不放心孩子，害怕孩子受苦，害怕孩子遭受挫折，所以竭尽全力的帮助孩子。许多家长习惯陪孩子一起做作业，但是这样的“陪读”造成了孩子不能独立解决问题，经常出现一边做作业一边问家长，需要动脑筋思考的问题都推给了家长，甚至有些孩子做完作业让家长帮助检查，然后再改正，这样形成更习惯后，孩子经常因为粗心而出错，因为他总觉得有人还会为他检查呢。
应对的措施：
家长要培养孩子独立写作业的习惯，尽量减少“陪读“现象，让孩子子自己完成作业，自己检查，当孩子遇到难题时，要耐心引导，让孩子自己想办法解决，坚信孩子一定能够做到，当家长给予孩子足够自信的时候，孩子的自信也就慢慢培养起来了，独立解决问题的能力也会不断地提高。
七、家长期望过高
1、孩子报班太多，会产生厌学情绪。
现在一般家庭都是独生子女，因此家长对孩子的期望很高，好多孩子都学着两到三个兴趣班，最多的一个孩子学着八九样，有钢琴、作文、奥数、奥英、书法、舞蹈、朗诵、表演等，这样孩子的压力很大，时间安排的慢慢的，根本没有一点玩的时间，这样就会产生厌学情绪，会出现做作业慢的情况。
2、家长的误区：认为报班越多，孩子能力就越强，不考虑孩子的感受，把孩子所有的课余时间全部“占领”，不给孩子喘息的机会，这样孩子会慢慢地抵触学习，反正作业做完还有没完没了的“班”要去学。还不如慢慢做呢。
3、应对的措施：
一般建议家长适当安排孩子的业余爱好，并且充分尊重孩子的意见。过分的“望子成龙”反而会起到相反的效果，不能要求孩子样样精通，样样比别人强。对于业余爱好来说，很少有人能够在不同的领域同时取得辉煌的成绩，并且有些兴趣爱好要想让孩子取得成绩，可能要付出常人难以想象的艰辛，所以更需要孩子的主动性。
“优秀是一种习惯。”这是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们可以这样理解：如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人在出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其它的东西基本都是后天性成的，是家庭影响和教育的结果。所以，一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在开始就要培养孩子优秀的习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让孩子习惯性地独立完成作业；习惯性地去认真思考；习惯地去培养自信；习惯地去养成一种对学习、对作业正确的态度。良好的习惯就像是一种有效的资本，而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务。播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格，收获命运！

专家：由于低年级的孩子没有形成良好的学习习惯，学校会建议家长帮助孩子养成良好习惯，辅导作业是主要内容之一。但是不同的辅导方式会对孩子的行为产生不同的影响。针对这种情况，可以做一些改善：妈妈要和孩子商量，什么样的辅导方式孩子最喜欢，争取用他们最喜欢的方式进行辅导。使用表格来帮助妈妈和孩子共同调整各自行为。首先由妈妈开始，孩子对妈妈实行考评。考评过程中妈妈要多反思改进，少攻击指责。其次是互相监督对方的行为并记录。鼓励并促进孩子独立完成作业。孙录

知识大全 孩子作业写得快，但没什么质量还写得潦草，越来越不愿意学习了，准备小升初了，怎么办