知识大全上四年级的感受而作文

Posted 2022-07-31 读后感

篇首语：将相本无种，男儿当自强。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全上四年级的感受而作文相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

上四年级的感受的作文如写

[四年级读后感的作文]四年级读后感的作文我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，等我长大后，妈妈就给我买故事书，让我自己读书，四年级读后感的作文。最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》，我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。
这里面有许多耳熟能详的故事，比如：“孟母三迁”、“孟姜女哭长城”、“木兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”……
我最喜欢的故事是“吉恩的明天”。故事是说美国有一位不爱读书的少年，还老偷东西，最后被学校开除了。他的父母也很不喜欢这个儿子，于是吉恩就成了流浪儿。有一次，他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”，可是第二天他来到这家饭店，没有免费吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子，他反复读着牌子上写的这句话，突然想明白了一个人生道理，从此他努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个道理是：虽然明天看着美好，但却是虚幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我们的生活和学习中，也经常会发生这样的事情，比如一到周末留的家庭作业，就总是希望明天在写，然后幻想着明天的美好，最终，这写家庭作业都堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现，“明天”不是自己想象中的那么美好，只有珍惜今天，一步一个脚印的付出努力，才能收获到真正美好的明天。
这本书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事来源于民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索。
总之，《中外民间故事》这本书，让我学会了很多人生道理，教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难，我真的太喜欢这本书了!
《汤姆叔叔的小屋》描写了黑奴汤姆叔叔一生为奴的悲惨遭遇。
汤姆叔叔是个虔诚的基-督徒，因主人欠债而被主人卖掉了。和他一起被卖掉的还有一对母-子，这对母-子见自己还没有落到黑利(奴隶主)的手上，乘机逃跑了。汤姆帮她们逃跑，自己却不走。后来几经转卖，汤姆被卖到了一个残暴的棉花种植园主的手上。园主对他施以一次又一次的暴-力，汤姆叔叔最终死于他的皮鞭之下。
《汤姆叔叔的小屋》揭露了奴隶制的罪恶，震憾人心!黑奴汤姆具有基-督教徒的一切优良品质，善良、宽厚、虔诚。可是，就是这样一位近乎完美的人，却只能像货物一样被卖掉，最终惨死在奴隶主的残酷折磨之下。看完此书，我不禁呐喊：公平，这个世界需要公平!人权，人权何在?
读完这本书让我知道了，“文明”的资本主义身后，是对黑奴无情的刻骨剥削。某个国家宣称自己是世界上最讲人权的国家，并且经常攻击别的国家不讲人权。《汤姆叔叔的小屋》就是某个国家所讲的“人权”。
希望在世界的任何一个角落，没有饥饿和寒冷，没有欺凌和压迫，没有等级观念，人人都有享有平等和自由。【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用，小学四年级作文《四年级读后感的作文》。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\\"观点句\\"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。\\"观点句\\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\\"简述原文\\"一般在\\"亮明观点\\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\"读\\"
在\\"读\\"与\\"感\\"的关系中，\\"读\\"是\\"感\\"的前提，基础;\\"感\\"是\\"读\\"的延伸或者说结果。必须先\\"读\\"而后\\"感\\"，不\\"读\\"则无\\"感\\"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\"露馅\\"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\"大锅饭\\"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\"铁饭碗\\"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\"读后感\\"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\"观后感\\"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
希望对你能有所帮助。

我要上四年级的作文

假过去了,新的学期来到了.八月三十日是我们报到的日子.这天秋高气爽,天高云淡,阳光温柔的照着大地,一阵阵秋风吹来,蓝蓝的天空,雪白的云朵,树上挂着一个个还没有熟透的果实宝宝.今年我就要上四年级了,你说我能不高兴吗?一大早,我就背着书包,迎着朝霞走到学校.
我们的教室从二楼调到了五楼.到了教室,我发现已经有了许多同学来到教室.他们像叽叽喳喳的小鸟一样,在说自己在暑假当中出外旅游的快乐.约有一大半的同学都是旅游回来每多久的同学：有去上海的,有去日照的,有去徐州的,也有去北京的.
我们的教室也变的焕然一新.黑板变的又大又宽,蓝色的课桌椅摆的整整齐齐.窗户是铝合金的推拉窗,窗帘是淡绿色的.教室变的更加宽敞明亮.教室的墙上还有着三块绿绒布的展板,像三块绿茵茵的草坪.
老师走进了教室,脸上洋溢着灿烂的笑容,师生之间互相问好.
报到正式开始了,老师先检查作业,然后开始发书了,一本又一本新书发了下来,我们多兴奋呀!
回到家里,我提出要自己包书皮,于是我便开始包书皮.包好了书皮,我迫不及待的开始翻看新书.我先翻开了语文书：里面有名家名作,充满智慧、有趣的小故事及深奥的道理,它像一块磁铁紧紧吸住了我的心.我又翻开了数学书：好象里面的知识又深了一层.新的英语书图文并茂,非常有趣.这个学期我一定要努力学习,学习语文要增加阅读量,扩大知识面,在学习上要多多动脑,学习英语要多读,多听,多说,争取在新学期里,各方面取得更优异的成绩!

四年级上册感受爱的作文

感受爱
当我们把作业一本本交在您的桌旁，您就在那里埋头苦干，当我们看见试卷上一个个“红灯笼”您是多么认真地给我们批改着，当我们遇到难题时，您总是耐心地帮我们解决；当我们伤心时您总是用轻柔的声音安慰我们；当我们在操场上摔跤了，您总是第一时间赶到，把我们送到医务室，在一旁关切地看着我们清洗伤口，还问：疼吗？
当我们把作业一本本交在您的桌旁，您就在那里埋头苦干，当我们看见试卷上一个个“红灯笼”您是多么认真地给我们批改着，当我们遇到难题时，您总是耐心地帮我们解决；当我们伤心时您总是用轻柔的声音安慰我们；当我们在操场上摔跤了，您总是第一时间赶到，把我们送到医务室，在一旁关切地看着我们清洗伤口，还问：疼吗？
所有的这一切，我们深深的感到受到你的爱，在这里，我真诚地向您说一声：“谢谢您老师，你们辛苦了，你们多我的爱我会永远记在心中。”

写感受到爱的作文 3oo字四年级的

我爱大自然，因为它给我带来了欢乐，给我带来了热情，还给我带来了无限的向往。
春天，生机勃勃。各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻了出来，小燕子从南方飞回来了，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝。
夏天，万紫千红。高大挺拔的树上，长满了繁茂的枝叶，密密麻麻的像编织的绿色大帐篷，真实翠色欲流，一丝阳光也投不进来，人们可以在这绿色的大帐篷下一边乘凉，一边吃西瓜，一边欣赏美丽的景色。
秋天，诗情画意。一排排枫树的叶子火红火红的，远远望去，就像一片片火云；一颗颗银杏树的叶子金黄金黄的，就像涂满了黄金一样。一阵阵秋风吹来，把地上的落叶吹了起来，一片片叶子就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。陶醉在这种境界中，我真想做一首绮丽的小诗在天底下朗诵。
冬天，大雪纷纷。洁白无瑕的雪花像一个个白色的小精灵从天上纷纷飘落，挂满了光秃秃的树枝，铺满了一望无际的大地，好像盖上了洁白的被子。我们堆雪人，打雪仗，欢声笑语荡漾在空中。
大自然给我们带来了许多的欢乐，也给我们带来了无限的向往。
我爱那生机勃勃的春天，爱那万紫千红的夏季，爱那诗情画意的秋季，也爱那大雪纷纷的冬季。啊，我爱大自然！

四年级作文感受幸福500字

感受幸福作文500字
什么是幸福？幸福是空气，它普遍的你随处都可以感受到它的存在；幸福是小鸟，它调皮的你怎么也抓不住它；幸福又是一杯水，平平淡淡才是真。
幸福无时没有，幸福无处不在。儿时，你的幸福就是当你跌倒失声痛苦时，母亲抱起你，拍打着你背时的那句“别哭。”；成年时，你的幸福就是在你结婚时你身旁的那位拉起你的手问你的那句“你愿意吗？”；老年时，你的幸福就是在椅子背后孙子的那句“奶奶我帮你敲背！”。家庭中，幸福是一家子的和乐融融；学校里，幸福是同学间的互相竞争；赛场上，幸福是队友间的默契配合。
然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。张志新说；“苦换来的是知识真理，坚持真理，就应自觉的欣然接受痛苦，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。”只有心身遭受过痛苦的洗涤，幸福才会来到，痛得越深，苦得越彻，幸福得就越甜。鲁迅说：“穿掘到灵魂的深处，使人受了精神的苦刑而得到的创伤，又即从这得伤和养伤的愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。”从而得到了幸福的真谛。拉罗什夫科说过：“幸福后面是灾祸，灾祸后面是幸福。”你想成为幸福的人吗？愿你首先吃得起苦。
幸福又是平淡的，平淡的甚至让人怀疑“这就是幸福吗？我花了那么多的精力得来的真的是幸福吗？”那我想告诉你，他就是幸福。幸福不需要金钱的填充，幸福不需要官位的衬托，幸福不需要美女的陪伴。对盲人来说，幸福就是能看到日初时的辉煌；对聋人来说幸福就是能聆听音乐的美妙；对哑巴来说，幸福就是能向人倾诉内心的感受。
幸福是灵魂的一味香，充填在世界上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能领略她的美丽；幸福是家中独有的温暖，很普通，却很充实。
朋友，去把握幸福，享受幸福吧！
感受幸福作文500字
有些人总是认为幸福是遥不可及的，可是，只要你细心观察身边的人或事，就会发现幸福其实就在身边，只要一触手就能拿到的，并不是遥不可及的。
幸福是唠叨的。
今天，我正准备去上学的时候，爸爸就唠唠叨叨地在我的耳边叮嘱这个叮嘱那个。
“哎！静儿，不要又忘记东西，否者再叫我去学校送给你，我才不呢。
“知道了！你好烦啊！”
"我这是为你好，　"我这是为你好，你还嫌我烦，你真是的！
"哎呀，知道你最伟大的了，我就快收好了。”
“那就好，快点准备好去上学吧。”
“哦。”
幸福是唠叨的。
幸福是温暖的。
今天，我生病了，好难受，哈欠哈欠一直打个不停，可是，朋友的问候使我整个心都温暖多了。
“静，你还好吧，你哈欠哈欠的，一直打个不停，没事吧。”
“哦，没事。只是感冒了。”
“那你要不要买药？”
"哦，不要了。我已经有了”
“哦，那算了，希望你早日康复。”
“嗯，好的。”
幸福是温暖的。
幸福是快乐的。
今天，我在数学课上被老师表扬了，我才发现表扬是一件很快乐的事情。
“不错，这道题就是这么做。只要按步骤做就能做对，不错不错。”
“老师，我知道了。”
幸福是快乐的。
幸福往往就是在某件小事情中体现的，只要你留心观察就能发现幸福。幸福是美好的，就让我们一起感受幸福，珍惜幸福吧！

四年级作文我上四年级了35○字

它是最清雅的；万山群中，滴在了台阶上。我的班主任王老师得知消息后，赶忙奔往现场，它是住在贝壳里的珍珠。是它使你深受感动：＂没什么大事，只是皮外伤，缝几针就行了！
这件事一直刻在我的心里。那时我感受到了老师急促的呼吸声，它是耸立之巅！它使我难以忘怀，永久记在心里，她当时的心情肯定是焦急万分吧！在一步一颠簸中，王老师的头上已冒出颗颗豆大的汗珠……到了医院！
王老师，说，我正在操场上玩耍，突然被一位同学绊倒了，进行了详细的检查。检查后说，不管三七二十一抱起我就往医院跑，只要缝几针就可以了，那道疤一直留在我的额头上，老师温柔的面孔也一直萦绕在我脑海里。人生的路上会经历很多事，而那件事却是最撼动我的一件！满池荷花，深深地舒了口气，一直悬着的心终于放了下来。这一切，我都看在眼里。＂看看老师那温柔的面孔，记在心里。王老师温柔地抚摸着我的手，说，额头重重地摔在台阶上，鲜红的血液从头上流了下来：＂医生说了没什么事，医生让我躺在病床上有些事随着时间地流逝被淡忘，但有些事却久久不能忘却，因为它已经被深深地刻在了心里。＂老师听了。它是固定在脑海里的石头，让你把它记在心里，永远不能忘怀！
记得有一次，它是生长在记忆大地上的苍天大树：＂痛不痛？＂＂还有点。＂老师笑了笑，我顿时感到一股暖流从心中升起，心里有着说不出的感动

感受母爱35o四年级作文

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

写一段作文的感受四年级

[四年级读后感的作文]四年级读后感的作文我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事,等我长大后,妈妈就给我买故事书,让我自己读书,四年级读后感的作文.最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》,我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它.
这里面有许多耳熟能详的故事,比如：“孟母三迁”、“孟姜女哭长城”、“木兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”……
我最喜欢的故事是“吉恩的明天”.故事是说美国有一位不爱读书的少年,还老偷东西,最后被学校开除了.他的父母也很不喜欢这个儿子,于是吉恩就成了流浪儿.有一次,他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”,可是第二天他来到这家饭店,没有免费吃上饭,而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子,他反复读着牌子上写的这句话,突然想明白了一个人生道理,从此他努力向上,变成了一个非常好的孩子.这个道理是：虽然明天看着美好,但却是虚幻的,只有眼前的今天才是最美好的.在我们的生活和学习中,也经常会发生这样的事情,比如一到周末留的家庭作业,就总是希望明天在写,然后幻想着明天的美好,最终,这写家庭作业都堆到了周日的晚上,拼命的赶完了所有的作业你会发现,“明天”不是自己想象中的那么美好,只有珍惜今天,一步一个脚印的付出努力,才能收获到真正美好的明天.
这本书里还有其他的很多故事,都非常有意义,我知道这些故事来源于民间,表现了劳动人民纯洁、善良的心灵,体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索.
总之,《中外民间故事》这本书,让我学会了很多人生道理,教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难,我真的太喜欢这本书了!

作文:《上四年级了,我___》

漫长的暑假过去了,新的学期来到了.八月三十日是我们报到的日子.这天秋高气爽,天高云淡,阳光温柔的照着大地,一阵阵秋风吹来,蓝蓝的天空,雪白的云朵,树上挂着一个个还没有熟透的果实宝宝.今年我就要上四年级了,你说我能不高兴吗?一大早,我就背着书包,迎着朝霞走到学校.
我们的教室从二楼调到了五楼.到了教室,我发现已经有了许多同学来到教室.他们像叽叽喳喳的小鸟一样,在说自己在暑假当中出外旅游的快乐.约有一大半的同学都是旅游回来每多久的同学：有去上海的,有去日照的,有去徐州的,也有去北京的.
我们的教室也变的焕然一新.黑板变的又大又宽,蓝色的课桌椅摆的整整齐齐.窗户是铝合金的推拉窗,窗帘是淡绿色的.教室变的更加宽敞明亮.教室的墙上还有着三块绿绒布的展板,像三块绿茵茵的草坪.
老师走进了教室,脸上洋溢着灿烂的笑容,师生之间互相问好.
报到正式开始了,老师先检查作业,然后开始发书了,一本又一本新书发了下来,我们多兴奋呀!
回到家里,我提出要自己包书皮,于是我便开始包书皮.包好了书皮,我迫不及待的开始翻看新书.我先翻开了语文书：里面有名家名作,充满智慧、有趣的小故事及深奥的道理,它像一块磁铁紧紧吸住了我的心.我又翻开了数学书：好象里面的知识又深了一层.新的英语书图文并茂,非常有趣.这个学期我一定要努力学习,学习语文要增加阅读量,扩大知识面,在学习上要多多动脑,学习英语要多读,多听,多说,争取在新学期里,各方面取得更优异的成绩!

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