大学为什么能养狗
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篇首语:少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了大学为什么能养狗相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
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大学为什么能养狗
大学里养狗狗有以下几个原因:
安全保障:大学校园往往是相对封闭的环境,养狗狗可以增加安全保障,帮助保护学生和教职工的人身安全。
自然治疗:大学生活中压力较大,宠物狗可以缓解学生的心理压力,提高生活质量。宠物狗可以陪伴学生们放松心情,减少焦虑和抑郁情绪,促进心理健康。
社交互动:学生可以通过和狗狗的互动增加社交经验,与其他养狗狗的同学分享经验、照顾狗狗等等。
爱护动物:大学可以通过养狗狗的方式教育学生爱护动物,培养学生动物保护与关爱的意识。
总而言之,大学里养狗狗是为了增加校园安全、缓解学生心理压力、促进生活质量、培养爱护动物的意识、增加社交经验等多重原因。
高校新宠“纸箱小狗”频出,当代大学生都咋了
大家好,我是家庭教育指导师果妈~
听说过养猫养狗,但是你听说过养“纸箱小狗”吗?
01高校新宠“纸箱小狗”频出,当代大学生都咋了?
不当大学生十来年,竟然都不知道,现在的大学生,有的竟然开始“养纸箱狗”了,而且他们养狗的动静,还是蛮大的。
首先,是“狗的日常生活”。
很多宿舍都有纸箱小狗,其实就是用那种纸箱制作而成。虽然制作成本不高,但是给狗狗的装饰,却很是用心。
而且,还会将之放在宿舍门口,标记上“恶犬勿动”的字样。
这犬,到底有多“恶”呢?
其次,是“遛狗”。
这些纸箱小狗,在主人的眼中,也和正常小狗一样,是需要“溜”的。
于是,我们便能够在校园内看到,一群大学生,用绳子拽了一群纸箱小狗们在散步。
更有趣的是,有的狗主人心灵手巧,不但能制作出发光的、好看的小狗,还能够制作出可以“飞天跳跃”的小狗。
然后,是“狗的婚配”。
家有宠物狗,给狗狗婚配,甚至还举行婚礼,这也是我们所见过的。
但是这群脑洞大开的大学生们,竟然还会忙着给自己的纸箱小狗相亲、举行婚礼。不得不说,现在的大学生们,也太会玩儿了。
最后,还有“狗的比赛”。
纸箱小狗,进入的不只是个别大学生的生活,还进入了整个校园。
因为校内还有组织“纸箱小狗手工大赛”、“遛狗大赛”,这样的比赛,会让大学生们对“纸箱小狗”的热情更高。
不得不感慨一句:当代大学生都咋了?竟然玩起了纸箱小狗的游戏,这到底是一种乐趣,还是一种时间与精神上的浪费呢?
02心理专家,给出分析
华中师范大学的心理中心,对于大学生养“纸箱小狗”这件事情,进行了分析。在分析中,主要指出三点:
第一点:担当宠物角色,成为社会支持资源。
虽然是宠物,但是宠物对人与人之间的交际,起到了一定的促进作用。
比如同学们在朋友圈分享自己的纸箱小狗,和小伙伴们相约一起遛狗,参加纸箱小狗相关的比赛等等,这些都能够成为大学生的社交资源。
这也就是:一个东西流行起来了,自己也进行参与,然后获得社交的门票。
第二点:制作过程怡情养性,提供机会感受“心流”状态。
“心流”这个词是美国心理学家米哈里·契克森米哈赖提出的,大意便是指一个人在做一件事情的时候,非常专注、忘我,忽略身边的一切,一种非常满足的心态。
制作纸箱小狗的过程,对于大学生来说,其实也是一件非常享受的事情。因为享受,所以纸箱小狗才会那么火吧。
第三点:心理代偿提供满足,模仿行为起作用。
所谓心理代偿,便是用其他方式,来满足、补偿自己的缺失,从而减轻自己的痛苦,这在心理学上,也是一种“心理防御机制”。
不少大学生在现实中比较空虚的时候,便会用“纸箱小狗”这种虚拟的东西,来满足自己。
越来越多的人玩纸箱小狗,也会促使其他大学生产生模仿心理,让自己看起来和他人保持一致,获得别人的关注。
说白了,出于这一点原因,还是在于大学生的“心理”匮乏了。
03学业教育之上,是精神满足
家长有没有想过,你的孩子,可能很孤单。
果妈觉得,这3点心理分析,其实是有排序的。
首先,是因为孩子内心匮乏,所以才用“纸箱小狗”进行心理代偿;
然后,大学生看到别人都在做纸箱小狗,为了融入,同时自己内心也比较匮乏,于是便成为“制作纸箱小狗”的一员;
最后,这个制作的过程,还非常能够治愈自己。
所以,“纸箱小狗”越来越火。
而这时候,不知道大家有没有发现根本问题,其实就是“内心匮乏”。
在看到纸箱小狗之后,果妈问自己正在读大学的表妹,她说她没有玩这个,每天要忙着上课、考研、做实验,哪有时间弄这个?在她眼中,这是一件很没有意思的事情。其实,就是这件事情对她来说,没有意义,她有更有意义、更重要的事情去做。
但凡有更重要事情去做的大学生,是不会加入“纸箱小狗”大军的,因为他们“内心富足”,没有必要也没有精力加入。
“纸箱小狗”只是现在比较流行的,在“纸箱小狗”之前,大学生们还会用游戏、刷剧、小说等来填补自己空虚的内心。
为什么是到了大学,孩子才变成这样,明明在高中的时候,很爱学习啊?
因为,高中的时候有人逼迫着学,有人推动,而到了大学,全靠自觉。
因为,高中的时候有一个目标,就是考入好的大学,而到了大学,好似也没什么目标了。
因为,高中的时候学习是最重要的事情,进入大学后,学习只占据一部分生活,剩下的一部分时间,孩子不知道如何安排了。
没有人告诉孩子,上了大学,你该做什么,“纸箱小狗”包括游戏、小说、电视剧等,便都成为大学生们“打发时间”、填补内心空虚的“好方法”。
追根究底,是我们欠缺了孩子的“精神教育”,只重视孩子的学业教育,这让孩子除了学习,便不会安排自己其他的时间。
寄语
对于父母来说,我们不能告诉孩子:上了大学就好了。而是在教育中,先重视孩子的精神富足,这和孩子的学习,其实并没有太多冲突。在空闲的时间可以陪孩子看书、谈心、支持孩子做自己感兴趣的有意义的事情。
对于大学生来说,或许没有人教我们,该如何度过大学生活,但是,我们却可以多借鉴其他成功的人,他们在上大学的时候,都做了啥,不要浪费大学这么好的“重塑”自己的时间。
最后,希望每一个孩子,都能有富足的内心,有自己的兴趣爱好,有自己的梦想与目标,而不是无所事事、随波逐流。
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